明日，消防署の見学に行く４年生。

　消防士さんたちは，火事から私たちを守るために，どんなことをしているのでしょうか。
　知りたいこと，聞いてみたいことを書き出しました。　
　また，消防署で見たり聞いたりする以外にどんな調べ方があるでしょうか。近くの人と話し合いました。

　天気が心配されますが，明日をとても楽しみにしている４年生です。

　２つの時刻を知って，その間の時間を求めることができるようになるのが目標です。
　
　まず，９時５０分から１０時２５分までの時間を求める問題。ノートに答えを書いた後，求め方を発表しました。

　次は，午前９時から午後５時３０分までの時間。短い時間は，時計を使って求めることも簡単にできますが，１時間を超えると難しくなります。そこで，数直線のメモリを使って求めます。
　一人一人ノートに数直線をかいてもとめました。

　時間は，見かけではとらえにくく，基準の大きさを決めて測るという直接操作も難しいため，理解に時間がかかります。ですから，日常生活の具体的な場面で理解できるようにしていくことが大切になります。

　今日水曜日には掃除がありません。長い昼休みです。
　多くの子どもたちが学級遊びを楽しんでいました。

　しかし，カラーガードや器楽クラブの子どもたち，代表委員や応援団は昼休みも練習です。こんな努力があるから，上手にできたときの喜びが大きいのです。

　頑張れ高学年！格好いいよ高学年！

　開閉会式と「山名っ子体操」「やろ舞」の練習をしました。

　カラーガードの入場やファンファーレも行い，ほぼ本番どおりに進めました。誓いの言葉や歌もずいぶん覚えたので，前回の練習より大きな声が出ていました。

　初めて法被を着て「やろ舞」を踊る運動委員を見ながら，皆もいつも以上に力強く踊っていました。

　あいさつ運動３日目。東門の様子です。
　あいさつ隊の子どもたちが次々にやって来て，東門から登校してくる子に，東脱履にやってくる子にと，あちらこちらに向きを変えながらあいさつをしていました。
　
　登校してくる子どもたちにも明るい笑顔が見られます。

　６時間目に係打ち合わせを行いました。
　係ごとに分担を決め，準備や練習，掃除などをしました。
　運動会を成功させるために，なくてはならない縁の下の力持ち。
　ありがとう！高学年の皆さん。

　おいしそうなにおいがしてきたので家庭科室をのぞいてみると，スクランブルエッグを作っていました。
　一人ずつ，卵を溶き，牛乳を入れ，バターを溶かして・・・，手際よく作っていきます。できあがったら皿に盛りつけて，写真を撮ってもらっていました。

　グループ全員ができあがったら「いただきます！」。
　
　

　昨日，教室の中のカタカナ探しをした２組の子どもたち。今日から，カタカナを書く練習です。
　形よく書くために，手本をなぞったり，よく見てそっくりに書いたり。

　書けたら○を付けてもらうのを静かに待っていました。

　音楽の時間。鍵盤ハーモニカの練習中。
　「どどどれみみれ♪〜」
　階名唱の後，全員で演奏したり，個人練習をしたり。
　ずいぶん上達しました。

　天候が悪く、ためらっていた洗濯実習を行いました。

　ほんの少しの洗濯石鹸で汚れが落ち、班旗がみるみるきれいになりました。
　電気洗濯機がほとんどの家庭にある時代ですが、こうした基礎的な技能はいつまでも大切にされていくべきものだと思います。この実習を忘れないようにしてほしいと思います。

　１・２年生はじめての玉入れ練習。
　授業の始まりとともに、１組はバスケゴール側、２組はプール側にぴしっと整列し入場準備が整いました。素晴らしい！！

　やる気満々の子どもたちは、合図とともにカゴに向かって勢いよく玉をなげました！時間いっぱい、拾っては投げ、拾っては投げを繰り返します・・・が、これが意外と難しい！！なかなかカゴに玉が入りません。
　そこで、カゴに玉を入れるためのコツを教えてもらいました。

　「全然入らなかった！家で修行する！」
　「僕のお父さんは１０個は入れてくれるから大丈夫！！」
　修行の成果は出るでしょうか？本番が楽しみですね。

　玉入れは、１・２年児童と保護者の皆様で行います。
　参加していただける保護者の皆様、よろしくお願いします。

　１時間目に運動場と体育館を使って，縦割り種目の練習をしました。高学年が低学年を優しくリードしたり助けたりしながら競います。
　今年取り入れた新種目もあります。お楽しみに！
　

　くすのきタイムに運動場で応援練習をしました。とは言っても，応援合戦の場所の確認や移動の練習中心です。
　応援合戦の練習は休み時間などに各縦割り班ごとに行います。

　西門の様子です。生活委員とあいさつ隊が，登校してくる子どもたちに声をかけていました。笑顔であいさつする子がたくさんいました。

　夏休み前にひらがなの学習を終えた１年生。
　次はかたかなの学習が始まります。
　教室の中のかたかなを探して、ノートに書き写した後、友達に紹介しました。

　「本棚にはたくさんのかたかながあります」
　「給食当番表に、“デザート”って書いてあります」
　「なんて書いてあるか分からないけど、ここにかたかながたくさんあります」

　教室にあるかたかなをたくさん見つけました。
　なんて書いてあるか読めるようになるために、勉強していきましょう！
　

　音読・暗唱文集を使って音読練習中。

　
　まず詩の音読。二人ペアで一文交代読み。相手を代えながら何度も読みます。
　次に，「いろはかるた」を全員で音読。好きなかるた文になったら立って読む「たけのこ読み」。

　楽しく取り組みながら，３０の詩文を暗唱するのが目標です。
　
　

　ローマ字の学習が始まりました。
　今日は２回目，カ行の練習です。ローマ字を覚えると，パソコンの入力も速くできるようになります。
　練習ノートに丁寧に練習し，一人一人担任に確認してもらっていました。

　休み時間にも，器楽クラブやカラーガード隊，代表委員などが運動場で運動会の練習をしています。
　皆自分の役割をしっかり果たしています。

　くすのきタイムと１時間目を使って，運動会の全校練習をしました。今日の練習は，入退場と開閉会式です。
　誓いの言葉や歌，やろ舞などの練習に真剣に集中して取り組みました。

　今日からあいさつ運動が始まりました。

　生活委員やあいさつ隊の子どもたちが，３つの門や体育館の前で，登校してくる子どもたちとあいさつを交わしました。

　初日の今日は，まだまだ笑顔でさわやかなあいさつができない子もいましたが，あいさつ運動を通して，気持ちのよいあいさつが増えるようにしたいと思います。