ラインズさんをお招きして，情報教育を行いました。今回は，表計算ソフトを使って，いろいろなグラフを作りました。現在は，なかなか使いませんが，中学生になったら集計をしたり，資料として提示したりするために，使うこともあるでしょう。扱いに苦戦しながらも，各自グラフを完成させました。

　今日の実験は，前回のリトマス紙の反応を基にして酸性・中性・アルカリ性の水溶液に，ムラサキキャベツ液を加えると，どのような反応がおこるか確認しました。自分たちで，ムラサキキャベツ液を作り，水溶液に加えると「おぉ〜すごい」「きれいな色」など，声があがっていました。次の実験も，安全に頑張りましょう。

今日の４時間目に４年生の総合の発表会を見に行きました。
里山について調べたことを発表してくれました。
来年，みんなも上手に発表できるといいね！

　今日は，くじらぐもにのっている子どもたちの気持ちについて想像を広げました。

　雲の上での会話を個人個人が想像し，ノートに書きました。
　それから，交流の時間に友達のノートを見ることで，イメージが膨らんでいきます。

　授業を経ることに，毎日の宿題の音読にも変化があることを期待しています！

　今日の算数では，たし算のカードを使ったゲームをしました。

　教科書の「かあどげえむ」を参考に，２人ペアで楽しく学習することができました！

　今日の5・6時間目に学校保健委員会がありました。「思いをうまく伝え合おう　〜じょうずな聞き方・話し方・断り方〜」をテーマに川原篤先生に講演をしていただきました。今回，学習したことをいかして，これからの学校生活を送っていきましょう。

昼放課、運動場に出てみると大縄跳びで跳んでいる子たちがいました。
１〜４組まで、どのクラスも有志で大縄跳びをしているとのこと。

１月のなわとび集会を目標に、すでに有志で動き出しているのです。
素晴らしいです。
どのクラスの子も、自分たちで目標に向かって、取り組み始めました。

どんどん仲間との団結を深めていってほしいと願っています。

水野先生のお別れ会を行いました。

紙吹雪で水野先生をお出迎え。
その後、レク係により、ジェスチャーゲームやクイズを行いました。

子供達からメッセージカードや表彰状のプレゼントを渡しました。

最後に水野先生から言葉と、手作りの栞をもらいました。

大成功！
心温まる、いいお別れ会となりました。

教育実習生の水野先生とのお別れ会。

子供達は水野先生に内緒で、話し合い、準備を進めてきました。
係分担からプログラム作成、飾りつけ、当日の運営も全て自分たちで行いました。

水野先生をあっと言わそうと、子供達は楽しんで取り組みました。
本番が楽しみです！

教育実習生の水野先生による、理科の授業。

流れる水の働き（浸食、運搬、堆積）について、砂場に実験装置を作り教えてくれました。
水野先生は土を盛って装置を作り、何度も水を流して予備実験をしたそうです。

実験を子供たちは興味深く観察しました。

　今日の学年体育は，鬼ごっこをしました。

　ただし，１年生の児童だけではありません。
　ハンターも出現しました。

　一生懸命追いかけたり逃げたり，よい運動になりました！

　来週も？？？

　おはなしポケット，今日も楽しい絵本を読んでいただきました。

　自分たちで最初と最後の挨拶もしっかりできたね！

　また，よろしくお願いいたします！

　後期になり，理科では水溶液の実験を行っています。水酸化ナトリウム水溶液，塩酸，酢，炭酸水など，リトマス紙を使って酸性・中性・アルカリ性に分ける実験を行いました。まず，リトマス紙の色の変化の特徴を覚えました。「青から赤，赤は変化なしだから酸性」グループで相談しながら実験結果をまとめました。今後も，安全に気をつけて実験していきましょう。

　今日から後期が始まりました。１年も折り返し地点を過ぎ、次の学年に向けて新たな目標を立てる時期になってきました。始業式では、６年生の代表児童が後期の目標を語ってくれました。それぞれの目標に向かって後期も精一杯過ごして行きましょう。

　４時間目，前期終業式がありました。６年生らしい態度で臨むことができました。代表のスピーチや校歌のピアノ伴奏など，６年生の活躍する姿が見られました。５日間の秋休み後，後期がスタートします。しっかりとリフレッシュし，卒業に向けて頑張っていきましょう。

　３時間目に学年集会を行い，組体操のふりかえりの報告，各学級の前期の反省と後期の目標を発表しました。４時間目の終業式の前には，陸上記録会の表彰式を行いました。たくさんの６年生が入賞したことに，低学年からは「すごい」と声があがりました。

　陸上記録会の練習のお礼を伝えるために，城東中学校を訪問しました。選手一人一人がお世話になった中学校の先生と生徒の皆さんにお礼の手紙を書きました。簡単でしたが，記録の報告も行い，喜んでいただけました。本当にお忙しい中，指導に来てくださってありがとうございました。

５年生は米作りについて学習しています。

単元のはじめに、どんな工夫があるのか、教科書や資料集を使って、網羅的にまとめました。
単元の学習後、改めて、米作りの工夫について、付け足しや修正をしてまとめました。
どの班も、貼る付箋の数が増え、学習したことが成果として表れました。

４月から発行している学級新聞、毎月発行しています。

「もう１２月分まで作った」という会社もあります。
自分達で内容やレイアウトも考え、楽しんで取り組んでいます。

夏休み前に、自由研究の一例として紹介したプログラミング「Scratch」。

クラスの子が作ったゲームを紹介してくれました。

飛んでくるボールをクリックするゲーム。
クラスの子達で点数を競いました。

実際にゲームを作って凄い！