リコーダーできれいな音を出すためにはどうしたらいいのか、リコーダーの講師の先生に教えていただきました。

　きれいな音を出すための４つのポイントは、姿勢と息とタンギングと指です。
それぞれのポイントについて、リコーダーは使わず、先生とじっくり練習をしました。その後、講師の先生とともに「メリーさんの羊」を“シ”と“ラ”の音で演奏しました。子どもたちは、先生に教えていただいたポイントに気を付けながら、優しいきれいな音を意識して、丁寧に音を出していました。
　
　最後に、講師の先生から様々な種類のリコーダーの紹介とすてきな演奏を聴かせていただきました。とても小さなリコーダーから、みんなの身長くらいありそうな大きなリコーダーまで、いろいろな音を楽しみました。
　一本のリコーダーから同時に二つのメロディーがでる巧みな演奏に驚きました。みんなのよく知っている曲の演奏では、自然に歌を口ずさんでいました。

　自分もあんなふうに、リコーダーを上手に演奏したいなあという気持ちが高まり、みんな笑顔でした。今日教えていただいたポイントを大切にして、これからリコーダーの練習をがんばっていきます。

　今週はスマイルウィーク（相談週間）です。授業後，事前アンケートをもとに担任と子どもが１対１で面談しています。
　子どもたち一人一人の理解や問題の早期発見に役立てていきます。
　

　国語の時間に作っている新聞が完成に近づいてきました。

　実際に観察したり，インタビューしたりしながら取材をし，割り付けや見出しを工夫しながら，グループで協力して作っています。

　１年生は，文字を指で追って読んだり，ぶつぶつと声に出したりしながら読んでいます。
　
　各学年の２組では，図書委員が読み聞かせをしていました。　

　毎朝読むので，いつもより厚い本を読んでいます。

　毎週金曜日に来てくださる「おはなしマミーズ」さん。読書週間中は、水曜日にも来てくださっています。
　朝の読書では、どの学級も静かに集中して本の世界に浸っていました。

　昼放課には、司書の先生の読み聞かせ。「ちいさなワニでもこころはいっぱい」。１年２組の子たちが聞きに来ていました。

　低学年も高学年も、あじさいの花がどんどん咲いてきています。また、図書館にもたくさんの子たちが来ていてうれしく思います。
　読書週間もあと２日。読んだことのない本にどんどん挑戦しましょう。

　今日の道徳は、「勇気」について考えました。

　ついついやってしまった「失敗」を謝ることができなかった主人公を通して、勇気をもって生活することの大切さを考えました。

　今日の道徳は、教育実習生の授業でした。
　課題カードや学習カードなど、準備を重ねて授業に臨みました。

　プールから１年生が元気よく体操をしている声が聞こえてきます。

　お風呂ごっこや忍者ごっこ、流れるプールづくりなどをしながら、体や顔を水につける練習をしています。
　今日は、最後に宝探しも行い、宝を探すためにプールの底まで一生懸命手を伸ばし宝をゲットしていました。
　もう少し慣れてきたら、伏し浮きやワニ歩きの練習も行っていきます。

　２時間目，どちらの学級も国語の授業中。
　教材文を読んで，印象に残ったことや感想を書いていました。

　鉛筆が紙の上を走る音しか聞こえません。
　真剣に，集中して取り組む姿が素敵です。

　朝の読書の時間。
　
　読書週間のため，通常は金曜日にある「お話マミーズ」の読み聞かせが，水曜日の今日も行われました。
　１年生の教室でも担任が読み聞かせをしていました。
　自由読書では，日頃あまり読まないジャンルの本に挑戦する子どもたちもいました。

　５年生は、７月５・６日に野外学習へ出かけます。この野外学習は、楽しむだけではなく、宿泊を通して何か一つでも学ぶためにいきます。
　
　今日は、実行委員のメンバーが校長先生に野外学習スローガンを伝え、決意を述べました。

　「深めよう　友との絆　　咲かせよう　仲間と共に　協力の花」

　必ずこの野外学習を通して、一回りも二回りも成長したいと思います。

　集会委員会では、次回の児童集会のために役割を決め、練習をしました。

集会がスムーズに進行できるように集会委員会は、今後もがんばります。

　どちらのクラスも、５時間目に町探検発表会の計画と準備をしました。行ったことのない友達のために、お知らせしたいことをグループで選んで、それを伝える発表会をします。

　どうすれば分かりやすく、楽しい発表になるのか。考えながら進めています。

　国語の時間です。
　
　身の回りからいろいろな記号を集め，見つけた記号をプリントに記録します。そして，その中から，色や形，伝えていることなどが気になる記号を選び，紹介します。

　定規や算数で習ったコンパスを使ったり，丁寧に色を塗ったりして記録していました。

　みんなが集めた記号を黒板に貼ったら，とてもたくさんの記号があって驚きました。
　

　今日の朝の読み聞かせは、各学年の１組で、図書委員が行いました。

　委員会や休み時間を使って練習をがんばってきたみんな。そのことが伝わったのか、どの学級でも、読み聞かせを真剣に聞いてくれていました。

　図書委員が読み聞かせをした本も、見かけたら是非手に取ってみてください。

　木曜日には２組と３、４組に行きます。お楽しみに！　

　算数の時間。
　教室の後ろの方では玉入れゲームで盛り上がっていました。
　３つの球を投げて、いくつ入るか数えます。
　「がんばれ！」「あぁー！おしい！！」「すごい！入った！！」
　見ている人から、たくさんの応援の声。
　
　「あぁ、全部外れちゃった！」
　「いくつ入ったの？」
　「０(れい)！」
　今日は“０”という数について学習です。
　ゲームで“０”の感覚を高めた後は、教科書の問題を解き、０の書き方や理解できているかの確かめも行いました。
　ひらがなだけでなく、数字の学習もがんばっています！

　今週は読書週間のため，くすのきタイムは全て読書の時間です。
　
　各学年１組では，図書委員による読み聞かせが行われました。
　２組では自由読書。
　担任も一緒に読書をしている学級がありました。一番身近な読書環境です。

　２年生が一人一鉢で大切に育てている野菜。
　ミニトマト，ピーマン，ナスの実が大きくなってきました。オクラの花も咲き始めました。
　
　毎朝水やりをするのが楽しみな２年生です。

　今日の英語活動は，１〜３０までの英語での言い方を覚えること。

　１から順に，３０から逆順に，ランダムにと何度も練習した後は，お楽しみのゲームで習熟です。

　２５のますに１から３０までのうちの２５個の数字を入れて行うビンゴゲーム。各自，１から３０までの中から自分の好きな数を一つ決めます。教室内を移動し，出会った友達と英語で挨拶し，相手の数を英語で尋ねます。その数がますにあったら○を付け，縦横斜めのどれかで○が５個揃ったらビンゴ！というゲームです。
　
　初めのうちは，相手が英語で言う数が分からず「それっていくつ？」と言う声が聞かれますが，楽しみながら繰り返すうちに覚えていきます。

　２時間目の休み時間。読書週間＆雨のため運動場で遊べない・・・ということで，図書館が大繁盛していました。

　本の返却・貸し出しカウンターには長蛇の列。
　本を読んで休み時間を過ごす子どもたちもいます。

　美しい言葉，思いを表現するのに適した言葉で人とよりよく関わり合い，人生を豊かにしていくために，読書を大切にしたいと思います。

　校地北側で競い合うように咲いているアジサイが，雨に濡れていっそう生き生きとして見えます。校舎内に飾られているアジサイは，全て校内のものです。
　梅雨の中，さわやかな気持ちにしてくれます。