昨日からの個人懇談会の折に，ご家庭に持ち帰っていただいている子どもたちの鉢。

　「冷やし中華にミニトマトをのせて食べたよ！」
　「オクラの実が大きくなったよ！」
　２年生の子どもたちがうれしそうに報告してくれます。
　畑の野菜も鉢植えに負けじとたくさんの実をつけています。今年は畑でのみで作っているキュウリ。収穫したキュウリを子どもたちが順に家に持ち帰っています。

　４年生のゴーヤもかわいい実を付け始めました。

　算数の時間です。学習のまとめとして，平行四辺形やひし形など，形も大きさも同じ四角形を敷き詰めて模様づくりをしました。
　このような活動を通して，図形の美しさに触れるとともに，図形についての見方や感覚を豊かにしていきます。
　
　身の回りにも，形も大きさも同じ図形を敷き詰めて作られた模様が，大きいものから小さいものまでいろいろあります。身の回りを関心をもって見つめる目を育てたいと思います。

　社会の授業です。
　金閣や銀閣について，資料集を使って調べていました。

　「書院造の部屋」を基に，分かったことや疑問に思うことをノートにまとめ，これから学習していく課題を作ります。
　修学旅行で見学した金閣の写真を見ながら，感動を思い起こしていることでしょう。

　きれいに咲いたアサガオ。
　たくさん咲いたので、たたき染めに挑戦！
　画用紙に挟んで、手や金づちでとんとん叩くと・・・・
　画用紙が朝顔の花の形に染まりました！

　写真やスケッチとは違った記念になりました。

　今日から始まった個人懇談会でお家の方に植木鉢を持って帰っていただき、続きは家で育てます。
　種ができるまで、大切に育ててくださいね。

　保護者の皆様、鉢の持ち帰りおよび今後の世話、リース作りなどご迷惑をおかけします。
　子どもたちがアサガオからいろいろなことを学んでいけるよう、ご理解とご協力をよろしくお願いします。

　理科の時間に「星の明るさや色」について学習しています。

　今日は，夜空の多くの星の中から見たい星を探すために，星座早見の使い方を練習しました。星座早見の月日と時刻を合わせ，調べたい方位を向いて立ったら，その方角の文字が下に来るように星座早見を持ち上げて，実際の星を探します。
　星座早見の夏の大三角をつくる３つの星に赤い色を塗りました。

　さて，星座早見を持ち帰った子どもたち。今夜夜空で３つの星を見つけることができるでしょうか。

　理科の時間，「ゴムや風でものをうごかそう」の学習です。

　先日，ゴムの伸ばし方と車の進む距離の関係について調べていた３年生。今日は風の強さと車の進む距離の関係について実験中。
　
　体育館で，グループごとに送風機を使って，風を強くしたり弱くしたりして調べました。動く車を追いかけて「もう少し，もう少し！」と車に声を掛けたり，「すごい！」と喜んだり。風を送る人，記録を読む人など協力して取り組んでいました。

　本校の西側に岐阜県根尾の国指定天然記念物・淡墨桜の子どもの桜が２本あります。これは，本校の昭和２４年度卒業生の方々より，平成５年に体育館竣工を記念して，淡墨桜の種から育てた苗木を寄贈されたものです。

　植樹から２４年目，大きくなった２本の桜の木の間に，本日，立派な記念の石碑を寄贈していただきました。

　代表のお二方に，６年生の代表児童が「山名小学校には，地域の方々から大切にされている宝がいくつかあります。この桜もその一つです。僕たちもこの桜のように，大きく成長していきます」とお礼のあいさつをしました。

　その後，校長室に入られたお二方は，歴代の校長の写真や校舎の航空写真などを懐かしそうにご覧になりました。

　改めて，地域の方々・卒業生の方々から大切にされている学校であることに感謝し，子どもたちにも伝えていきたいと思います。
　
　いつも山名小学校を見守っていただきありがとうございます。

　今日のくすのきタイムは「百人一首・カルタ」の時間。
　みんなで頭を寄せ合って，集中して取り札を探します。ルールを守って対戦する中で，互いの仲が深まり，学級がまとまっていきます。

　取った枚数を数えてにっこりしたり，たくさん取った子に拍手をしたりしている子どもたちの姿が見られました。

　夏休みまであと１０日。
　朝から日差しが強く，登校してくる子どもたちの影が，道路に濃くくっきりと映っています。

　「今日プールあるよ！」とうれしそうに教えてくれる１年生。
　「おはようございます」と笑顔であいさつをしながら，班の先頭で歩いて行く６年生。

　気持ちのよい週明けの朝です。

　今日から３日間，個人懇談会があります。
　保護者の皆様方には，暑い中ですがよろしくお願いします。

　今日はデジタル教科書を使って、「おおきなかぶ」のお話を聞きました。
　
「うんとこしょ、どっこいしょ。」
　
　かぶを抜いているおじいさんやおばあさん、孫の気持ちになってセリフを音読しました。その後、とめ・はね・はらいに気を付けて、丁寧に文を書きました。どの子もひらがなを丁寧に書きたいという気持ちがいっぱいで、集中して取り組むことができました。
　
　これからもノートや連絡帳を丁寧に美しく書けるように、がんばっていきたいと思います。

　「光のプレゼント」でカッターナイフの使い方の練習をした２年生。今度は、切る線と残す線を考えて、窓を作ります。
　窓を開けると、かわいらしい動物や、学校の教室が現れました。

　いろいろなスポーツの英語での言い方を，先生の後に続いて発音したり，「小さいボールを使います」「ラケットを使います」「ゴーグルをはめています」などの質問（もちろん英語での質問です）に答えたりしながら覚えました。
　「バスケットボール」「バドミントン」など日常的に使っている言葉でもアクセントなど発音が違います。子どもたちは，真剣に繰り返し練習していました。

　１年生は昨日笹飾りを持って帰りましたが，他の学年には，願い事を書いた短冊がまだ飾ってあります。
　今年から毛筆の授業が始まった３年生は，願い事が毛筆で書いてありました。

　風に揺れる短冊が涼感を与えてくれます。

　今日のくすのきタイムは読書の時間。
　１年生はお話マミーズさんに絵本の読み聞かせをしていただきました。
　３年生は図書館で過ごしました。

　２年生が育てているミニトマトが赤く色づいてきました。１年生のアサガオも，毎朝たくさんの花を咲かせています。３年生のホウセンカも葉を広げてきました。そして，地域の方から種をいただいて花壇で育てているヒマワリも咲き始めました。

　夏の植物が，子どもたちと同じく元気いっぱいに育っています！

　算数では、たし算の学習を行っています。

　“あわせて”“ぜんぶで”“ふえると”“くると”“もらうと”などの「いくつといくつ」の学習で学んだ“増える言葉”がたし算だと知った１年生。
　問題を見ると「“いれると”は増えるからたし算！」と答えられるようになってきました。

　「４匹と３匹を合わせて、がちゃん！・・・７匹だ！」
　ブロック操作などをした後に式と答えを書くことで、たし算の意味を視覚的・感覚的に学んでいます。

　熱中症指数は厳重警戒。
　子どもたちは水筒を持って運動場に遊びに出てきました。
　ミストシャワーの下では，「気持ちいい！」とミストを浴びる子の姿がありました。

　今日７月７日は二十四節気の小暑，暦の上では本格的に夏が始まる日です。大変暑い日になりました。

　そして，今日は七夕。
　「すいみんぐのせんせいになれますように」
　「あやとびができますように」
　「努力が成果に結びつきますように」

　教室の笹飾りや６年生の廊下のミルキーウエイの短冊には，子どもたちの様々な願い事が書いてあります。

　給食も七夕にちなんで，そうめんの代わりのサラダうどん，星形メンチカツ，七夕ゼリーが出ました。

　大西卓哉さんら３人を乗せたソユーズ宇宙船がＩＳＳに向けて打ち上げられました。

　七夕の夜，宇宙へ思いを馳せながら夜空を見上げるのも一興かも知れません。

　図工の時間にコロコロガーレを作っています。
　ビー玉が転がり落ちる仕組みに関心をもち，いろいろな方法や飾りを考えながら，楽しい転がり方を工夫して迷路をつくるのが目標です。

「どうやって転がると面白いかな？」
「これはどんなふうに使おうかな？」

　子どもたちが大好きな迷路。ビー玉の向きを変える仕組みや坂道の作り方など，試したり友達と相談したりしながら楽しそうに取り組んでいました。
　

　３年生になって始めたリコーダー演奏。リコーダー教室できれいな音を出すためのポイントを教えていただいて３週間。ソ・ラ・シの音を出せるようになりました。毎日練習している成果が出ています。