今日から新しい単元です。

　まずは、動物たちを線で囲って、家を作ります。次に、家の形を２つに仲間分け。そのように分けた理由も考えました。

三角形や四角形という言葉をすでに聞いたことがある子や、
「三角だから」
「四角だから」
と書いている子もいましたが…

「三角ってどんな形？四角ってどんな形？」
と聞いてみると、

「うーん…」
と悩んでしまいました。

考えを伝え合った後は、教科書で確認！
「三角形は、３本の直線で囲まれた形です」
「四角形は、４本の直線で囲まれた形です」

三角形と四角形の定義について、学ぶことができました。

　５年生の算数で難関と思われるのが「単位量あたりの大きさ」と「割合」の学習です。
　身近でも使われ，意味が分かれば簡単なのですが，それまでは悪戦苦闘になるかも。
　今日も子どもたちは，一生懸命問題に取り組んでいました。

　今日の朝会では，初めに，赤い羽根共同募金のポスター，及び書の部，尾張教育研究会書写コンクールの入賞者の表彰伝達を行いました。夏休みの課題として取り組み応募した作品が入賞し，続々と賞状が届いてうれしい限りです。

　１２月１日〜１２月１０日に年末の交通安全県民運動が行われます。
　子どもの交通事故の原因の多くは飛び出しです。また，冬は日暮れが早いため，早い時間でも自動車の運転者から歩行者や自転車が見えにくくなります。
　
　そこで，自転車に乗るときのルールの確認や夕暮れ時の歩行や自転車乗車で気をつけることについて話しました。

　何かと慌ただしくなる師走です。交通事故に遭わないように気をつけて過ごしてほしいと思います。

　寒くなるという予報で心配しましたが，好天に恵まれ，本日の資源回収が無事終了しました。

　保護者の皆様や地域の皆様に，資源の提供や回収，積み込み作業にご協力いただき，誠にありがとうございました。

　子どもたちも保護者の方と一緒に手伝いに出ている姿を見て，うれしく思います。重ねてお礼申し上げます。

　秋見つけで拾ってきた落ち葉や実を使って、工作をしました。

　紙コップで作るマラカスには、中にドングリやクヌギの帽子を入れて、よい音が出るか確かめながら作りました。
　落ち葉も一緒に入れて「かさかさって音もするようになった！」と喜んでいる子も。
　一人ではくっつくるのが難しい二つの紙コップも、友達と協力すればしっかりくっつけることができました。

　画用紙には、拾ってきた落ち葉や木の実を張り付けて絵を描きました。
　「見て見て！ウサギがドングリを食べてるの」
　「かわいい！私は、葉っぱで鳥を作って、クヌギの帽子で鳥の巣を作ったよ」
　想像力を膨らませながら、個性豊かな作品を作り上げました。
　ごつごつしたクヌギの帽子や木の実は貼り付けるのに苦戦していましたが、友達に貼りつけるこつを聞きながら工夫ができました。

　秋をたっぷり楽しんだ１日でした。

　ぽかぽかと温かい陽が差してきたので、秋を探しに緑地公園に行きました。
　色とりどりの落ち葉や、クヌギの帽子をたくさん拾って大喜び！

　「ドングリが見つけられない！」
　「ぼく、４個拾ったから一個あげる！」

　困っている友達に声を掛けてあげる姿も見られました。

　８時２５分になると，みんな袋を持って校舎を走り出てきました。

　くすのきタイムにペア学年で行う落ち葉拾いは今日が最終日。拾っても拾っても次から次へと葉が落ちてきますが，毎回みんな一生懸命に拾いました。

　ＰＴＡ厚生委員の皆様にもお手伝いをいただきありがとうございました。

　来週からは，くすのきタイムの前に，ボランティアによる落ち葉拾いを行います。

　２時間目の休み時間です。運動場のあちらこちらで，縦割り班で長縄の練習をしていました。

　「この印目指して入ってね！」
　「１，２の３！」

　低学年に縄に入るポイントを教えたり，縄に入りやすいように回したりする高学年の優しい姿がたくさん見られました。

　昨日の陽気とは一変、今日はひんやりする朝になりました。
　しかし、その寒さを吹き飛ばすかのごとく、今年度の長縄練習が始まりました。

　第１回目の今日は、縦割り班ごとに、チームの分割と、軽めの練習をしました。高学年が縄を回し、縦割り班のみんなで跳びました。中には、タイミングがつかめず、跳ぶことを躊躇う低学年の姿も見られましたが、高学年のお兄さん・お姉さんの優しい言葉に背中を押され、笑顔で長縄にチャレンジしていました。

　これからは、２時間目の放課に長縄の練習が予定されています。本番は１２月８日（木）です。みんなで練習して、好記録を目指しましょう！

　日記を読んでいました。国語の授業かと思ったら，算数でした。

　日記から必要な情報を読み取り，習ったことを使って問題を解決していきます。
　声に出して問題を読み，必要な情報に印を付けて問題を解いていました。

　驚いたこと。それは，少しでも時間があると，机の上にある九九カードで九九の練習をしていたことです。

　今日の道徳は，友達とのもめごとを避けて妥協するか，それとも他人の言動や誘いに負けずに自分の役割を自覚し，自分の責任を最後まで全うすることができるか・・・，揺れ動く主人公の気持ちに共感しながらの授業でした。　
　「合唱コンクールに参加すると，友達関係が悪くなるよ。いいの？」という問いかけが少し気になったものの，責任ある行動をとることを一番に考えている人が多かったようです。主人公が会場に飛び込み，胸がいっぱいになったことから，やっぱり他人の言動に追従したり，誘いに負けたりするよりも自分の責任を全うすることの心地よさを感じる授業になりました。

　振り返りでは，委員会活動の代表としての自分や，先日の発表会の練習の時の自分と重ねながら，自分の役割と責任について考えている人もいました。最高学年としての役割や責任について考える機会にもなったようです。
　

　家庭科では、「家族が喜ぶおかずを考えよう」ということで、栄養のバランスや旬の食材を使って、一人一品のおかずを考えました。
　今日は「食のスペシャリスト」こと栄養教諭の前田先生に来ていただき、どのような思いで毎日の給食の献立を作っているのか、また、献立を考える上でのポイントなどを教えていただきました。
　そして、前田先生の話をもとに、計画を立てたおかずの食材を見直したり、調味料や分量についてのたくさんのアドバイスをもらったりしました。
　家族の顔を思い浮かべながら考えた一品のおかず。ぜひ喜んでもらいたいです。いよいよ再来週実践です！！
　
　また、今日は１組で給食指導がありました。今回はカルシウムを摂ることの大切さを学びました。２組は明日行います。

　前回印刷した版画紙の裏から水で薄めた絵の具を塗りました。
　表から見ると，版木を彫ったので印刷したときに白く刷り残った部分に，裏から塗った色が透けて見え，淡い色彩のカラフルな版画になりました。
　完成までもう一息です。

　扶桑町に古くから残っているものにはどんなものがあるでしょう。地図と写真を結びながら調べていました。

　「儀典用端折長柄傘だ！」
学校の近くの尾関朱傘製作所で見学をさせていただいたのでよく覚えています。

　「悟渓屋敷がある」
　「悟渓の禅師が〜♪」
と校歌を歌い始めました。

　「山名小の校区にたくさんあるよ」
　「昔の人や地域の人，役場の人などみんなが大切にしてきたからだね」

　地域の学習を通して，地域を大切に思う心が育ちます。

　算数の時間です。
　平均の学習もまもなく終了。これまでに学んだ，合計を求めて個数でわる方法だけではなく，もっと簡単に工夫して求める仕方を考えました。
　
　「最低が５２なので，５２より多い部分を平均して５２にたせば簡単です」
　「ちょうど５０で切って，５０より多い数を平均して５０にたす方法があります」

　平均の意味がよく分かってきたようです。

　ドレミファソ・ソ・ラファドラソ♪〜

　鍵盤ハーモニカで「こぎつね」の練習中。指くぐりの奏法も階名も覚え，楽譜を見なくても演奏できます。

　「だるまさんが転んだ！」
　ころん，ころんとマットの上を右に転がって元に戻り，左に転がって元に戻り。

　「マットから落ちちゃった！」
　「見て，見て！上手に戻れるよ」

　マット遊びでは，いろいろな転がり方に挑戦したり，マットの敷き方を工夫していろいろな場で転がり遊びをしたりします。
　

　連休明けの朝，運動場の南側は大量の落ち葉に埋もれていました。

　子どもたちは，ＰＴＡの委員さんや職員が掃き集めた落ち葉をどんどん拾って袋に入れ，捨ててはまた拾い・・・，１０分間拾い続け，とてもきれいになりました。

　しかし，落ちた葉はまだ半分ほど。すべての葉が落ちるまで，落ち葉拾いは続きます。

　６年生一人一人が，さまざまな思いで迎えた「小学校最後の山名っ子発表会」。初めての山名っ子発表会で「スーパーモンキー　ゴクウ」をかわいらしく演じてからはや６年。今年は，「ぞう列車がやってきた」を演じ，歌うことで平和の大切さを伝えました。

　同じ教室で生活している仲間に刺激を受けながら練習してきた1か月半。今年の発表会の練習では，その仲間のおかげで大きく成長できたことを一人一人が実感できました。今日の演技，歌も仲間を信じ，一丸になって発表をすることができました。

　６年間の総決算の山名っ子発表会。見に来てくださった方にきっと伝わったと思います。
　私たちの「平和への思い」
　私たちの「小学校最後の山名っ子発表会に対する思い」

　生活科で、一人一鉢の野菜を育てた２年生。大きくなること、実がなることを楽しみに、一人一人が大切に育てていました。その経験を生かして演じた「トマトの気もち」。

　トマト好きな子たちから、水やりをしてもらってうれしいトマト…　
　トマト嫌いな子たちから、水をもらえなくて残念に思うトマト…
　育ててくれる２年生のために、台風に立ち向かうトマト…

　いろいろな場面の「トマトの気もち」を考えながら、明るく元気に演じることができました。

　保護者の皆様には、ご家庭での温かい応援やご協力をいただき、本当にありがとうございました。