社会で学んでいる米作りについて、工夫を教科書や資料集から見つけて、付箋に書き、まとめる活動を行いました。

グループで分担して、キーワードを付箋に書きます。
その後、模造紙に似た種類ごとに貼り付け、グルーピングしました。

米作りの様々な工夫について、構造的に理解することにつながりました。

２年生と５年生の運動会ペア種目練習２回目です。

６人１組でフラフープの輪に入って競走します。

流れを覚えました。

自分の大好きなことを文章に書き，発表する学習をしました。
大好きなことを聞き手を見ながら，大きな声で発表することができました。
みんなの発表が終わった後に，質問や感想を伝え合いました。

これからも，自分のことをみんなに伝えたり，友達の好きなことを聴き合うことができるといいですね！

　応援練習を行いました。応援団を中心に，応援歌，コールなど，自分たちで考えた応援の練習をしました。初めは，恥ずかしがっていましたが，だんだんと力が入り，声が大きくなりました。赤組，白組，どちらも頑張れ！

運動会学年種目のリレー練習。

今回は、各チーム、パトンパスの練習をしてからタイムを計りました。

どのチームも記録が向上しました。
練習の成果が出て、嬉しいですね！

また、順位も変わりました。

本番まで、どう高まっていくのかが楽しみです。
運動会での勝敗よりも、その過程にどう取り組むか。

楽しんで、頑張って、苦しんで、力を合わせて、ぶつかって・・・。
過程で、そんなドラマがあって、成長していってほしいと思います。

国語では、俳句作りを行っています。

初めての俳句作りでは、良作よりも多作を意識し、たくさん作りました。


それぞれがたくさん作った中から、一番のお気に入りをホワイトボードに記入。
その後、それを読み合い、気に入ったものに○をつけていきました。

表現が素敵な俳句がいくつもありました。

２・５年ペア種目の練習１回目。

２年生３人、５年生３人の６人チームを編成しました。

初顔合わせ。

自己紹介など、５年生はしっかりリードできたでしょうか。
チームワークよく頑張りましょう。

　今日は，クラブ写真の撮影をしました。あいにくの天気で，外で行うクラブの撮影は行えませんでしたが，ほとんどのクラブが写真を撮ることができました。だんだんと卒業に向けての準備が進んでいきます。来月には学年・学級写真の撮影もあります。予備日もありますが，その日に撮れるように体調管理をお願いします。

５年生は２クラスずつ、大澤陶苑さんに見学に行きました。

電動ろくろで生み出される作品に、子ども達は「おー」と喚声を上げました。

作品も見せていただき、その美しさに感動しました。

身の回りを美しく保つために、「マイ雑巾」を洗濯ばさみを使って自分の椅子につけました。
机や棚が汚れたときに、さっとふけるようにとの考えからです。

また、棚の中に入れるものを変えました。
すると、何人もの子が、棚の整理を自主的に手伝ってくれました。

どの棚も綺麗に整頓されています。

人間は、見るものに影響を受けます。
美しい環境は、人の心を穏やかにします。

３回目の練習では、実際にバトンを繋いで走りました。

それぞれのチームの順位だけでなく、タイムを計測し、伝えました。

運動会本番では、勝つのは１チーム。
負けたからダメなのではなく、どのチームも練習をし記録を伸ばしたことを成果として感じてほしいと思っています。

今回記録したタイムを、どれだけ縮めていけるか。
楽しみです。

三年生、初めての自由研究。
みんなの一生懸命発表する姿を見ることができました。
発表を聞いている人も「へぇ、そうなんだ！」と言っていました。

「先生、来年の自由研究なにやるか決めた！」と報告しに来る児童もいました。
来年のみんなの自由研究楽しみにしています。

ふれあい種目の練習をしました。
種目は玉入れです。本番は１年生と地域の方と一緒に行います。

先生の話を姿勢を整えて聞き，腕を振って元気よく行進することができてきました。
１年生のお兄さんお姉さんとして，かっこいい姿をたくさん見せられると良いですね。

　集めた箱の形や色をいかして組み合わせ，楽しい形になるように立体的に表しました。

　教科書の参考作品や友達の作品からイメージを膨らませました。
接着の材料や方法なども工夫し，思い思いの作品が完成しました。

　１時間目の組体操は，いよいよ大技の人間起こしの練習を行いました。１回目の練習でしたが，何とかどのグループも成功しました。手ごたえをつかんだ練習になりました。最後には，紅白対抗リレーの選手の発表がありました。
　６時間目のリレー練習では，入場から退場まで通し練習を行いました。４グループあるうちの，２グループが実際に走りました。その結果，課題も見えてきて，テイクオーバーゾーンの使い方，次走者が入るタイミング，バトンパス時の妨害等，分かってきました。やれることは，自分たちで練習して課題をクリアしていこう。

　朝学習の時間を利用して，新犬山音頭を他の学年に教えに行きました。振り付けの意味を伝え，数回練習しました。一年生も，「何か知ってる」「おどったことあるよ」などの声が聞かれ，実際に踊ってみると，すぐに踊れるようになりました。学級で練習して，堂々と踊れるようになりましょう。

５年生の運動会種目、学年リレーの練習２回目です。

入場隊形や走順を決めました。

チームで準備運動を行いました。
今後、チームでバトンパスなどの練習を重ね、タイムを計測したいと思っています。

運動会で１位になるのは１チームのみ。
あとのチームがダメという理由ではありません。

どのチームも協力し、タイムを伸ばしてほしいと思っています。
成長の過程を実感してほしいと思います。
勝負は時の運。１位になると嬉しいですが、その結果のみにこだわらないようにしてほしいとの思いです。

今後の成長が楽しみです。

生活科の授業で，生きものとなかよくなる学習をしています。

はじめに，学校やその周りで見たことのある生きものを出し合いました。
そして，実際に生きものを探しに行くことに...
草の中や石の下，木の穴を興味津々に探していました。

見つけた生きものをこれから詳しく調べていきます。

　お昼に、夏休み前に行った「うさぎのお絵かきコンクール」の結果発表がありました。
　放送で入賞者の名前が呼ばれると、クラスで「わあー！！」「すごいね。」と自分のことのように喜ぶ声が上がりました。
　その後、飼育委員会のお兄さんとお姉さんが、チケットを渡しに来てくれました。
　チケットを得た入賞者の特典は、うさぎのふれあい体験です。

　委員会のお兄さんやお姉さんたちは、給食のときでも委員会活動をしています。
　保健委員会のハートフル活動や園芸委員会の園芸クイズも委員会のお兄さんお姉さんたちが頑張っていました。これからも応援したいですね。
　

　夏休みが明けて１週間が経ちました。運動会に向けてのダンスを頑張ったり読み聞かせのお話の世界に浸ったりしています。毎日が充実していますね。