今日は、今年度最後のはなはなさんの読み聞かせでした。一年間、いろいろな本を読んでくださいました。また、バラエティにとんだイベントも、子どもたちを楽しませるものばかりでした。こういった活動をしていただけて、本当に感謝です。来年度も、楽しみにしています。一年間、ありがとうございました。

　今日は子どもたちが楽しみにしていたはなはなさんの読み聞かせがありました。もうすぐ４年生になる子どもたちに向けてぴったりのお話「ちいさいきみとおおきいぼく」は、出てくるオオカミに親しみを感じたようでした。後で、教室でオオカミのイラストをかわいく書いている子どもがいました。
　また、絵本作家岡田よしたかさんの大阪弁がゆかいなおもしろいお話も読んでいただきました。この地域とは違う生きのいい言葉の響きにとても興味を持ったようでした。
　１年間本当にありがとうございました。「本を読むのはちょっと苦手だけど、お話を聞くのは好きなの。」と感想を担任にそっと教えてくれる子どもがいました。いつも本に親しむすてきな時間をいただいています。この楽しいという経験が、少し苦手意識がある子どもたちにとっても、読書への扉を自分で開けることができる力につながっていくと思います。
　

　扶桑北中学校の卒業式に参列させていただきました。厳粛な雰囲気の中、感動的な卒業式でした。ありがとうございました。
　校長先生の式辞では、「めんどうだからあえてやる」という言葉から、本当の美しさとは何かをうったえかけるもので、心に響きました。また男女ペアの卒業生の答辞にも感動しました。「共に過ごした時間は永久に消えない」というメッセージに来賓席も涙しました。そして最も感動的だったのは、最後の合唱です。聴く者すべての心をうつ合唱ありがとうございました。特に指揮者が全力で歌いながらの指揮は、まさに「一生懸命はかっこいい」「本当の美しさ」を体現していました。高雄小学校の子どもたちにも見せたい姿でした。
　高雄小学校のみなさん！先輩達は素晴らしいですよ。かっこいいですよ。そして君たちもきっとすばらしい先輩達のようになれます。そう信じています。
　扶桑北中学校の卒業生のみなさん、ご卒業おめでとうございます。

　今日の給食は、ごはん　牛乳　あじフリッター　みそおでん　ブロッコリーのごまあえでした。

　フリッターとはラテン語で揚げ物という意味の料理です。日本では魚や肉をフリッターにすることが多いですが、海外ではバナナやりんごのフリッターもあります。同じ料理でも国によって様々です。

　昨日の給食は、中華めんの五目あんかけ　牛乳　しゅうまい　切り干し大根の中華炒め　りんごゼリーでした。

　６の２では、この日は３回じゃんけん勝負でした。中華めんと牛乳と、りんごゼリーです。毎日全部空っぽにしてくれてありがとう！

６年生を送る会は、４・５年生の学代が運営・進行をしてくれました。
休み時間に何度も練習を重ねてきた学代さん。おかげでスムーズに会が進みました。

また、４年生のアーチ係さんも頑張ってくれました！来年度からの委員会でも、学校のために活躍してくれそうですね。

係の皆さんのおかげで、とても素晴らしい会となりました。係のみなさん。ありがとう！

　６年生を送る会で、人文字と歌でメッセージを送った５年生。みんなの気持ちを一つに文字をつくり、大きな声で思いを伝えることができました。また、６年生からの引き継ぎをしました。まだ５年生ですが、これからは気持ちは最高学年として取り組んでいければと思います。
　また５年生の出し物では、実行委員が学級で呼びかけをしたり、道具を運んだりしました。会の運営は学級代表がしました。どの子も、自分の活動を責任もって意欲的に取り組むことができました。

生活科の授業で、「こんな３年生になりたいな発表会」を行いました。先日まとめたプリントをもとに発表会をしたのですが、発表する人たちはまるで、アナウンサーのよう！
原稿ばかりではなく、聞く人の方を見て、聞きやすい声の大きさ・速さで発表することができました。
もちろん、聞く姿勢もばっちりです！手は机の下にしまって、落ち着いて話を聞くことができました。発表の後には、温かい拍手もすることができました。

２年生になって、たくさんの発表会を経験し、どんどん話す姿勢・聞く姿勢を身に着けている２年生。素晴らしいですね。

「みんなの知らない高雄小学校のひみつのおはなし」
「みんなの知らないあすなろ山のひみつのおはなし」

　６年２組は　はなはなのお母さん制作の本を読みました。みんなが知っている場所をおもしろおかしく書いているお話なので、６年生でも楽しんでもらったと思います。



６−２の教室で読みました。

「落語絵本２　まんじゅうこわい」
作・絵：川端　誠

　長屋の若い衆が集まって「きらいなもの」の話に。
ヘビ、たぬき、クモ、こうもり、毛虫、アリ・・・。でも松つぁんだけは、きらいなものがないらしい。おっと、ひとつだけ・・・名前を聞くのも言うのも見るのも、こわいのが、なんと「まんじゅう」？！　みんなで、まんじゅうを集めて、松つぁんをおどろかすことに・・・。



６−１の教室で読みました。



「おおきな木」
作・絵：シェル・シルヴァスタイン

　いつでもそこにある木。成長し、変わっていく少年。それでも木は、少年に惜しみない愛を与え続けた・・・何度でも読み返したい、シルヴァスタインのロングセラー絵本です。　世界一受けたい授業でも紹介されていました。


６−１　６−３　の教室で読みました。

　先生たちの出し物は、「Smile　Again」の合唱と６年担任からのメッセージでした。子どもたちを思う熱いメッセージは、６年生の心にずっと残ることでしょう。
　当日までの、1年生からの手紙、飾り付け等々も含め、全校の心が一つになった「６年生を送る会」となりました。

　本日の５時間目に「６年生を送る会」がありました。引き継ぎ式では、６年生の思いや５年生の決意を代表児童が堂々と話しました。また、１〜５年生からは、６年生への感謝の気持ちを込めて心温まる出し物がありました。６年生からは、心がこもった美しい歌声の合唱がありました。

　３月になり、今年度もいよいよ終わりが見えてきました。そんな中、６年生を送る会と卒業式に向けて取り組んでいます。体育館に飾りつけをしたり、４年生と合同で卒業式の練習をしたりしています。みんな意欲的にで頼もしいです。今日は、卒業式の呼びかけの代表練習も行いました。初練習であったのに、どの子も大きな声でしっかり言えていました。明日は、６年生を送る会です。感謝の気持ちを込めて、６年生を送り出すことができればと思います。

　６年生を送る会での発表練習をしました。１年生と６年生はペア学年。４月からたくさんたくさんお世話になりました。目の前に６年生がいるつもりで，ありがとうの気持ちを込めて歌って踊りました。明日の本番も，大きな声と笑顔で気持ちを伝えられるようがんばります。

明日はいよいよ、６年生を送る会です。
２年生は、２年間お世話になってきた６年生へ、感謝の気持ちを込めて、毎日出し物の練習を行ってきました。
今日の１時間目には、最後の練習を行いました。

先生からのアドバイスを聞く表情は、真剣です！そしてそのアドバイスをすぐに実践できる２年生。賢いですね。

この調子なら、明日もきっと６年生に全力で自分たちの気持ちを伝えることができることでしょう。
明日が待ち遠しいですね。

　明日は「６年生をおくる会」です。１年生は１年間のありがとうの気持ちをこめて招待状をわたしました。ペアのお兄さん・お姉さんに気持ちを一人ずつ伝えながら渡すことができました。明日は１年生全員で「おめでとう」と「ありがとう」の気持ちを表します。

　生活科の時間に，昔から伝わる遊びをしました。竹とんぼ，こま，だるま落とし，おはじき，あやとり，けん玉など，いろいろな遊びを楽しむことができました。初めて遊ぶ子もいれば，遊んだことがあってとっても上手な子もいました。友達同士で教えあっこをしながら楽しく遊ぶことができました。

　木曜日の「６年生を送る会」に向けて、みんなで練習を重ねています。３年生は、卒業式には参列しませんので、この会で「６年生に感謝の気持ちを伝えたい！」と張り切っています。くすのき発表会を思い出し、「忍者のように歩く」「大きな声でメッセージを伝える」「気持ちを込めて歌う」などをがんばっています。

生活科で「明日へジャンプ」の学習を進めている２年生。先日３年生の先輩にインタビューをし、３年生はどんな学習をするのかなどを知った２年生。
今週は、どんな３年生になりたいのか、まとめはじめました。

●リコーダーを頑張りたい。低いドの音が難しいと教えてもらったので、先生のお話をよく聞いて、上手にふけるようにたくさん練習をしたい。
●書写で習字をやると聞いたので、丁寧に書けるようにしたい。とめ・はね・はらいに気を付けて書けるようにしていきたい。
●理科を頑張りたい。風の実験をしたと聞いたので、実験が成功できるように授業をしっかりと聞きたい。
●社会では、スーパーへまち探検に行くと教えてもらいました。スーパーの秘密を探せるよう頑張りたい。

２年生も残りわずか。自分が描く３年生に近づけるよう、残りわずかな時間も大切にしていきましょう。

「落語絵本４　じゅげむ」
作・絵：川端　誠

　古典落語じゅげむを子供向けに書き直した本です。
じゅげむじゅげむごこうのすりきれ・・・　何度も繰り返す場面では子供達みんなも一緒に言ってくれました。自分の名前の由来を調べたりしている２年生にピッタリの内容でした。


２−３の教室で読みました。


「かさぶたくん」
作・絵：柳生　弦一郎

　「とりたいなあ　とりたいなあ　かさぶたとりたいなあ・・・」
かさぶたって、何で出来ているの？
かさぶたって、どうしてとっちゃだめなの？
かさぶたの下は、どうなっているの？
子どもたちの生の体験をもとに、かさぶたについて詳しく、楽しく解説した本格的科学絵本です。


２−４の教室で読みました。