キッズズーという施設で，さまざまな動物とのふれあいをしました。

モンキーセンターへ到着しました。
まずはじめに，センターの方より，サルの種類や特徴の講話をしていただきました。
尻尾の長さを予想したり，親子で色の違うサルがいることを教えていただいたりと，子ども達は生き生きとした表情でお話に聞き入っていました。

つぎに，ふたつのグループに分かれて活動しました。
クモザルの見学では，センターの方に解説をしていただきました。
尻尾だけでぶら下がり，バナナをキャッチするようすに子ども達も拍手！
クモザルの不思議をいっぱい考えながら，見学をすることができました。

春の校外学習へ行ってきました。
前回は荒天により残念ながら中止となりましたが，今日は遠足日和！
雲ひとつない青空と暑いくらいの日差しの下，モンキーセンターまで徒歩で元気に向かいました。

　楽しかった校外学習も終わり，教室で一休み。

　楽しい思い出が，たくさんできたね！

　楽しかったひばりが丘公園を後にし，学校に向かいます。

　帰り道でも笑顔あふれる元気な児童の姿，たくましい！

　遊具で遊ぶこと約１時間。
　お昼ごはんの時間がやってきました。

　日陰を選んで，仲良くお昼ごはんとおやつを食べました！

　ひばりが丘公園には，いろいろな遊具があります。

　いろいろな遊具のおかげで，楽しい時間がすごせました！

　ひばりが丘公園に到着しました。

　階段を上りきると，一面の芝生が広がっていました。

　遊具を使う際の注意事項を先生から聞き，お楽しみのお遊びタイムです。

　今朝の天気は快晴。
　雨天延期だった春の校外学習，無事に行うことができました。

　校長先生のお話を聞き，学校に「いってきます」をしました。

　これから，ひばりが丘公園に向かいます。

　昨日，植木鉢に土を入れました。

　今朝，児童たちから水やりの練習をしたいと声が上がりました。
　種をまいた後も，忘れずに水やりをしようね！

　ひばりが丘公園へ向かう道中にも，いろいろなものがあります。

　安全に気をつけながら，景色などを楽しみました。

挨拶のジェスチャーの場面です。

今の気持ちは？

パソコンを使ったプレゼンテーションソフトの学習です。

「自然教室後の報告」というテーマで、スライドに画像を貼り付けたり、文字を入力したりしました。

実際に、自然教室が終わった後は、４年生に自然教室の様子を伝える「伝達会」があります。
今回の学習が生かされるといいですね。

第２回目の委員会です。

放送委員会では、これまでの放送の反省から、次回に生かしたいことを共有しました。

「ただ原稿を読むだけではなく、表現を工夫すること。」

みんなが給食中に楽しめる放送をかけられるといいですね。

５年生は木曜日、歯科検診がありました。

その後、虫歯がない子から、最も、「よい歯」の子が選ばれました。

これからも歯を大切にしてくださいね。

久しぶりのお天気。
そして、長い昼放課。

運動場で元気に遊ぶ子ども達。
いいですね！

先生も一緒に鬼ごっこを楽しみました。

インゲン豆の発芽の条件に「愛情」と挙げた子がいたので、容器に温かい言葉を書き、言葉をかけて育てています。

クラスの子が、更に温かい言葉を書き加えてくれました。

このインゲン豆も発芽しました。

昨日準備したインゲン豆の比較実験。

発芽したインゲン豆がありました。
発芽したのは、どの条件のインゲン豆でしょうか？

新しい学年で頑張ろうと意欲をもって過ごした４月も終わり連休。
連休後も雨続きで、子ども達は少しだらけ気味。

いつまでもテンションを保ち続けるのは難しいことです。
息抜きも必要です。

しかし授業中、おしゃべりや手遊びが増えてきた現状がありました。
子ども達に聞くと、「集中していなかった、いけなかった。」という声。

「メリハリをつけて、やるときはしっかりやりたい。」
「自己中心的な行動をやめたい。」
という意見が出ました。

４月に「目指したい姿」を一人一つ学級目標掲示に書きましたが、そこに、つけたしたいことは？と聞いて、書き加えました。


学級は、自分たちが仲間と力を合わせ、より良く高まるためにあります。
上手くいかないときも、自分たちで乗り越えていけるといいですね。

今年度最初のパソコンの授業。

プレゼンテーションソフトのスライドに、画像を貼り付けることや文字を入力することを学習しました。

操作方法やローマ字入力も、友達と教え合って行いました。