秋も深まり、野菜が収穫期を迎えています。

　来週にはサツマイモを掘ります。

　サトイモは少しずつ掘って、給食で食べています。

　緑のカーテンの山の芋は葉がすっかり茶色くなりました。

　近いうちに収穫するつもりです。

　大根や白菜はずいぶん大きくなりました。

　小松菜やホウレンソウはまだ小さいですが、これからぐんぐん大きくなると思います。

　畑の野菜を給食で食べることができるので、とても楽しみです。

　１・２年生は、学活で相手に思いを伝えるためのソーシャルスキルトレーニングの学習をしています。

　３・４年は、英語の授業をしています。

　５・６年は、理科で「流れる水の働き」について、実験のまとめをしています。



　

　本日は、授業参観、ファミリーフットサル大会、資源回収があります。

　行事の写真販売も行います。

　よろしくお願いします。

　北小から戻った子どもたちに、今日は特別にホットケーキのおやつがありました。

　調理員さんと栄養士さんがホットケーキを手作りしてくれました。

　栗栖の奥に「くりす夢学校」があります。

　「くりす夢学校」はいろいろな活動をしていますが、その中に栗栖の蜂蜜「くりす夢ハニー」づくりがあります。

　学校に蜂蜜をいただいたので、食べられる子は、ホットケーキに蜂蜜をつけて食べました。

　おなかがすいていたのか、みんなおかわりして食べていました。

　
　犬山北小学校に出かけ、劇団うりんこの「ぼくってヒーロー」を鑑賞しました。

　低学年にも分かりやすいお話で、笑い声が絶えませんでした。

　最後は、勇気をもって行動することの大切さや友達っていいなと思えるお話でした。

　家に帰ったら、お子さんに今日の劇について感想などを聞いてみてください。

　明日は授業参観、ファミリーフットサル大会、資源回収があります。

　フットサルは体育館で行うつもりでしたが、安全のことを考え、運動場で行うことにしました。

　体育館シューズは必要ありません。運動靴をご準備ください。

　よろしくお願いします。

　
　今日は芸術鑑賞会があります。

　午後から犬山北小学校に出かけ、劇団うりんこの「ぼくってヒーロー」を北小の皆さんと一緒に鑑賞します。

　１１月２１日(土)には、学芸会があります。

　本物の劇を見ることによって、自分たちの演技にも参考になるところがたくさんあることと思います。

　授業では、鍵盤ハーモニカを教えてもらったり、一緒に学んだりしています。

　放課にはいろいろな話をしたり、絵を描いてもらったりして、子どもたちは楽しく過ごしています。

　職場体験は今日までです。

　３名の中学生の皆さんには、この体験から学んだことを生かして、有意義な中学校生活を送ってほしいと思います。

　今日は犬中生の職場体験の二日目です。

　長放課はみんなで増やし鬼をしました。

　今日は気温が高いので、みんな汗をかきながら走り回っていました。

　たくさんの人数で遊ぶと、みんな楽しそうです。

　２１日(水)と２２日(木)に犬山中学校の３名の生徒が栗栖小学校に職場体験に来ています。

　２年生、３・４年生、５・６年生の３つの学級に入って、教師の仕事を学びながら、子どもたちと過ごします。

　わずか二日間ではありますが、栗栖小学校のよいところをたくさん感じてもらえればと思います。
　
　この中から将来教師となる生徒がいてくれたらうれしいです。

　栗栖小は全校児童が１８名です。

　１８名で、教室や特別教室、階段や廊下、トイレの掃除をします。

　みんなそれぞれがいくつもの役割をもって頑張っています。

　１年生からトイレの掃除なども行います。

　もちろん先生方もいっしょに掃除をします。

　掃除を通して、学校も心もピッカピカになることを願っています。

　教頭先生が２階のトイレのペンキを塗り替えてくれました。

　今までは２階の男子トイレはくすんだピンクで、女子トイレはグレーに塗られていました。

　２階のトイレは数がたくさんありますが、暗くて何となく入りにくい感じがしていました。

　秋休みから作業に取り掛かり、男子は明るいブルー、女子はきれいなピンクに塗り替えられました。

　子どもたちが安心して使えるトイレになったのではないかと思います。

　トイレ掃除も頑張って、いつもピカピカにして使いたいものです。

　３・４年生が理科の学習の一環として「スライムづくり」を行いました。

　材料をかきまぜ、好きな色の粉を入れてスライムを作りました。

　こういう実験は子どもたちは大好きです。

　理科離れといわれないように、楽しみながら学べるといいです。



　

　後期の学級委員、委員会委員長、通学班班長の任命式を行いました。

　一人一人が自分の役割に責任をもって臨んでくれることを期待しています。

　折しも学校の周辺では、イヌタデが赤い花や実をつけています。

　イヌタデの花言葉は、「あなたの役に立ちたい」です。

　みんなのためになるように、進んで活動する子が増え、そうすることによって自分を成長させていってほしいと思います。

　１０月１７日（土）に本校の体育館で移動児童館がありました。

　中央児童館の先生方がいろいろと工夫して楽しいゲームや牛乳パックを使ったパンチングボールづくりをしてくれました。

　本校の児童だけでなく、来年度の新入児童、幼児や中学生まで、たくさんの参加があり、とても盛り上がりました。

　

　本日の授業風景です。

　１年生は、カタカナの学習をしています。

　２年生は、これまでに学習したプリントを整理し、家に持ち帰ります。

　３・４年生は、社会科の「水はどこから」の学習をしています。
　
　５・６年生は、社会科で、動画を使って、食について日本が抱える課題を基に学習をしています。

　

　歴史学習の講師をしていただいた糸魚川先生より学校にアンモナイトをいただきました。

　アンモナイトはイギリスで見つかったもので、２億年ほど前のジュラ紀のものだそうです。

　校長室に飾ってありますので、学校にお越しの折にぜひ見てください。


　

　

　今日は、子どもたちが楽しみにしていた歴史学習を行いました。

　ＮＰＯ法人ニワ里ネットのみなさんと名古屋大学名誉教授の糸魚川淳二先生にお越しいただき、「栗栖に眠る太古の歴史を見つけよう！」というテーマで学習をしました。

　子どもたちと一緒に、区長さんやシニアクラブの会長さん、地域の皆さんも歴史学習に参加していただきました。

　初めに糸魚川先生に栗栖の地層やアンモナイトが出た歴史について話をしていただきました。

　栗栖の地層は、東海地域の中世層を明らかにしていくうえで、重要だといわれているそうです。

　その後、みんなで栗栖の渡しまで歩いて、河原にある石をハンマーで割り、石の成り立ちについて学びました。

　学校から歩いてすぐのところに豊かな自然や学びの場があり、栗栖の子どもたちは本当に恵まれていると感じました。


　

　

　２年生は学級活動の時間に、ソーシャルスキルトレーニングの一環として、他者を理解する「わたしの木」のエクササイズを行いました。

　いくつかの葉っぱの質問にそれぞれが答え、自分の木に貼り付け、お互いに読みあって感想を伝え合うものです。

　「自分を野菜に例えると？」という質問には、「ミニトマト」「ゴボウ」「サツマイモ」「ネギ」など、様々な答えがあって、興味深かったです。

　いろいろな活動を行いながら、自己理解や他者理解を深め、よりよい人間関係を築いていけるといいです。



　

　明日は後期の始業式です。

　みんな元気に登校してください。

　午後は歴史学習があります。

　栗栖の渡し付近に出かけて学習をします。

　長袖、長ズボンをご用意ください。

　よろしくお願いします。