今日の図工の授業は、「立ち上がった絵のせかい」です。紙を折ったり丸めたりして、立たせます。その紙の形から、かきたいことを考え、くふうしてあらわします。
　まず、薄い紙を使って、どうやって紙を立たせるかいろいろ考えました。子どもたちは、さっそく丸めたり折ったりしました。あらら、不思議！丸めてみると外と中、折ってみると表と裏と、二つの世界ができています。いろいろな方向からながめながら、「どんなことをかこうかな。」と、考えていました。
　次は、いよいよ画用紙を使って、絵をかき始めました。一人一人自分が想像した世界をどんどんかいていきました。「ここには、きりんがいて、こちらには・・・。」などと、お話を作りながらかいている子どもたちの姿は、真剣でとっても楽しそうでした。
　
　来週は、いよいよ絵の具も使って二つの世界を完成させます。とっても楽しみですね。
　

今朝も、あいさつロードは、にこにこ花が満開でした。
あいさつキャンペーンは、月曜日まで続きます。来週も、楽しみです。

代表委員会、各委員会の委員長のみなさん、高雄小学校のあいさつを盛り上げてくれてありがとう。

1年生は、今朝あさがおタイムがありました。今回は「ドンマイじゃんけん」を行いました。
「ドンマイじゃんけん」では、まず、3人チームを作り一列になります。歌に合わせて相手を探し、他のチームとじゃんけんをしました。じゃんけんをして負けたら、チームの人に「ごめんね。」と言います。チームメイトは「ドンマイ。」と返しました。勝った場合は「ナイス。」と声掛けをしてもらいました。勝った子も負けた子も、みんな笑顔です。

振り返りをしてみると、「チームの子と仲良くなれて嬉しかった。」「ドンマイと言ってもらえて、心がぽかぽかした。」「ドンマイと言ったら、あたたかい気持ちになった。」という感想が出てきました。
これからも、様々な場面で、温かい言葉をかけあえるといいですね。

　さあ種まき!!
ホウセンカの種はものすごく小さくて「手と比べるとやっぱりこんなに小さい！」と観察したことを思い出しながら、種まきをしていました。これから毎日水やりをして、子どもとともにぐんぐん育ってほしいですね。

　今日は、たくさんのお客さんに高雄小学校の授業を参観していただきました。４年１組では、漢字辞典を上手に使って、楽しく漢字を探していました。どの学級も一生懸命に学習に取り組んでいて、お客さんにたくさんほめていただきました。

　今日は，あさがおタイムで「アドジャントーク」をしました。「アドジャン」とお互いに1本から５本の指を出します。すぐにそろって息の合うペア，なかなかそろわず笑い出すペア，思わずじゃんけんになってしまうペアなどなど。笑顔で男女で仲よくお題について話をしていました。

　今朝のあさがおタイムは、「ウオンテッド　この人をさがせ」です。いろいろな人に話しかけて、問題にあてはまる友だちを探します。見つけたらサインをしてもらいます。
　今日の問題は、「４月か１０月か３月生まれの人」「きょうだいがいる人」「ごはんよりパンがすきな人」「てつぼうがすきな人」「家で生き物をかっている人」の５問です。
　「話しかけるとき、相手の目を見て話したり聞いたりできるとグッド！」「相手の気持ちにたって考えられるとグッド！」を確かめ、さあ　活動開始！
　どの学級でもさっそく、子どもたちは「この人かな？」という友だちに話しかけ始めました。「そうです。」との返事を聞くと、サインをしてもらいました。サインを書く子ももらう子もにこにこ。うれしそうです。
　最後に、問題の答え合わせをしました。「わあ、たくさんいるんだね。」「そうだったんだね。」など、新しい発見をたくさんすることができました。
　同じ学級の仲間と、目と目を合わせたり相手の気持ちを考えたりしながらコミュニケーションをしっかりとって、仲良くしていきましょうね！

　２回目のあさがおタイムがありました。今回は「ウォンテッド＝この人をさがせ！」を行いました。「きょうだいがいる人」や「ごはんよりパンがすきな人」など、５つの項目でそれぞれに当てはまる人をさがしました。尋ねるときは「お願いします。あなたは○○ですか？」と聞き、当てはまるとサインをもらうことができました。最後は、「ありがとう。」とあいさつして、コミュニケーションを上手にとりながら交流しました。短い時間でしたが、たくさんの友達と話すことができ、またひとつ学級の絆が深まりました。

　今日のあさがおタイムでは，「一枚うわての　はげまし上手　声かけ上手」を行いました。
自分の辛かったことや悲しかったことを友達に伝え，はげましてもらおうというものです。いろいろのはげまし方があることを知ること，友達の様子に合うように，進んではげますことをめあてに取り組みました。

　辛かったことや悲しかったことは，なかなか浮かばなかったようですが，「どんなことでもいいよ。」と声をかけると，
「漢字テストで満点取れなかった。」「食べたかったアイスを妹が先に食べてしまっていた。」など，いろいろなことを話していました。
　
　聞く側の人も，うなづきながら聞くことができました。そのあと，「大丈夫だった？」「次はきっとできるよ。」など，温かいはげましの言葉を自然にかけることができました。きっといつも友達や周りの人に対して，温かい言葉がけができているからでしょう。

　いつも優しい４年生！もっともっと温かいはげましの言葉をかけ合えるようになりたいですね。

今日の１・２時間目には、学校探検の本番を行いました。本番は、３〜５人のグループで、学校中を探検しました。どのグループもルールを守って、仲良く安全に探検することができました。
高雄小学校には、教室がずらりと並んでいます。コンピュータ室に音楽室、理科室など初めて入る教室に興味津々です。また、特別に校長室にも入ることができて、子どもたちは大興奮！
室内をじっくり見て、校長先生や保健室の先生から話をじっくり聞いて、たくさんの発見をすることができ、有意義な探検となりました。これで、どの教室がどこにあるか、バッチリですね。高雄小で迷子になった時にはぜひ、１年生の子たちに尋ねてみてくださいね。

今日は、あいさつキャンペーン３日目です。今朝もあいさつロードに、にこにこ花がたくさん咲いていました。
また、相手の目を見てあいさつをする姿がみられました。すばらいいですね。

　今日は、サンドイッチバンズパン　牛乳　照り焼きハンバーグ　ボイルキャベツ　ミネストローネでした。

　自分でハンバーグとキャベツをパンにはさみ、照り焼きハンバーガーをつくって食べます。みんなおいしそうに作ってみせてくれました。

　ミネストローネは調理場で味見のときに、なんだか味が決まらず、調理員さんと何度も味見をしながら作り上げたスープです。一緒に食べたＡさんが「このスープおいしいね」と言ってくれました。よかったー！
　にんにくでベーコン、たまねぎ、にんじんを炒め、じゃがいもを加えて煮込んでいきます。トマト缶とマッシュルームを加え、コンソメと塩・こしょうで味付けをします。砂糖としょうゆを隠し味でほんの少し加え、最後にパセリをちらして出来上がりです。

　具だくさんのスープは、手軽に野菜のとれる一品です。お家でもぜひつくってみてください。夕食にたっぷり作って、次の日の朝食に活用するのもいいですね。

スパッタリングと吹き流しを使って「夜空」を表現しました。天の川や花火、宇宙や夜桜など一人一人の素敵な夜空ができあがりました。鑑賞会では、友達の作品を見て良いところや工夫をたくさん見つけていました。

　４年生では，曜日を決めて学級遊びを行っています。
今日は晴れていたので，絶好の学級遊び日和でした。
いつもは室内で過ごしている子も，「学級遊びだよ！一緒に行こう！」と声をかけられると，うれしそうに外に行く様子が見られます。男女関係なく，仲良く遊ぶことができました。

　しかし，内容によっては，全員がとても楽しかった！と思うことができずに終わってしまうことも・・・。誰もが楽しめるように内容を考えることも大切ですね。あるクラスでは，全員で内容やルールを話し合って決めるようです。来週も楽しみです☆

今日のひまわりタイムは、２組の子たちがプチ学校探検を行いました。どの子も生き生きとした表情で、学校中を回っていました。
明日の１・２時間目は、いよいよ学校探検本番です。ルールを守って、仲良く安全に探検をして、高雄小学校の秘密をたくさん見つけてきましょう！

今朝も「あいさつロード」に、げんきなあいさつが飛び交っていました。
挨拶をする人も、される人も、どの子も、どの先生も、みーんなにっこり笑顔！にこにこ花が満開でした！
代表委員会の子や委員長の子は、朝早くから頑張ってくれています。キャンペーンを盛り上げてくれてありがとう。
あいさつロード以外にも、にこにこ花をたくさん咲かせられるといいですね。

　今日の休み時間。昨年度、野外学習でファイヤー隊をやったメンバーが、５年生にやり方を教えました。最初に、いくつもの技を披露した６年生。すぐにやってのけた姿に、５年生の見る目が一瞬に変わりました。
　その後、個人で教えていましたが、教え方が丁寧で的確で、とてもすばらしい姿でした。昨年度、手にいくつもの豆を作って、何度も練習してきた成果が、自信につながっていると感じた時間でした。

　今日は、ひまわりタイムに、高雄小の先輩として１年生に校内を案内しました。１年生はもうすぐ学校探検をするので、２年生が事前に、どこにどんな部屋があるかを案内することになりました。今日は１組と３組、明日は２組が行います。ふれあい遠足の時と同じく、２年生は１年生ペアと手をつなぎ、音楽室やコンピュータ室、職員室や校長室などをまわり、１年生の持っている地図で「ここだよ。」と教えていました。短い時間でしたが楽しく活動できました。「なんか、わかってきたよ！」と言っている１年生もいました。２年生のみんなは、お兄さんお姉さんとして、また一つ頑張りましたね。

　今日はたけのこごはん　牛乳　キャベツ入りメンチカツ　えびだんご汁　ピーチゼリーでした。

　４の２で「ぼく野菜が苦手できらいなんだ」とメンチカツを食べながら教えてくれた子がいました。「今日のメンチカツは愛知県産のキャベツたっぷりですよ。」そういうと、「えー！」と言いながらパクパク。たけのこのたっぷり入ったごはんも、「たけのこごはんだよ。」と伝えると、「食べられる、食べられる！」ともりもり食べてくれました。

　野菜が苦手でも、食べられる自信がつくと案外食べられる野菜が増えるかもしれません。ご家庭でもあきらめずに色々な野菜を食卓にあげてくださいね。給食も季節の野菜をどんどん出していきますよ。

　野外学習に向けてファイヤーダンスの練習が始まりました。６年生のみなさんに手取り足取り教えてもらいました。初めてにしては上手です。そして，６年生は教え上手です。６年生のアドバイスで懸命に練習に励みます。すでに手の皮がむけた子もいて，やる気まんまんです。