生活科の時間に，昔から伝わる遊びをしました。竹とんぼ，こま，だるま落とし，おはじき，あやとり，けん玉など，いろいろな遊びを楽しむことができました。初めて遊ぶ子もいれば，遊んだことがあってとっても上手な子もいました。友達同士で教えあっこをしながら楽しく遊ぶことができました。

　木曜日の「６年生を送る会」に向けて、みんなで練習を重ねています。３年生は、卒業式には参列しませんので、この会で「６年生に感謝の気持ちを伝えたい！」と張り切っています。くすのき発表会を思い出し、「忍者のように歩く」「大きな声でメッセージを伝える」「気持ちを込めて歌う」などをがんばっています。

生活科で「明日へジャンプ」の学習を進めている２年生。先日３年生の先輩にインタビューをし、３年生はどんな学習をするのかなどを知った２年生。
今週は、どんな３年生になりたいのか、まとめはじめました。

●リコーダーを頑張りたい。低いドの音が難しいと教えてもらったので、先生のお話をよく聞いて、上手にふけるようにたくさん練習をしたい。
●書写で習字をやると聞いたので、丁寧に書けるようにしたい。とめ・はね・はらいに気を付けて書けるようにしていきたい。
●理科を頑張りたい。風の実験をしたと聞いたので、実験が成功できるように授業をしっかりと聞きたい。
●社会では、スーパーへまち探検に行くと教えてもらいました。スーパーの秘密を探せるよう頑張りたい。

２年生も残りわずか。自分が描く３年生に近づけるよう、残りわずかな時間も大切にしていきましょう。

「落語絵本４　じゅげむ」
作・絵：川端　誠

　古典落語じゅげむを子供向けに書き直した本です。
じゅげむじゅげむごこうのすりきれ・・・　何度も繰り返す場面では子供達みんなも一緒に言ってくれました。自分の名前の由来を調べたりしている２年生にピッタリの内容でした。


２−３の教室で読みました。


「かさぶたくん」
作・絵：柳生　弦一郎

　「とりたいなあ　とりたいなあ　かさぶたとりたいなあ・・・」
かさぶたって、何で出来ているの？
かさぶたって、どうしてとっちゃだめなの？
かさぶたの下は、どうなっているの？
子どもたちの生の体験をもとに、かさぶたについて詳しく、楽しく解説した本格的科学絵本です。


２−４の教室で読みました。

３日　木曜日の６年生を送る会の練習に励んでいる２年生。
今日の５時間目は、体育館で２回目の学年練習を行いました。

先生のお話をよく聞いて、一生懸命練習しています。練習すればするほど、どんどん上達していく２年生。劇やダンス、歌の才能が有りますね！

本番までもう少し。６年生に感謝の気持ちを伝えられるよう、残りわずかの練習も、大切にしていきたいですね。

　今日の給食は、麦ごはん　牛乳　カレーライス　ハムステーキ　ヨーグルトあえでした。

　今日の給食はなに？と聞かれ、カレーライスと答えるとほとんどの子がやったー！と喜んでくれます。ヨーグルトあえに久しぶりにナタデココを入れました。これもまたなかなかの人気でした。

　６の３で給食時間を過ごしていると、Ｔくんが今日の給食の写真をおいしそうに撮ってくれました。しっかりおかわりもしてくれていました。給食当番でカレーを手際よく配食しているＡさんも、ハムステーキおいしかった！と話してくれました。さすが６年生です。すべてからっぽになりました。ただ、牛乳が結構残っていたのが残念でした。寒い季節に冷たい牛乳は飲みづらいですね。体調がよいときは、ちょっと苦手でも成長期に必要なカルシウムのしっかりとれる牛乳はぜひ飲んでほしいと思います。

　「６年生を送る会」がいよいよ３月３日（木）に迫ってきました。６年生も入場の仕方や歌の練習をしています。気持ちを込めて感謝の気持ちが伝えられるよう、がんばっています。きっと心温かな会になることでしょう。

　今年度最後の委員会の時間に環境委員会の５・６年生２８人は、ペットボトルを利用したハンギングバスケットづくりをしました。教えてくださる講師は日本ハンギングバスケット協会の安藤さんと堀田さんです。縦に切れ込みを入れたペットボトルの底に土を入れ、次に切れ込みから花の茎が横向きに出るように花苗を３株植えていきました。子ども達は、美しく見えるように苗の並ぶ順番を考え、集中して丁寧に植えました。最後に水苔をのせてＳ字フックをつけると、ビオラやマーガレットなどのかわいらしい花が顔を出したすてきなハンギングバスケットが完成しました。それを中央だつり外に用意したラティスのついたてへつるしました。卒業式や入学式の時には花が咲き誇り、華やかに彩ってくれることでしょう。

　今日のあさがおタイムは「ありがとう」です。１・３組では，友達にありがとうを伝えます。「あそぼってさそってくれて，ありがとう」「えがおでおはようといってくれて，ありがとう」「けしゴムをひろってくれて，ありがとう」そして，「ありがとうといってくれて，ありがとう」とお互いに伝え合い，握手をしていました。「ありがとうといわれると，うれしいね」と子どもたち。たくさんの人にこの気持ちを伝えられるといいです。
　２組は学級閉鎖のため，後日のお楽しみです。明日は元気に登校してくれることを願っています。

生活科の授業で、生まれる前のことから、自分や家族のことについてまとめている２年生。いよいよ、２年生についてまとめはじめました。

今年１年、できるようになったことや頑張ったことがたくさんありました。何について書こうか迷ってしまうほどたくさん、ぐーんと成長してきましたね。

来週以降、３年生になったらがんばりたいこと、どんな３年生になりたいかなどをまとめていきます。そのために３年生にインタビューをしてくることになっています。先輩にたくさんインタビューをして、素敵な３年生を目指せるといいですね。

今日は、久しぶりのあさがおタイムがありました。今日は「ナイスフォロー!」について考えました。ナイスフォローとお節介、にているようで実は全然違います。
ナイスフォローは、してもらった人もした人も、周りの人もみんな幸せな気持ちになれる、まほうの行動です。

今日の活動を通して、振り返りプリントには
●ナイスフォローについてよく分かった。これからは、ナイスフォローができるようになりたい。
●まずは、「手伝おうか?」と優しく聞いてから、フォローをしていきたい。
●フォローしている人を見たら、「ナイスフォロー!」と言いたい。
●フォローしてもらうときにも、「自分のことは自分でやる」ということを忘れずにいたい。
というような感想が書かれていました。

そしてさっそく、ナイスフォローなどをする姿がたくさんみられました。
これから、ナイスフォロー名人がたくさん出てきそうな予感がします。

　今日の給食に揚げパンが出ました。朝から「今日は、揚げパンだよ」と、ざわざわ。給食時間、休んでいる子がいたので、余りが。「揚げパンが欲しい人？」の声に、食欲旺盛な多くの子どもたちが。すぐに、じゃんけん争奪戦が始まるかと思いきや「半分にしたら、もらえる確率が増える」と、パンを半分ずつに。半分になるけど、もらえる人数は増える。賢い！！揉めることなく、無事に分けることができました。しかし、ほとんどの子が「手が汚れるから」という理由で、箸を使って食べていました。なんだか不思議な様子でした。さらに、今日はゼリーまで付いていました。大満足の給食でした。

今日の給食は、揚げパン　牛乳　イタリアンスパゲティ　コールスローサラダ　ぶどうゼリーでした。

６の２では担任の先生が揚げパンのおかわりの声かけをすると、なんとそこにでてきたのが「おかわり優先券」。英語の授業でシールを３５個集めるともらえる券で、みんな今日の揚げパンのためにとってあったようです。おかわり優先券を持っていたのに、残念ながら今日負けてしまったＭさん。また、中学校でも揚げパン組みますので、楽しみにしていてね。

今日は、リクエスト献立ナンバー１の揚げパンです。

朝、調理場に岡崎パンから扶桑町中のパンが届きます。それを調理場で揚げてさとうをまぶし、数えて配送します。揚げパンは新品の油で揚げないとおいしくできません。

おいしくできましたよ。

　今日の６時間目は、６年生を送る会の練習をしました。内容は、お楽しみです。しかし、揃えることがとても大切で、一人一人が意識して真剣に取り組むことができました。６年生にこれまでの感謝と、来年度から自分たちが高雄小をリードしていくという気持ちを伝えることができればと思います。

教室がみんなの作品で、とてもにぎやかです。
作品を見ていると、わくわくしてきますね。

　今日の給食は、麦ごはん　牛乳　麻婆豆腐　春雨サラダ　ココア牛乳の素でした。

　麻婆豆腐の時はごはんの残りも少なく、春雨サラダもよく食べてくれます。

　今日はココア牛乳の素がつきました。冬は冷たい牛乳が飲みづらいですね。そんな時に、ココア牛乳の素がつくと劇的に牛乳の残りがなくなります。

　今日は６の１でココア牛乳の素じゃんけんでした。ココアの苦手な子もいるかと思います。ほかにもコーヒー味、いちご味、バナナ味、抹茶きなこ味はまだあったかな？ミルクティー味等色々あります。お楽しみで、たまにはいいですね。

高雄小学校１年２組では、２月２３日（火），２４日（水）を学級閉鎖としていましたが、明日２５日（木）も多くの欠席者が見込まれる状況です。よって、１年２組については、明日２５日（木）も学級閉鎖とします。

家庭での休養と予防に努めてください。

「へいわってすてきだね」
詩：安里　有生　　画：長谷川　義史

　当日、小学一年生の男の子が書いた詩だと紹介してから読んだので、みんな興味を持って聞いてくれました。


「いいから　いいから」
作：長谷川　義史

　面白いおじさんの話を笑顔で聞いてくれて嬉しかったです。


２−２の教室で読みました。

「サムとディブ、あなをほる」
文：マック・バーネット　　絵：ジョン・クラッセン

　地面の下には、何がある？ある日、おじいちゃんの家の庭に穴を掘ることにしたサムとディブ。掘って掘ってどんどん掘って、どこまでも掘りつづけたら行き着く先は・・・？


「ニンジャ　さるとびすすけ」
作：宮西　達也

　「なぜいじめがあるの？」「しんだらどうなるの？」忍者さるとびすすけは、いろんなことに悩んでいる。子分の忍者たちは、そのたびに考えてくれるけど、トンチンカンなこたえばかり・・・。そうだ、おとのさまに聞いてみよう！

　子どもたちみんな、とても落ち着いてみてくれました。
　おもしろいと思えば笑って、不思議だと感じれば、？？？と反応がとても素直で、かわいかったです。



２−１の教室で読みました。