国語の「夏の楽しみ」の学習で、七夕の願い事を短冊に書きました。そして、折り紙で七夕の飾りを作って、笹に飾り付けました。
　今日は七夕ですね。みんなの願いが叶いますように……

　今日のくすのきタイムは学習の時間。夏休みまで２週間。漢字，計算を中心に基礎基本の習熟を図っています。

　５月から毎日水やりをして、育ててきたあさがおの花を摘んで、たたき染めをしました。自分の鉢から花を摘む時は、「とっちゃうの！？かわいそう。」と心配そうにしていた子どもたちですが、教室に戻ってくると、力強くトントンと花をたたいて楽しそうにしていました。
　最後に、きれいな花を咲かせてくれたあさがおにメッセージを書きました。
　「たねからはながさいてくれてありがとう。」
　「きれいなおはな、さいてくれてありがとう。」
　「まいにちげんきにさいてくれてありがとう。」

　明日はいよいよたなばたです。色々な種類のたなばた飾りを作り、短冊にねがいごとを書いて結びました。

　目をきらきらさせながら、どんなねがいごとを書こうか考えている子どもたち。
　「はやく計算ができるようになりますように。」
　「クラスのみんなともっと仲良くなれますように。」
　「むしはかせになりたいです。」
　「アイドルになりたいです。」
　「野球でホームランを打ちたいです。」

　完成すると、思わず「きれーい！！」と声が出ていました。しばらく教室に飾って鑑賞します。

　理科の時間です。
　ゴムの伸ばし方を変えて，車の進む長さを比べました。

　「曲がって進んだから測りにくいよ」
　「先生，車が行くからそこどいてください！」

　グループで協力しながら，ゴムを５センチ伸ばしたときと１５センチ伸ばしたときに進む長さを巻き尺で測り，記録していました。
　

　算数の授業。
　平行な線のかき方について，説明し合っていました。一人に説明したら，別の相手を探してまた説明。
　相手が理解できるように説明することで，説明者自身の理解も深まります。
　また，十分に理解できていない子も，繰り返しいろいろな友達から説明を受けるうちに，説明できるようになっていきます。

　修学旅行でも野外学習でも，５・６年生の子どもたちは「山名小５つの約束」をよく守って山名小の代表として立派な態度で活動でき，お世話になった方々からたくさんお褒めの言葉をいただきました。
　今日の朝会では，そんな５・６年生の紹介をしました。

　また，「５つの約束」を守ることは，まわりへの思いやりの心を形に表すこと。これまでを振り返り，できていないことがある人は，夏休みまでの２週間，形に表すよう努めましょうと伝えました。

　新しい週は雨で始まりました。

　雨の中，１年生のアサガオが，１年生の子どもたちのように元気いっぱいに咲いていました。

帰着式です。
何事にも予定より早く進み、5年生のパワーを感じた2日間でした。児童の挨拶には、2日間の充実した話を聞くことができ、感激です。
担任の思い出ソングも聞くことができました。
月曜日には、きっと素敵に パワーアップした5年生に出会えそうですね。
保護者の皆様も、お迎えをはじめご協力ありがとうございました。

午後の活動も無事終え、バスは予定どおり少年自然の家を出発しました。

緑化植物園ですが、アスレチックやふれあい動物園もあります。鳥小屋の前でバードコールを鳴らして鳥に聞かせているグループがありました。

野外学習最後の活動、緑化植物園散策。美しく咲く花々をスケッチする子も。

最後の昼食は、チラシ寿司です。汁も、寿司もお代わりができるので、嬉しそうです。午後は、緑化植物園で班毎に散策です。天気は、大丈夫かな？

絆のシンボル、学級旗とともに記念撮影。

退所式です。
名残惜しいですが、自然の家での活動は、昼食だけになりました。
お世話になった方々にお礼の挨拶と歌を届け、退所式を終わりました。

プレイルームでレクリエーション。汗いっぱい、笑いいっぱいでした！

金具を取り付け、紐をつけてバードコール完成です！金具をひねると、ちゅっちゅっと小鳥の鳴き声がするのを皆耳もとで確かめていました。整列後一斉に鳴かせてみると、まるで森の中にいるようでした。

バードコール。つるつるになってきたかな。指でさわって確かめたり、友達と比べ合ったり。

バードコール製作中。輪切りにした木の枝を年輪がきれいに出てくるまで、ひたすらサンドペーパーで磨いています。その間に、電動ドリルで金具を取り付ける穴もあけていきます。

朝食の時間です。バイキング形式で子どもたちは、興奮気味。
お代わりしても次から次へとお代わりがでてくることに感激！