今日は、図工の時間に「立ち上がったえのせかい」の作品を鑑賞し合いました。作品を作っている最中も、「こちら側の世界は、・・・」といろいろ想像しながら楽しく取り組んだこともあって、「友だちの作品は、どんな世界が広がっているのかな。」と興味津々。さっそく隣の席の友だちと、作品を見せながら説明を始めました。
　「ここは虹の高雄小学校。ここを通ると、すぐ動物園に着くんだよ！」「わあ、いいなあ！」、「ありの巣だね。ここから入るの？」「そうだよ！」などと、手で指し示しながら説明していました。説明したり、うなずいたり、質問したりと、子どもたちは笑顔いっぱいでした。途中で席を替わり、いろいろな友達と交流することができました。
　これからも、図工の授業に楽しく取り組んでいきましょう！
　
　

　はな＊はなさんの読み聞かせ集会がありました。今日は特別に先生たちも全校の子どもたち（自作の絵）も登場してのお話でした。
　１年生の子（牛丸先生）が拾った種が、どんどん次の学年に引き継がれ、お花や野菜などを実らせ、最後には、大きな高雄小の花に・・。最後のダンスでは、はな＊はなさんの上手なダンスに拍手がおこりました。校長先生の登場にも子どもたちは大喜びでした。
　これからも高雄っ子が、高雄小学校でますます成長し、そして、大きな大きな花をみんなで咲かせますように。はな＊はなさん、ありがとうございました！！

　今日は暑い日でした。２年生が育てている野菜たちもぐんぐん成長しています。昨日、畑の先生と担任でキュウリにかけてあったウリハムシ対策の白いネットを取り外しました。すると今まで外からよく観察できなかったキュウリのつるが、ものすごく伸びていることが分かり驚きました。長い支柱を立て、つるが登るネットを上に伸ばしました。１０センチぐらいのキュウリもありました。ピーマンやナスも徐々に収穫できるようになりましたが、キュウリも収穫間近のようです。これから暑くなるにつれて、たくさんの野菜たちが収穫できそうです。

　お昼のあすなろタイムに外では3年生が「だるまさんが転んだ」をやっていました！「はじめの一歩。だるまさんが転んだ。」と男女仲良く楽しみました。今日遊べなかった子もふくめて、またみんなで遊ぼうね！

　今日の給食は、わかめごはん　牛乳　白ごまつくね　チンゲンサイのおひたし　かきたま汁でした。

　今日はみんなに大人気のわかめごはんでした。わかめにはカルシウムが豊富に含まれており、骨を丈夫にしてくれます。成長期には欠かせない栄養で、ミネラルも多く含みます。子どもだけでなく、大人にも大事な栄養素です。運動をして足がつるなんてことありませんか？ミネラル不足かもしれません。海藻類はミネラルたっぷりです。汁ものやサラダにも手軽につかえますので、積極的にとりたいですね。

　今日のくすのきタイムは，ペア読書でした。４年生は２年生とペアなので，初めて本を読んであげる側でした。ペア読書に向けて，２年生が好きそうな本を選んだり，学校や家で一生懸命読む練習をしたりしました。朝も教室に行くと，席に座って読む練習をしていたり，友達同士で読み聞かせをしながらアドバイスを送っていたり・・・。

　時間になると，教室に迎えに行き，２年生の子のお気に入りの場所で読んであげていました。声の大きさを工夫している子や抑揚をつけて読んでいる子もいて，何度も練習したんだな，と感心しました。終わった後，「２年生がありがとう！と言ってくれてうれしかった！！」と笑顔で帰ってくる４年生もいました。みんなが２年生のことを思って，一生懸命練習したことが伝わったんですね。優しいお兄さん，お姉さんでした☆

　今日は、楽しみにしていた「ペア読書」がありました。
　5年生のお兄さん・お姉さんに迎えに来てもらって、連れ立って出かけていきました。教室の中や体育館など、思い思いの場所で本を読んでもらいました。本をのぞき込んで真剣に聞き、本の世界を楽しんでいました。
　終わりには、「ありがとう。バイバイ！」とお互いに手を降っている姿が見られました。
　5年生のお兄さん・お姉さん、本を読んでくれてありがとう！これからも、よろしくお願いします！

今日はペア読書でした。雨が降っていたため，今回は室内で…体育館や教室で行いました。先日，５年生はペアの３年生が喜んでくれるような本を選びました。「どんな話だったら楽しいんでもらえるのかな」と考えながら本を選ぶ姿がありました。今日はペアの子に寄り添って，お話ができました。３年生がにこにこ聞いてくれる姿が嬉しかったようです。

今日は、ペア読書がありました。６年生のお兄さん、お姉さんに本を読んでもらいました。お気に入りの場所を見つけ、仲良く一緒に本を覗き込む姿に、心温まりました。穏やかに、１日をスタートすることができましたね。お兄さん、お姉さん、ありがとうございました。

「びんぼうかみじゃ」
作：苅谷　澄子　　絵：西村　繁男

　びんぼうかみがついたおうちの人に親切にしてもらい、福の神になってしまうお話です。みんなすごく集中して聞いてくれて少し照れました。


「かぶとむしのぶんちゃん」
作：高家　博成・仲川　道子

　かぶとむしのぶんちゃんは、土の中から出てくるとメスのカブトムシを助けたり乱暴者のクワガタと戦ったり・・・カブトムシのことを学べる一冊です。　虫と友達になれるきっかけが出来るといいなぁと思って選びました。


２−３の教室で読みました。

「そらまめくんとめだかのこ」
作・絵　なかや　みわ

　読んでいる途中、みんなに迷子になっためだかのこがどこにいるかな〜？と聞くと「ここ！」「そこにいる！」など元気に答えてくれました。とても楽しく真剣に聞いてくれました。


２−１の教室で読みました。



「ふたごのたこたこウィンナー」
作：林　木林　　　絵：西村　敏雄

　双子のたこたこウィンナーが、お箸をすり抜けてお皿の上から逃げ出しました。たこウィンナーは見つからないように色々なところに隠れます。最後に逃げ込んだところは・・・？
　みんな、楽しそうに静かに聞いてくれました。


２−２の教室で読みました。

　今日の給食は、きしめん　牛乳　かぼちゃひき肉サンドフライ　ツナサラダでした。

　かぼちゃひき肉サンドフライは人気のあるフライの一つです。広報委員の給食を持っていってくれたＹちゃんも階段ですれちがうと、このフライ好きーと笑顔で教えてくれました。

　きしめんは名古屋名物ですね。他県出身の先生がきしめんには驚いたと話されていました。なぜ平べったくつぶしちゃってるの？と。確かにそうですね。平打ちうどんと言われるだけあって、通常のうどんよりもゆで時間の短縮を図れます。昔、徳川家康がお城を建てる際に、大勢の人にうどんをふるまうのに短時間で都合がよかったという話があります。

　高雄小学校では、子どもたちが心も体もますます健康になるように授業や集会を工夫しています。
　今日はその様子をお客さんが参観してくださいました。どの学級も落ち着いて授業に取り組んでいて、お客さんは高雄っ子をたくさん褒めてくださいました。
　午後からは、集会委員会の皆さんが毎日練習し準備してくれた「ドリームフラワー」集会がありました。
　まず、はな＊はなさんのすてきな読み聞かせがありました。子どもたちは目をきらきら輝かせて聞いていました。はな＊はなさんありがとうございました。
　また、夢について書かれた全員の短冊が掲示してあったりペアの子に夢を話したり代表の子の夢を聞いたりと、体育館にドリームフラワーがたくさん！咲きました。
　校長先生からは、名前は違うけれど（昔は「きらきら集会」といったそうです）ずっと前からあるすてきな集会であること、夢を叶えるために、これからも「強く 明るく 正しい」高雄っ子でいましょうとお話がありました。

今日は、夢についての集会「ドリームフラワー」が開かれました。集会では、６年生のペアのお兄さん、お姉さんと一緒に楽しくゲームをしました。
引き続き、夢について語り合いました。国語の学習で、理由の伝え方を学んだ１年生は、「どうしてかというと」という言葉を使いながら、上手に６年生へ夢についての話をすることができました。
また、今回の集会では、夢を書いた短冊が掲示されました。短冊は、１２日の日曜教室でも掲示されます。ぜひ、ご覧ください。
夢を短冊に書き、語り合うことで、夢への希望がさらに強まった１年生。これからも、夢に向かって頑張っていきましょうね。

４年生は外国語活動で、１〜３０までの数字の数え方や数のたずね方に楽しく親しみました。自分で好きな番号を選んでビンゴカードを作り、「how many〜」の言い方を使って数字を集める活動に夢中でした。次の外国語活動も楽しみですね！

　今日の給食は、ごはん　牛乳　さわらのみぞれがけ　ほうれん草のごまあえ　豆腐とわかめのみそ汁でした。

　和食献立ですが、すごく人気がありました。４の２ではお魚のおかわりじゃんけんです。ごはんにのせておいしそうに食べてくれました。みそ汁も人気です。煮干しでとっただし汁でつくった赤みそのみそ汁です。ほうれん草のごまあえは、ねりごまをつかってあえているので、ごまのコクがあり大人気でした。
　いつも全部食べられないＡちゃん。ほうれん草のごまあえをみんなに配るのを手伝ってくれていました。自分のお皿にもちゃんと野菜を入れました。魚を少し減らしてはいましたが、今日はみごとに完食！担任の先生にもほめられ、朝よりちょっと大きくなったんじゃないか？と。本当よく食べられました。明日からもしっかり食べましょう！

　3年生では、国語の授業で「よい聞き手になろう」の学習をしました。
　
　よい聞き手になるポイントは、４つです。
　１　話の中心に気をつけて聞く。
　２　自分だったらどうかと考えたり、自分の知っていることとつなげたりして聞く。
　３　話し手が話したいことにそった質問や感想を言う。
　４　他の人の質問や感想も、よく聞く。
　
　これらのポイントに気を付けながら、朝の会で「スピーチ」を行っています。
　今日のスピーチは、田んぼでドジョウを捕まえた話でした。子どもたちは、スピーチを聞いたあと、「ドジョウは何匹捕まえましたか。」「ドジョウの大きさはどれくらいですか。」などと、話し手が離したいことにそった質問をしていました。答えてもらったあとには「ありがとう。」とお礼を言うことができました。

　これからも、いろいろな場面で「よい聞き手」となって、「話し手」とすてきなキャッチボールをしていきましょう！
　
　
　

　４年生は、歯みがき教室に取り組みました。こないだ歯科検診がありました。改めて、日頃の自分の歯の磨き方の振り返りをするよい機会になりました。
　子どもたちからは鏡を見ながら、「うわぁ、真っ赤なところがある。」「うーん、きれいれきれい。赤いところないわ。」などと口々に言いながら、にぎやかに確認していました。
　ちょうど今、大人の歯に生え変わり始めています。毎日の歯磨きをしっかりして、歯を大切にしていってほしいと思います。
　

　４年生初めてのコンピュータの授業がありました。４年生になり，コンピュータの使い方にも慣れてきました。パスワードを入力するのもスムーズにできます。

　今日は「情報収集の基本を知ろう！」というめあてです。今日は，コンピュータの動画を見ながら，調べ学習をする前のポイントやインターネットを使って調べるときに気をつけることを学びました。インターネットは，すぐに調べることができて便利ですが，すべての情報が正しいわけではないので，多くの情報を自分たちの言葉でまとめることが大切であることを考えることができました。今後，総合で調べ学習もしていく予定なので，今日学んだことを生かしていきたいと思います。

　

　今日の給食は、麦ごはん　牛乳　関東煮　いかのサラサ揚げ　甘酢あえでした。

　いかのサラサ揚げは、いかをしょうゆ、酒、しょうがに漬け、でんぷんとカレー粉の衣をまぶして油で揚げたものです。カレーの黄色い衣がサラサという布地に似ていることからサラサ揚げと名付けられたようです。

　５の１では関東煮が好評だったようで、おかわりをいっぱいしてくれました。関東煮は昆布のだしがきいていて、調理場で丁寧にあくをとりながら煮含めた絶品です。大きなお釜で煮るとまた味がしみておいしく仕上がります。たくさん食べてくれてありがとう！調理員さんも喜びますよ。