図工の時間に，ビー玉が転がり落ちる仕組みを使った迷路を作っています。

　いろいろな方法や飾りを考えながら転がり方を工夫して作っている迷路も，完成に近づいてきました。

　迷路を動かしてビー玉の転がり具合を試したり，友達どうし作品を見合ったりしながら，楽しそうに作っていました。

　算数の時間。
　
　これまで２つの数のたし算やひき算の筆算を学習してきましたが，今日は３つの数のたし算です。
　
　難しそう！でも大丈夫。２つの数のときと同じように，位をそろえて縦に３段に書けば，筆算でできます。

　やり方が分かれば簡単。どんどん練習を進める子どもたちでした。

　運動会，６年生の学年種目はリレーです。

　入退場行進，競技や応援の態度も，走り方やバトンパスの仕方も上手になり，下級生の手本になるような出来映えでした。
　途中から運動場に出てきた５年生も，尊敬のまなざしで見ていました。

　今日もくすのきタイムから１時間目にかけて運動会の全校練習を行いました。

　まず，入場の後，歌や誓いの言葉など元気よく大きな声を出す練習。

　次に，やろ舞。山名っ子体操が終わって，５，６年生が素早く法被と鳴子の準備をし，再入場するところから始めました。
　５，６年生全員が法被を着て踊る姿は壮観です。１〜４年生と５，６年生の入れ替わりもスムーズになりました。

　最後は応援練習。４チーム同時に行いました。どのチームも他のチームに負けないように大きな声で応援ができました。

　あいさつ運動最終日の今日は，扶桑北中学校の先輩たちと一緒に３つの門で朝のあいさつを行いました。
　
　中学生との合同あいさつも今回で３回目。子どもたちも慣れてきて中学生とも笑顔であいさつを交わしていました。

　あいさつ運動は今日で終わりますが，これからも元気なあいさつが響き渡るようにしたいと思います。

　山名っ子体操，やろ舞，応援や入退場の仕方・・・。　
　小学校初めての運動会。覚えることがいっぱいです！
　でも，いつも楽しそうに取り組んでいる１年生です。

　今日は中秋の名月です。そこで，給食には里芋コロッケとお月見デザートが出ました。

　「うさぎがいる！」
　「お月様食べちゃった！」
　
　うれしそうにデザートを食べる低学年の子どもたちでした。
　

　算数の時間の始めに，３６ます計算をしています。
　計算ができたら，表示されている時計を見てかかった時間を記入します。

　いつもはかけ算九九ですが，今日は一桁のたし算でした。繰り上がりがあったり，なかったり。一桁のたし算は１年生の学習内容です。

　「かけ算の方が簡単！」
　「１年生すごいなあ！」
などという声が上がっていましたが，４年生ですから，皆正解１００点です。

　一桁の計算は，四則の筆算を初め，様々な計算の基礎です。速く正確にできるよう，繰り返し練習します。

　音楽の時間。
　いつもは歌ったり、演奏したり、曲に合わせて動いたりしていますが、今日はちょっと違います。
　曲を聴いて思ったことや感じたことを、ことばで表してみました。

　まずは『サンダーバード』で練習。
　子どもたちからは「行進してるみたい！」「リズムが打ちたくなってくる！」と様々な意見が飛び出します。
　続いて、『ピンク・パンサーのテーマ』を聴くと・・・
　「あやしい！！」「音が急に大きくなったり、小さくなったり面白い曲！」
　思わず笑い出してしまう子もいました。

　さまざまな活動を通して、表現力や感性が鍛えられています。

　くすのきタイムから１時間目にかけて，全校練習を行いました。

　前半は，応援合戦の練習。控え席と応援合戦の場所の間の移動や応援の順などを確認しました。

　後半は，開閉会式の練習。ファンファーレやカラーガード，優勝旗返還・授与など初めて本番に近い形で行いました。

　行進がずいぶん美しくなり，歌声も大きくなりましたが，まだまだ練習の必要がある場面も見られました。運動会までもう一頑張りします。

　　　西門の様子です。笑顔が増えました。

　６年生は，毎日授業後に陸上運動記録会の練習をしています。
　６年生の担任だけではなく，すべての先生が練習を見てくれています。

　今日は扶桑北中学校の体育の先生も来て，５０メートル走とボール投げの指導をしてくださいました。スタートや投げ方のポイントを教えていただき，ますます記録が伸びそうです。

　

　今日は水曜日なので，昼休みは３０分間の山名っ子タイムです。いつもなら学級遊びを楽しむ子どもたちですが，今日の運動場では，応援団や代表委員，器楽クラブ，カラーガードが練習をしていました。頑張る高学年です。
　
　練習がない子どもたちは，時折練習を見ながら，練習の周囲や遊具で遊んでいました。

　給食の時間の放送室の様子です。
　今日の放送当番は６年生の２人。

　「ライオン，ゾウ，ウマ，バッタ，仲間外れはどれでしょう？」
　「コンコン，コンコン，コンコン，チーン♪〜」
　「ライオン，ゾウ，ウマは動物だけど，バッタは昆虫なので，答えはバッタです！」

　仲間はずれクイズを出していました。問題は自分たちで考えるのだそうです。

　音楽を流したり，献立や献立にまつわる話を伝えたり，クイズを出したりしながらその合間に給食を食べる放送委員です。

　数図ブロックを使って、２０までの数を数えよう！
　教科書の絵の上にブロックを置くと、５×２のケースに素早く並べなおし、１０のまとまりを作っていきます。
　「１０と７で１７！」
　「あっ！先生それだと１０７になっちゃうからダメ！」
　「１０のまとまりが１、ばらが７だから１・７って書くんだよ！」
　数え方、書き方をみんなで覚えました。

　

　算数の授業です。
　ある条件のもとで，すべての場合を順序よく調べ，適合する場合をみつけることで問題解決ができるようになるのがねらいです。

　すべての場合を順序よく調べるために表を活用します。
　配られた表の枠に，必要な数値を入れ適合する場合を見つけたら，答えをノートに書き，表もきちんと貼って１問終了。
　さすが６年生。ノートがきれいです。

　１０月２４日の授業参観で３年生に行う「いのちの学習」の打ち合わせを行いました。

　「いのちの学習」のうち，１年６月の「たいせつなじぶんのいのちをまもろう」，３年１０月の「いのちのつながり」，６年１月の「わたしのルーツをさぐる旅」の授業を担任と養護教諭，すこやかママで行います。

　すこやかママには１３名の方が登録してくださっています。
　すこやかママの皆さん，ご協力ありがとうございます。

　元気なあいさつ，先がけあいさつ，笑顔であいさつ。できる子が増えてきました。

　器楽クラブ、カラーガード、代表委員がそろって、昼放課に開会式の練習をしました。
　今回初めて合わせるとあって、みんなやや緊張気味でしたが、今まで個別にやってきた成果を出して、しっかりとできました。
　明日から全校での式の練習が続きます。今日の練習を生かして、全校の前でもしっかりやれることと思います。

　家庭科の時間にナップザックを作ります。
　
　今日はまず，チャコペンで布にしるし付け。その間に交替でミシン縫いの練習をしました。５年生でエプロンを作って以来のミシン縫い。扱いの間違いによる失敗も少々ありましたが，練習をするうちに上手に縫えるようになってきました。

　ナップザックが完成したら，遠足に持って行く予定です。
　最後まで丁寧に取り組みます。