午前中は昨夜来の雨が残り，運動場には水たまりができていましたが，昼休みにはご覧のとおり。子どもたちは２時間目の休み時間の分まで，思い切り外で遊んでいました。

　国語の時間，物語「ごんぎつね」の学習中。

　場面の移り変わりに注意しながら，登場人物の性格や気持ちの変化，情景などについて，叙述をもとに想像して読むことがめあてです。
　あらすじをとらえるために，ワークシートに場面ごとのポイントをまとめ，題を付けながら読み進めていました。

　朝会がない月曜日のくすのきタイムは，百人一首・カルタの時間です。

　３年生は，百人一首の取り札の裏表を見ながら，上の句と下の句を覚えたり，確認したりしていました。
　２年生は四字熟語カルタや省エネカルタをしていました。リズムのよい日本語にふれながら，熟語の意味など大切なことを自然に覚えてしまいます。

　雨の中，新しい週が始まりました。

　登校時間には雨も峠を越えていましたが，子どもたちは，水たまりや車の水はねに気をつけながら，１列に並んで登校してきました。

　スクールガードの皆様も雨の中の引率ありがとうございました。

　本日，予定をしていました木曽川堤防清掃は，天候不順のため１０月１９日（水）に延期します。
　本日は通常通りの時間割になりますので，下校時刻は１年生と２年生は３時下校、３年生〜６年生は４時下校となります。
　よろしくお願いします。

　ＰＴＡ常任・運営委員会を行いました。
　
　経過報告に続き、資源回収、冬休みの愛のパトロール、木曽川堤防清掃についての協議が行われました。
　その後、各部会に分かれ、打合せ等を行いました。
　後期もたくさんの行事があります。
　ご協力をお願いします。

　５，６年生および保護者を対象としたスマホ教室を開催しました。

　５時間目に児童向けの教室を行い、個人情報を載せないとかゲームをするときに注意することなど、スマホなどでインターネットを使う時に気を付けることを学びました。

　そのあと６時間目に、保護者向けの講座を行いました。フィルタリングの大切さや子どもに使わせるときに約束をしっかり決めることなどを、具体的な事例に即して学びました。

　理科の授業，太陽の光の性質について調べる学習の導入の時間です。

　鏡を手に運動場に出てきた子どもたちは，早速鏡で太陽の光を跳ね返して地面に当て，自分の光を探したり，友達と同じ所に光を集めたりしながら活動し始めました。
　そのうちに，クスノキの幹をたどったり，校舎の壁に当てたりと遠くの的に当てる遊びを発見。

　これから進める学習への興味・関心を高めることができました。

　コンパスを使って，二等辺三角形の作図をしていました。
　３年生になって使い方を覚えたコンパスを，とても上手に使いこなしていてびっくり！

　みんなで一斉に練習をした後は，各自自由な大きさの二等辺三角形をかくことになって大喜び。

　「平ぺったいのはかけるかな？」という担任の声に張り切ってかき始めると，すぐに「かけた！」「できた！」の声があちらこちらから上がりました。
　

　図工の時間に感想画を描いています。
　空襲，線は繋がっていない「風のでんわ」など，一人一人読んだ本の中で，強く心に残った場面や思いを表現しています。

　１０月のイベントは、子どもたちの楽しみにしているハロウィンです。
　今日の英語学習は、ハロウィンに関係のある言葉を探すワードシークゲームをしました。
　たくさんのアルファベットの中から見つけ出すのはなかなか難しかったようです。

　小学校最後の山名っ子発表会は，音楽劇「ぞう列車がやってきた」を演じます。配役も決まり，発表会に向けて走り出しました。
　今日は，音楽劇がどんなものか映像で確認しました。映像を見ながら，楽譜を目で追う姿も…。
　その後，初めての全体練習。楽しい歌は笑顔で，怒りの歌は力強く，険しい顔で…など歌のほかにも表情を気にしながらの合唱練習でした。まだまだ始まったばかりですが，最後の山名っ子発表会に向けて，やる気満開でスタートしました。
　

　今日のくすのきタイムは読書の時間。

　１の１，２の１，６の１では，お話マミーズさんの読み聞かせがありました。

　６の１では，今昔物語の一話を絵本化した「おにつばとうさん」を読んでいただきました。昨年の「山名っ子発表会」で古典の群読をした子どもたち。新たな古典文学の面白さに気付いたようです。

　来週の木曜日、町立図書館へ見学に行く２年生。今日は、見学の予行演習として、学校の図書室の司書さんに、図書室についての「？」を質問しました。

　よく図書室に行く子もそうでない子も、「なるほど」や「そうだったのか！」をたくさん学習カードに書くことができました。

　さあ、町立図書館ではどんな「？」が解決できるでしょうか。楽しみです。

　道徳の時間です。
　
　毎週土曜日の同じ時間に，主人公と同じ電車に乗ってくるおばあさん。毎回席を譲ると喜んでくれて，会話も弾むようになり，主人公もそれが楽しみになりました。ところがある日，松葉杖をついた男の人が，主人公の前に立ちました。
　さて，そのとき主人公は・・・。

　男の人に席を譲ろうか，どうしようかと揺れる主人公の気持ちを考えました。

　教室背面の道徳掲示板には，これまでの道徳の時間に考え，学んだことが掲示されています。

　算数の時間。
　今日は、入れ物に入る水の量『かさ』を比べます。
　
　二つのカップを見て、どちらがたくさん入るか比べる方法を考えました。
　「カップを重ねたらいいんじゃない？」
　「横に並べて、高さを比べたらいいよ」
　先日の長さ比べのやり方をもとに考えることができています。
　でも、今回はかさ比べ。どうしたらよいのでしょう？
　「一つのカップを水で満タンにして、もう一つに移す。こぼれたら最初のカップがたくさん入るし、こぼれなかったら移した方のカップの方が入るはず」
　「「おぉー！！なるほど！！」」
　さっそくペアで実験です。
　「あふれた!!やっぱりこっちのカップが大きい！」
　二つの入れ物のかさが比べられるようになりました。
　その後、三つの入れ物のかさを比べる方法もみんなで考え、実験をしました。
　
　考えを書き、話し合い、体験をすることで、楽しくしっかり学んでいます。
　

　今日は、歌声集会がありました。
　１０月１８日に行われる文化芸術公演で歌う「ビリーブ」の練習です。後期が始まりまだ間もないこともあり、今回は前期と後期集会委員が協力して、集会を進めました。

　全校での合唱は、低学年も高学年も自分のパートを気持ちよくのびのびと歌い、全校の優しさが体育館中に響き渡りました。
　オーケストラの伴奏で歌う、当日が楽しみです。
　
　前期、児童集会の司会・進行を立派に務めてくれた前期集会委員。
　今後は、今日一緒に進めた後期集会委員がしっかりと引き継いでくれるでしょう。

　算数の時間。
　数量の関係を図を使って表し，除法の逆思考の問題（□÷a＝b）を解くことがめあてです。

　ノートに基本の関係図をかいたら，担任が読む問題を聞き取って，必要な事柄や数値を入れていきます。
　図がかければ，後は式を立てて簡単に解けるはずです。

　ひらがな，カタカナの学習を終え，今は漢字を習っています。

　今日練習しているのは漢数字。
　なぞり書きをした後，お手本そっくりに書きます。

　書けたら手を挙げると，先生が来て見てくれます。
　丁寧に形よく書けているので，○ばっかりです！　
　
　

　音楽の時間です。
　各自で工夫して「足踏み」「膝打ち」「手拍子」を入れ，「朝のリズム」を歌います。
　
　一人の発表をみんなで歌いながら応援したり，全員が自分で考えたリズム打ちで楽しそうに歌ったりしていました。