今日は「くつあらい」の話です。遊びたい気持ちをこらえて、靴洗いの仕事をやり遂げた主人公の気持ちを考えます。そして、働くことのよさに気付き、自分でできる仕事はしっかり行おうとする心情を育てることがめあてです。

　靴を洗っている主人公になりきって自分の靴を洗う動作化を取り入れました。そして、靴を洗っている最中に，実際に楽しそうに皆が遊んでいる声を流すことで，主人公が葛藤する気持ちを考えやすくする工夫をしました。

　話し合いの中で、怒られるから、約束だから、早くお手伝いを終えてすっきりしてたくさん遊びたい、と考えが高まっていきました。

　最後に、早くお手伝いができてよかったことや、やるのは大変だったけどしっかりとやってすっきりしたことなど、これまでの自分をしっかりと振り返っていました。

　なわとび集会に向けて全校で練習をする予定でしたが，雨のため，各教室で活動することになりました。

　読書，プリント学習，テスト直し・・・，気持ちを切り替え集中して取り組みました。

　国語の時間です。宮沢賢治の「やまなし」を読解しています。
　クラムボン、カプカプ、トブンなどの、独特な表現が出てくるこの物語、それぞれの場面の谷川の様子を教科書から探しました。
　
　かにの兄弟の成長、色やにおいなどを通した作品のイメージを考えています。

　算数の、比例・反比例の学習です。比例のグラフはxもyも０を通り直線でした。では、反比例のグラフは…？
　問題から伴って変わる２つの数量を見つけ、表を作成してからグラフ用紙に一つ一つ点を打ち、グラフを完成させました。

　完成したグラフを見ると、変な形です。途中から曲がっています。
　この曲がった部分を滑らかに描くことの難しいこと！何度も消して描いての繰り返しでした。

　「ポケットの中には，クッキーが一つ♪〜」
　
　山名っ子発表会で，体中から楽しさをあふれさせて歌い踊った１年生。
　今日も音楽の時間に，はじけそうな笑顔を見せていました。

　「ふしぎなポケット」の歌詞の「ビスケット」の部分をいろいろなお菓子に変えて歌うのです。
　
　「次は何にしますか？」
　「マシュマロ！」
　「せんべい！」

　振りを付けながら，元気いっぱいに歌う１年生でした。

　総合的な学習の時間の「福祉実践教室」で体験したり、学習したりしたことをもとに、４年生５１人が心をひとつに、劇「神様との約束」を、一人一人が堂々と演じることができました。
　今日の発表をこれからの学校生活に生かしていきたいと思います。
　保護者の皆様、応援とご協力ありがとうございました。

　初めての山名っ子発表会！
　『げんき・やるき・ほんき』で練習してきた成果を発揮し、それぞれの役を精一杯演じました。
　始まる前は、「緊張する！！」と言っていた子どもたちですが、終わってみると「楽しかった！！」と笑顔が輝いていました。
　発表会は終わりましたが、これからも『愛』と『知恵』と『勇気』、『やさしい心』を大切に、１年生４７人、力を合わせてがんばっていきます！！
　ご支援とご協力をしてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
　
　

　「どっこいしょ！！　どっこいしょ！！」
　「ソーラン！！　ソーラン！！」
　体育館に響き渡る５年生の声。
　今日は、４月から積み重ねてきた、私たちの成長を心を合わせた群読と、踊りで表現しました。
　見に来ていただいた方からの大きな拍手を忘れず、６年生に向けて突き進んでいきます！！

　３年生は、「へんしん〜はじめの一歩〜」を４８人全員で演じました。
　神様と出会い、がんばる気持ちで３年星組のみんなを「やればできる子」に変身させたあきらたち。みんなに力を与えるヒーローになることができました。最後の合唱「はじめの一歩」では、みんなも変身のための「はじめの一歩」を踏み出してみようというメッセージを込めて歌いました。
　自分の台詞を大切にし、動きや合唱などもがんばって練習してきた３年生。今日は、その成果を発揮しようと全力で演じることができました。これからも、がんばる気持ちで「やればできる子」にかっこよく変身していきたいと思います。
　保護者の皆様、応援とご協力、ありがとうございました。

　２年生は、音楽劇「１１ぴきのねこ」を演じました。

　「みんなは一人のために　一人はみんなのために」を合い言葉に、みんなが楽しく過ごせる学年を作ろうと、心を一つにがんばって練習してきました。今日は練習の成果を発揮して、元気いっぱい演じることができました。練習を通して学んだことを、これからの学校生活に活かしていきたいと思います。

　保護者の皆様には、ご家庭での温かい応援と帽子作成などのご協力をいただき、本当にありがとうございました。

　戦争は、なぜ起こるのだろう。
　平和とは、なんなのだろう。
　平和な世の中を守るために、いま、私たちができることとは…

　６年生は、劇と語りの「飛べ！千羽づる」で、佐々木禎子さんを通して戦争と平和について考えました。
　
　・家族や友達と、仲良く暮らす
　・すぐに怒らない、広い心をもつ
　・子どもが、一生懸命勉強する
　・平和というものを、好きになる

　何よりも尊い、何よりも大切な、平和についてじっくり考え、一つのかたちに表した６年生。最後の山名っ子発表会は、これまでの集大成でした。

　保護者の皆様、山名っ子発表会に向けさまざまなことにご協力いただき、本当にありがとうございました。今後とも、よろしくお願いします。

午後から，５・６年生が係ごとに分かれて，明日の準備をしました。

会場やトイレの掃除，スリッパを出したり，椅子を拭いたりしました。
また，放送や幕間のクイズ，大道具の練習など最後の確認をしました。

明日は子どもたちの活躍ぶりをご覧ください。

　今日は交通事故死０の日。
　早朝より，付き添いのスクールガードの皆様の他にも，多くの方々が，交差点や横断歩道で子どもたちの見守りをしてくださいました。
　ありがとうございました。

　子どもたちも，元気よく挨拶をして学校に向かいました。　

　理科の時間です。
　鏡を使って跳ね返した光を段ボールに当て，当たった所の温度を測ります。鏡の数を増やしていくと，温度はどうなるでしょうか。

　「もう少し下だよ」
　一人１枚ずつ鏡を持ち，角度を調節しながら，グループで１枚の段ボールに光を集めていました。

　「１枚の時は１８度だったのに，３枚にしたら２２度になったよ」
と教えてくれる子がいました。
　「あったかい！」
とは，実際に段ボールの光が当たっている所に触ってみた子。

　冬に向かう時期，太陽のありがたさも感じられたようです。

　新出漢字の練習です。
　「たくさんある！」
　ドリルを見てびっくり。

　読み方，成り立ち，書き順・・・一つずつ確かめていきます。
　正しい書き順で空中に大きく書き，次にドリルに指で書き，そして鉛筆でなぞり書き，最後は手本を見ながらそっくりに書きました。

　理科の時間です。
　試験管の口に石けん水のまくをつけ，試験管を温めたり冷やしたりして，中の空気の体積の変化を調べました。

　湯や氷水の中に入れた試験管の口をみんなでじっと見つめ，石けん水のまくが膨らんだりへこんだりするたびに声をあげる４年生でした。

　「コアラがたのしそうにマラカスをふっています。」
　国語の時間。教科書の絵を見ながら，カタカナで書く言葉を使って文を書く練習をしていました。

　書いた文を一人ずつ黒板に書いていきます。たくさん文を作ったので，黒板にどれを書こうかと迷っている子もいました。
　また，黒板を見ながら，友達が書いた文をノートに書き写している子もいました。

　みんなで考えた文を合わせたら　とてもたくさんになりました。

　「自分たちだけで練習している！」
と，目を潤ませながら６年生の担任が職員室に来ました。

　くすのきタイムから体育館に入り，１時間目まで続けて山名っ子発表会の練習を行う予定だった６年生。くすのきタイム開始より１０分以上も早く，担任が教室に行く前に体育館に入って，自分たちで練習を始めていたのだそうです。

　すぐに体育館に行ってみると，写真のように真剣に練習をしていました。
　ちなみに教室もきちんと整とんされていました。

　誰が声をかけたかは分かりませんが，自分たちで考え，行動できる６年生でした。
　

　今日のくすのきタイムは学級の時間。
　各教室では，ドリルやプリント学習，ミニテスト，読書などが行われていました。

　水曜日の昼休みは，３５分間の山名っ子タイム。
　生憎の雨のため，室内で過ごしました。

　教室で学級遊びをしたり，教室や図書館で本を読んだりと，長い休み時間を楽しみました。