５時間目は、１組も２組も生活科の時間でした。町探検で学んだことで、とくにお知らせしたいことなどを作文に表しました。

　自分の発見観察カードとにらめっこしながら、集中して作文を書いていました。

　フィットネス総合研究所の先生に，１・３・６年生が足裏測定をしていただきました。 　
　足の形状や前後左右にバランスよく立てているかなどを測定しました。
　体重を前後左右均等にかけて立っている子は少ないとの判定でした。よい姿勢で立つことも意識させていきたいと思います。

　３年生のふれあい学級は、小刀で４色鉛筆をけずりました。

　お家の方に小刀の使い方を教えていただいたり、安全を見守っていただいたりしながら、上手に鉛筆をけずることができました。はじめはおそるおそるでしたが、次第になめらかに小刀を動かすことができるようになりました。お家の方に手を添えていただいたり、励ましていただいたりしながら、真剣な中にも、とてもうれしそうな顔がいっぱいでした。
　
　最後に、「練習をする時は、お家の方と一緒に、安全に！」を確認し、終わりました。

　保護者の皆様、本日はふれあい学級で一緒に活動をしていただきまして本当にありがとうございました。また、緊急引き取り訓練へのご参加、ありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。　

　いよいよ６月８日はプール開きです。プールも満水になりました。先生たちもプール機械操作の確認を行いました。あわせて、水泳指導中に気をつけることの確認も行いました。安全に細心の注意を払い、楽しいプールの時間にしていきたいです。

　ふれあい学級の午後、ＰＴＡ役員・委員さんたちと山名小学校職員とのスポーツ交流会を行いました。どのチームも力が拮抗していて、ラリーが何度も続く熱戦でした。接戦を制して優勝したチームは文化委員チームでした。とても楽しいひとときを過ごすことができました。ありがとうございました。

　親子でガイドヘルプの体験をしました。

　講師の北折さんとガイドヘルプボランティアあいあいさんから、お話とガイドの方法を丁寧に教えていただきました。
　その後、実際にアイマスクをつけて、階段を上がったり、障害物をまたいだりしました。真っ暗な世界を体験し、目が見えない人の苦労やガイドの大変さが分かりました。
　北折様、あいあい様、社会福祉協議会の皆様、ご多用の中お世話になりました。
　保護者の皆様、ふれあい学級に協力いただきましてありがとうございました。

　５年生では、丹羽青年会議所の方々をお招きし、廃油からエコキャンドルを作りました。子どもたちの感想には、「廃油からキャンドルができるなんて驚いた」や「エコキャンドルづくりは楽しかった」など学びと楽しさにあふれた一日になりました。

　今日の子どもたちは普段の学校生活では見せない朗らかな笑顔に満ちあふれていました。おそらくお家の方々とのふれあいが楽しかったに違いありません。

　このエコキャンドルは、野外学習にも使います。きっと子どもたちのような温かな火を灯してくれると思います。

　本日は、ご多用の中ご参加いただき、ありがとうございました。

　家族で協力して世界に一つだけの素敵な石の置物を作ろう！！
　材料も構成も、家庭で相談して準備をしてきました。
　どの家族も、とても素敵な置物ができました！！
　１週間ほど教室に展示し、子どもたちと観賞したいと思います。

　保護者の皆様。
　活動の準備ならびに、ふれあい学級にご参加いただきありがとうございました。　

　２組の様子です。　

　今年のふれあい学級は，親子で絵手紙（色紙）作りに挑戦しました。
　絵手紙に必要なのは，「絵」と「文字」と「真心」。あとは，楽しんで取り組むことだけです。
　書きたい絵に，ありのままのことばを添えて・・・。最後に消しゴムのはんこを押して，素敵な絵手紙（色紙）の完成です。どの作品もとても素敵な作品が出来上がりました。ぜひお気に入りの場所に飾ってもらえればと思います。

　ご多用のところ，ご出席していただきありがとうございました。
　

　２年生のふれあい学級は、ふしぎな生き物「タワッシー」作りでした。

　お家の方と力を合わせて、色とりどりの、すてきな作品が出来上がりました。
　タワシの色を生かした犬や触感を生かしたハリネズミ、形を生かしたカブトムシなど、たくさんのタワッシーが誕生しました。教室のロッカーの上が、まるで動物園のようです。

　保護者の皆様、本日はふれあい学級にお越しいただきましてありがとうございました。また、タワッシー作りの準備や、その後の緊急引き取り訓練にもご参加いただきまして、本当にありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。　

　ふれあい学級の前の１時間目、２年１組は野菜の世話をしました。少し元気のなくなってきた野菜たちに、施肥をしました。元気を取り戻して、大きく育ちますように！

　学年畑のきゅうりには、小さな小さな実ができ始めていました。きゅうりの実はどこから生まれるのか、興味津々に観察していました。

　図工の時間に製作した、「ひみつのたまご」の鑑賞会を行いました。
　自分の作品を客観的に見て、よいところや工夫したところ、もっとこうすればよかったところなどを分析しました。

　その後は、子どもが大好きな付箋による交流タイムです。
　友達の作品のよいところを見つけ、友達の振り返りカードに貼って渡します。ふせんがもらえるとついつい笑顔に。にんまりともらえた付箋を読む姿がとてもかわいらしい２年生です。

　体育の時間。
　１年生だけで、山名っ子体操の練習です。
　教えてもらったことを思い出しながら、できるようになろうとがんばっています！

　今日のくすのきタイムは読書の時間。
　お話マミーズさんに絵本を読んでいただいたのは，５年２組と６年２組の子どもたち。　

　５年２組では，「海辺の町を走るバス」を読んでいただきました。
　夢がかなって，バスの運転手になった中田さんはいつものように運転をしていると，ふみきりで，線路の中を歩いている人を見つけました・・・。
　真剣な表情で聞き入っている子どもたち。仕事や命に対する中田さんの真摯な姿勢が伝わったようです。

　６年２組では，「王さまライオンのケーキ」を読んでいただきました。
　王さまライオンの食事会に招待された動物たち。デザートのケーキをゾウからアリまで半分，その半分，そのまた半分・・と順に取っていきます。最後のアリに回ってきたケーキの大きさは？そして，お返しのケーキは，アリから順に，倍，その倍，またその倍・・・と増えていきます。
　サブタイトルに「はんぶんのはんぶん　ばいのばいのおはなし」とあるように，「半分」や「倍」の感覚を楽しく味わうことができました。
　中にちりばめられたダジャレにも，くすっと控えめな反応がありました。

　社会の学習。「貴族のくらし」の最初の時間。
　寝殿造りの屋敷の絵を見て，「池で何をしているのだろう」「屋敷を守っている人がいる」「太鼓みたいなものを叩いているのはなぜかな」などと，気付いたことや疑問に思ったことをノートに書き出し，一人ずつ前に出て発表しました。
　
　「ほんとだ！」
　「僕も同じことを思った」

　大型テレビで映し出された絵を見入ったり，自分の資料集で確認したりしながら，友達の発表を関心をもって聞いていました。
　
　出された疑問をもとに，学習問題を作っていきます。

　１組の国語、２組の算数の授業風景。　
　どの授業でも、たくさん話して、聞いて、書いて、考えて・・・。
　体を動かしたり、ものを動かしたりしながら、みんなで楽しく学んでいます。
　

　子どもたちの笑顔のようにすっきりの青空の下、２年生が町探検に出かけました。

　行く先々で珍しい物や、新しい発見があり、実りの多い町探検となりました。８つの記録スペースのある観察カードでは足りず、地図や班構成の余白にも記録をする子もいました。けがや体調不良もなく、安全に町探検を行うことができました。

　今日はたくさんの「お母さん先生」にお世話になりました。保護者ボランティアの皆様、本日は本当にありがとうございました。今後とも、よろしくお願いします。

　「電池のはたらき」について学習中の４年生。
　今日は，モーターをもっと早く回したり，豆電球をもっと明るくしたりするために，２個の乾電池をどのようにつなぐとよいかを考え，試していました。

　理科ノートや発表されたつなぎ方を見ると「？」というものもありますが，試してみることで，正しいつなぎ方を見つけていきます。

　「すごく明るい！」
　「どうやったの？」

　友達と見せ合ったり，教え合ったりしながら楽しそうに活動していました。

　家庭科では、「朝食から健康な一日の生活を」の学習を行っています。栄養のバランスがとれた朝食で、しっかりと一日の活動ができるよう、食品に含まれる栄養素について学びました。

　そして、今週は「野菜いため」と「スクランブルエッグ」の調理実習を行いました。
　野菜いためでは、食材をグループごとに話し合い、それぞれオリジナルの野菜いためを完成させることができました。また、こんろや包丁の使い方にも慣れてきて、手際よく協力して作ることができました。
　家庭科室が、「おいしい〜！」でいっぱいになりました。

　６年生のみなさん、この学習を生かし、毎朝バランスのよい朝食をとってきてくださいね！

　保護者のみなさま、食材等の準備にご協力いただきありがとうございました。