山名小学校では、１か月に１回ほど、ALTに英語や外国の文化に触れ合う授業を行っています。

　今日は２組で初めて英語の授業がありました。
　内容は、英語での挨拶と自己紹介の練習。
　初めは緊張していた子も、がんばって言うと周りの子から「Good job！！」と言ってもらえるので笑顔で言えるようになりました。

　授業が終わると、子どもたちは「楽しかったー！！」「もっとやりたーい！」との声がたくさん上がりました。
　次の授業が楽しみですね。
　

　“歯の王子様”こと六歳臼歯。

　もう生えている子もいれば、まだまだこれから生えてくるのが楽しみな子もいます。
　“歯の王子様”は食べた物をかみ砕くだけでなく、後から生えてくる永久歯の歯並びを整える大切な役目を担っています。
　
　魔法の薬を塗ると、上手に磨けずに汚れが残っているところが赤く染まります。
　「大変！王子様が真っ赤！！」
　歯っぴーママさんと養護教諭に“歯の王子様”の磨き方を教えてもらいました。
　“威張ったポーズ”で優しく“こちょこちょ磨き”を磨きをすると・・・王子様がぴかぴかになって一安心。

　大切な歯を守るための歯の磨き方を学びました。
　歯っぴーママの皆様。本日はお忙しい中、ありがとうございました。

　

　鉄棒でのさまざまな技に挑戦中です。
　学習カードに、「ふとんほし」や「おさるのじゃんけん」など、いろいろな技が紹介してあります。互いに見せ合ったり、チェックし合ったりして、体を動かしています。

　腕だけで支えたり、足だけで支えたりすることで、バランス感覚を養います。

　今日は３回目の観察です。算数で「長さ」の学習をして、ものさしで長さを測ることができるようになった２年生。今日は、苗の茎の長さを30cmものさしで測ってみました。

　ミニトマトは特に成長が早く、すでに30cmものさし１本では足りません。近くの友達に借りて、２本で測りました。50cmほどまで伸びている苗がたくさんありました。

　ナスやピーマンも花が咲き、実がなり始めています。オクラも、だんだん茎が丈夫になってきました。水やりをするときに「大きくなぁれ」と声をかけているのが、伝わったのでしょうか。

　今日のくすのきタイムは学習の時間。
　漢字，計算など基礎的な学習の練習問題を中心に取り組んでいます。

　漢字練習中の２年生。机の上をきちんと整とんし，下敷きを敷いて，丁寧に書いていました。

　３年生は，コンパスの使い方の練習中。先週の月曜日にコンパスの使い方を学習したばかりですが，すでに今日は，いろいろな大きさの円を使って模様を描いていました。

　今朝は，東門から学校に入る子どもたちの登校の様子を見守りました。
　各通学班にスクールガードさんが付いてくださり，感謝の気持ちでいっぱいです。保護者の方も交通当番に出てくださっていました。

　笑顔であいさつをして通っていく子たちがたくさんいました。
　スクールガードさんの「いってらっしゃい」の声に，「いってきます！」と応える子もいてうれしく思いました。

　東門や校舎前には生活委員，あいさつ隊，職員が立って「おはようございます」の声を掛けました。

　秋の親子鑑賞会で演奏を披露してくださる大阪フィルハーモニー楽団のスタッフの方が来校されました。
　
　今日は，ワークショップとして，バイオリンやフルートなどの楽器の音の出る仕組みやオーケストラについて教えていただきました。また，それぞれの楽器を手に取り，実際に弾かせてもらったり，吹かせてもらったりしました。きれいな音が出るか心配でしたが，バイオリンは，みんな，しずかちゃん（ドラえもん）よりきれいな音がでていました。フルートは，なかなか音が出ませんでしたが，スタッフの方に口を当てる位置を教えてもらうと，きれいな音が出ました。さすがですね。

　最後の演奏≪魔女の宅急便「風の丘から」≫では，音色の重なりや，ひびき合いに聞き入ってしまうほど素敵な演奏でした。

　今日のワークショップでオーケストラが少し身近に感じました。秋に本物のオーケストラの生演奏を聴くことが今から待ち遠しくなりました。
　

　「先生！アサガオの芽が出てる！！」
　朝、登校してきた１年生。
　水やりをしようと植木鉢を覗き込んで、嬉しそうに報告してくれました。

　生活科の時間には、みんなでアサガオの芽の観察をしました。
　「ちょうちょみたいな形でかわいい」
　「３つも芽がでた」
　「葉っぱは２まいある」
　「触るとつるつるしていて気持ちがいい」
　気が付いたことを観察カードにたくさん書くことができました。

　どんなふうに成長していくのか楽しみですね。

　２時間目に１組、３時間目に２組で、歯みがき指導を行いました。

　まずは紙芝居を見ました。歯っぴーママの方々に読んでいただき、虫歯がどのようにできるのかを学びました。みんな真剣な表情で聞き入っていました。

　今日のめあては、「まえばのそとがわをみがこう」です。まずは、前歯に歯垢がどれだけついているのか、「魔法の薬」カラーテスターで確認です。

　「こんなにピンクになっちゃった！」
　「思ったよりもピンクになってびっくりした！」
という声がたくさん聞こえてきました。

　教えてもらったように、歯ブラシを縦や横にして、こちょこちょみがきでしっかりみがきました。最後にはみんなきらきらと白い歯に！これからの歯みがきのめあてには、

　「これからは、こちょこちょみがきで歯ぐきの近くをみがきます」
　「上の前歯をこちょこちょみがきでしっかりみがきます」
と書いている子がたくさんいました。生え変わったばかりの歯は、特に虫歯になりやすいということなので、家でもしっかりみがけるとよいですね。

　ご協力いただいた歯っぴーママの皆様、ありがとうございました。

　今日の朝会では，初めに「よい歯の子」の表彰をしました。
　先週から「歯っぴーママ」のご協力をいただいて、歯みがき指導をしています。虫歯予防に気をつけ，口の健康への関心を高めるようにしたいと思います。

　また，今日から始まったあいさつ運動にちなんで，あいさつについて話をしました。あいさつは社会に出てからとても大切なもの。
　あいさつ標語の紹介と「先駆けあいさつ」「続けてあいさつ」について伝えました。

　「あいさつと　ひまわり笑顔　あふれる山名小」を目指します。

　今週はあいさつ運動週間です。
　子どもたちの登校時に，３つの門や体育館南側に生活委員やあいさつ隊，職員が並んで声を掛けます。

　あいさつ週間をきっかけに，学校，家庭，地域で進んであいさつができるようになってほしいと思います。
　

　図工の時間です。たまごが割れると、どんなものが出てくるでしょう。

　今日は、画用紙にたまごを描きました。それぞれのたまごから生まれてくるものはいったいどんなものでしょうか。
　次回は、生まれてきたものを描く予定です。

　体育の時間。
　今日は直線ではなく“なみなみコース”“ジグザグコース”でかけっこをしました。
　線に沿ってカーブしたり曲がったりして走るのは意外と大変！！
　でも、慣れてくるとだんだん速く走れるようになりました。

　走り終わった後、子どもたちからは、
　「楽しかった！！」
　「ジグザグの方がカクカク曲がるから大変！」
　「（筋肉が鍛えられて）修行になった！！」
　「前よりも早く走れるようになった気がするー！」
　めいっぱい体を動かした１時間でした。

　毎朝、あさがおの水やりをはりきってやっている１年生。みなさんが帰った後に鉢をみてみると・・・

　なんと！！芽がでています！！

　毎日暑い日が続いていますが、あさがおは、みなさんから水をたくさんもらって、ぐんぐん成長しています。この土日に芽をだすものもあるかもしれませんね。
　
　また来週の月曜日に学校へ来たら、自分のあさがおを観察してみてください。

　

　先週の１組に引き続き、２組も今年度初めてのマミーズタイムでした。

　「カタカナダイボウケン」という本から、「にたものどうし」という話でした。

　最初に、間違えやすいカタカナを確認。みんなで正しく読むことができました。本の中では、「ヘソコプター」「ユリマキトカゲ」など、カタカナのおかしな間違いがたくさん。笑いながらも、「自分も気をつけなきゃな…」という表情の子もちらほら。

　今日の書写の時間は、たまたま「にているカタカナ」のページでした。とてもタイムリーな読み聞かせでした。

　おはなしマミーズさん、ありがとうございました。

　金曜日のくすのきタイムは，読書の時間。
　さわやかな朝の空気の中，子どもたちは静かに読書をしていました。
　１の２と２の２は「お話マミーズ」さんに読み聞かせをしていただきました。

　交通事故死０の日です。
　今日も早朝より，地域，犬山署，役場の方々が子どもたちの安全を見守ってくださいました。
　そんな中を，元気よくあいさつをして登校する子どもたちの姿が見られました。

　今日の道徳では、「よく考えて行動すること」について考えました。
　流行の服を買ってもらいたい主人公が、母親や弟の言葉に触れて、気持ちが揺れる資料を基に、思慮深く節度ある行動をとることの大切さを学びました。

　朝、元気よく１年生が登校してきました。
　朝の支度を終えると、
　「アサガオにお水をあげに行ってきまーす！！」
　意気揚々と外へ走っていきました。

　自分の植木鉢をちらりとのぞくと、
　「まだ芽は出てない！」「お水あげなくっちゃ！」
　ペットボトルにたっぷりのお水を入れて戻ってきました。
　「きれいに咲いてね」「早くかわいい芽を出してね」
　お水と愛情をたっぷり注ぎました。
　

　学年の畑で育てているきゅうりを観察しました。

　自分たちで育てているどの野菜よりも葉っぱや茎がざらざらとげとげしていて、触感の違いに子どもたちは驚いていました。
　葉っぱがウリハムシにかじられて、穴あきの部分も見られますが、元気に育っているようです。

　『目と耳と指と口と鼻で観察しよう』の合言葉で観察を続けていますが、今日は「葉っぱを触るとシャリシャリ音がした」という耳での観察が、子どもの記録に初登場しました。