明日は十三夜です。十三夜は，十五夜に次いで美しい月と言われ，枝豆や栗をお供えすることから「豆名月」「栗名月」とも言われます。
　今日の給食の献立は，十三夜にちなんで「栗ご飯，れんこんサンドフライ，けんちん汁，月見団子，牛乳」でした。

　１年生の子どもたちが，うれしそうに月見団子を食べていました。

　電動糸のこぎりで切って作ったテープカッターの側面に，彩色をしました。鮮やかな出来上がりになるよう，水分の調整をしながら下絵に沿って絵の具を塗っていきます。一言もしゃべらず，筆先に神経を集中させて，丁寧に塗っていました。

　塗り進めるにつれ，一人一人の思いや個性がにじむユニークな図柄が浮かび上がってきました。

　これまで体育館を使用する行事があるたびに６年生が行ってきた会場づくりは，後期から５年生にバトンタッチされました。
　
　今日は，午後から就学時健康診断が行われます。
　２時間目の休み時間になると５年生が体育館にやって来て，早速掃除をし，椅子や机などを並べ始めました。

　こうして少しずつ６年生からいろいろなことを受け継ぎながら，最高学年になる準備をしていきます。

　新班長・副班長のもとでの初登校です。
　班長・副班長は，通学班旗をしっかり広げて持ち，みんなが２列に並んで,安全に登校できるよう，声をかけながら登校してきました。

　後期が始まりました！
　５時間目に、１組の教室で学年集会。
　
　まずは、１１月にある山名っ子発表会の台本を確認。
　今年の１年生は『ピノキオ』を演じます。
　すでに挿入歌を練習し始めている１年生。
　音楽が流れると役になりきってのりのりで歌っていました。

　その後、秋の遠足についての話では、モンキーセンターに行くことを知り大喜び！
　キッズズーでどんな動物と触れ合えるのかとわくわくしながら話を聞きました。

　後期も１年生みんなで力を合わせてがんばります！

　後期になったので，通学班の班長と副班長が変わりしました。
　
　一斉下校の時に，前期の班長・副班長に「ありがとうございました」，後期の班長・副班長に「よろしくお願いします」とあいさつをしました。

　新しい班長・副班長さん，仲よく安全な登下校をお願いします。　

　「漢字を丁寧に書きたい」「友達に優しくなりたい」「給食を残さず食べたい」・・。
　こんな自分になりたいな，こんなことを頑張りたいな。
　
　４時間目に，一人一人後期のめあてを考えて書いていました。
　そして，授業後には教室に掲示されていました。

　始業式で伝えたことが，こんな形で子どもたちに届いていてうれしく思います。

　めあての達成に向けて，一人一人こつこつと，そしてみんなで力を合わせて，進んでいきましょう。

　後期になったので，学級の係を新しくしました。

　「おんがくがかり」「せいとんがかり」「きゅうしょくがかり」・・・。

　新しい係ごとに写真を撮ってもらいました。
　係のみんなで係表も作りました。
　何でもやる気満々の１年生。新しい係の活動にも，張り切って取り組みます！

　始業式では，先日の終業式で話した「学習」についても関連させ，論語より
「学びて時に之を習う，また説ばしからずや。朋遠方より来たる有り，また楽しからずや。」を紹介しました。
　
　また，夏休みの応募作品の表彰も行いました。

　学習の喜びや仲間と学ぶ楽しさをたくさん味わうことができる後期にしてほしいと思います。
　

　急に秋めいてきました。長袖を着ている子が増えてきました。

　今日から後期が始まります。
　気持ちも新たに登校です。あいさつの声がいつも以上に明るく元気に感じられました。

　今日で前期が終わり、終業式を行いました。
　校長先生から前期がんばったことについてほめてもらい、後期に向けて、「学習」ということについての話がありました。
　そのあと、学級の代表が、前期がんばったことについて、みんなの前で発表しました。どの子も堂々とした発表で、大きな拍手をもらいました。

　式に続いて、陸上運動記録会とふそう美術展の表彰を行いました。代表に児童が、立派な態度で賞状を受け取りました。

　前期最終日。
　１年生の半分が終わりました。

　多くの人に支えられ、心も体も健やかに成長した１年生。
　たくさんのことができるようになりました！

　保護者の皆様、地域の皆様。
　１年生を見守り、励まし、支えてくださりありがとうございます。
　これからもよろしくお願いします。
　

　６年生の教室から,楽しそうな笑い声が聞こえてきました。
　一人の女子が，映画「名探偵コナン 業火の向日葵」について熱弁中。

　実は,社会の時間に，江戸時代の文化の学習の導入でゴッホの「ひまわり」を紹介したのがきっかけのようです。

　子どもたちの心に強く印象付いて，学習も関心高く進むことでしょう。

　理科の時間です。

　日なたと日かげの地面の温度がどれぐらい違うかをグループごとに調べていました。
　土を少し掘って温度計の液だめを入れ，太陽の光が直接温度計に当たらないように気をつけて計ります。

　これは午前９時の様子。正午頃にもう一度計って,１日の変化についても調べます。

　今日で前期が終わります。１年生もすっかり小学生らしくなりました。

　友達と仲よく手をつないで登校すると，靴をきちんと靴箱に入れて教室へ。
　宿題を出し，ランドセルを片づけたら読書を始めていました。

　「いろいろなことがしっかりできるようになったね」
と声をかけると，
　「ランドセルだって片手で持てるよ！」
と見せてくれた子がいました。

　今日は、前期最後の児童集会がありました。それぞれの委員会の反省の発表です。
　委員長が舞台に立って、委員会活動の内容や委員会の雰囲気、全校の皆へメッセージなどを伝えました。

　前期の間、各委員会を代表してがんばってくれた委員長達。とても立派に発表することができました。皆も、真剣な様子で聞いていました。
　

　算数の時間です。
　
　分母と分子をそれらの公約数でわっていき，できるだけ小さい分母の分数で表す，約分の仕方について学習中。
　まずは，公約数を書き出していって見つけた最大公約数でわったり，公約数で順にわり進んだりと一人一人自分で考えた方法で取り組みます。

　「もっと小さくなりますよ」
　「あっ，ほんとだ！」

　その後は，友達と教え合ったり確かめ合ったりしながら進めました。

　

　視聴覚室にはたくさんのコンピュータがあります。
　今日は、入学して初めて視聴覚室に入り、コンピュータの授業を受けました。
　子どもたちにとっては初めてのことだらけで興味津々！
　
　『クリック』や『ダブルクリック』、『ドラッグ』などのマウスの使い方を、ゲームをしながら覚えました。
　楽しくて、あっという間に１時間が終わってしまいました。　

　生活科の「みんなで　つかう　まちの　しせつ」で、図書館について学習している２年生。
　今日は、学校の図書館について、疑問に思ったことを司書の先生に質問し、メモをとりました。

　一人一人がたくさんの質問を準備したので、１時間の授業では、全てを教えてもらうことはできませんでしたが、「なるほど〜」「初めて知った！」ということがたくさん。積極的に質問し、一生懸命メモをとりました。

　挨拶が終わってからも、司書の先生の近くに行って、本を見せてもらったり、お話したりしていた２年生。
　学校の図書館が、今までよりも身近に感じられるようになったでしょう。

　２年１組で算数の研究授業を行いました。公園で遊んでいる子どもが徐々に増えていく場面を通して、いろいろと計算の方法を考えました。

　増えた順に足していく方法、増えた分をまとめて足す方法、一度に式に表す方法の３つを考え、それぞれ、どこがよいのかを考えました。
　最終的にたどり着く答えは同じですが、いろいろな立式方法があることに、ブロック図やテープ図を駆使して考えました。

　主に１・２年生の担任を中心に、多数の職員が参観し、２年１組の子どもたちにとっては、どきどきの１時間でした。しかし、ハンドサイン、話している人の方に体を向けて聞くこと、ノートを丁寧に取ることなど、いつもできていることはしっかりとできていて、緊張のなかでもがんばる様子が見られました。