岐阜市人権作文より

　　　「言葉は大切」　

　私は、ある経験をして、言葉の大切さを知りました。
　私は、「骨形成不全症」という病気です。この病気は、骨密度が低く骨が弱いため、ふつうの人より骨折しやすい病気です。そのせいで、まだ歩くことができず、車いすの生活をしています。
　まわりの子が、外で元気に遊んでいるのを見ると、
「なんで私だけ歩けないの。」
という気持ちになります。でも、小学校へも校区のみんなと同じ小学校に行きたくて、校長先生にお母さんとお父さんがお願いしてくれたので、行きたかった小学校に入学できました。先生や家族のおかげで、できることだけでもみんなといっしょにできて、とてもうれしいです。
　だけど、私は少しいやな気持ちになる時があります。例えば、校外学習のときなどは、みんな私のことを、
「歩かなくていいからいいな。」
といいます。私は、みんなといっしょに歩きたいのに、そういう事を言われてとても悲しい気持ちになりました。それで、学校へ行きたくないと思うときもあって、お母さんにあたってしまうこともありました。そうしたらお母さんに、
「学校で何かあったの。」
と言われて話すことにしました。話したら少し気持ちが楽になりました。お母さんは、
「困ったときはがまんせずに、先生とかに相談すればいいよ。」
と言ってくれました。そして、次の日先生に相談したら、みんなに言ってくれたので、あまり言われないようになりました。それからは、まわりの子のほとんどが、私が困っているときなどに、
「大じょうぶ。やってあげようか。」
と声をかけてくれたり、手伝ってくれたりするようになりました。また、中で遊ぶときは、私もみんなの仲間に入れてくれるので、とてもうれしいです。
　私は、みんながあたりまえにやっていることが出来ないことがたくさんあります。歩いたり走ったりすることは、みんなはあたりまえでも私はできません。これは私だけでなく、いろいろな障がいのある人だれでも言えることだと思います。スポーツやドッジボールなどをすることも、みんなあたりまえだけど、私はそれが夢です。
　私は、この経験をして、お母さんといろいろな話をしたり、自分でいろいろ考えたりしました。人は、苦手なことと得意なこと、できることとできないことがあります。私は、歩くことはできないけど、勉強などはみんなと同じようにできます。例えば、音楽や算数などは得意でも、社会などが苦手な人もいます。だれでもできることとできないことがあるのに、それを笑ったり、そのことで相手をきずつける言葉は、絶対に使ったりしてはいけないと思います。
　だから、これからは一つ一つの言葉を大切にしていこうと思いました。また、困っていたりなやんでいたりする人には、相談にのってあげたり助けてあげることがあれば、したいと思いました。それと、人の悪口を言ったりしている人がいたら、
「だめだよ。」
と教えてあげられる人にもなりたいです。私が困っていたら、
「だいじょうぶ。」
と言ってくれたとき、とてもうれしくなりました。そのように、私の言葉で少しでも相手を元気にしたり、うれしくなってくれるようなことを言ってあげられたりする人になれたらいいと思いました。

　６年生の子どもたちが、青空の時間に出張児童クラブに参加しました。児童センターの先生に、「新聞紙であそぼう」を教えていただきました。新聞紙１枚で、とても楽しそうに遊んでいました。
　学級レクなどでも使えそうなネタでした。

　今日の給食は、「牛乳、ご飯、ホキの揚げ煮、キャベツの梅おかか和え、薩摩汁」でした。
　ホキとは、メルルーサ類の海水魚です。体は細長く平らで、全長１ｍに達し、オビがひものように長く、体の色は青く、全体的に強い銀色の光沢があります。ニュージーランド周辺の水深５００〜６００ｍ付近に生息しています。白身でたんぱくな味で、身はくずれやすいが、弾力があるためにかまぼこによく使用されます。

　５年生が、３時間目・４時間目に体育館で盲導犬学習を行いました。
　アイマスクをして講師の先生・盲導犬と一緒に歩く体験を子どもたちがさせていただきました。体験をした子どもは、「歩くスピードが予想以上に速く怖かった。」とか、「目が見えないと、とっても不安になることがわかった。」と話してくれました。
　質問では、「階段は、どうするのですか。」等の質問をしていました。

　２７日の福祉実践教室に引き続き、盲導犬等について勉強をしました。「共に生きる」ことの大切さを感じてくれたことと思います。
　たくさんの講師の先生方、本当にありがとうございました。

　１年生が、２時間目に「どんぐりお話会」で読み聞かせをしていただきました。
　１２月に入り、前の机の上の飾り付けが、クリスマス仕様になっていました。

　１２月４日（金）から１２月１０日（木）まで人権週間です。
　本校でも１１月２４日（月）から１２月１１日（金）まで人権週間に向けて以下の取り組みを行っています。
□　各クラスで人権についての授業
□　「学級標語」づくり
□　作品コンクールへの取組
　「学級標語」づくりでは、各学級で考えた人権標語を、職員室前廊下に掲示をします。

　既に掲示がしてある標語を子どもたちがみているところです。
　

　犬山市音楽会に向けて４年生が、合唱練習を体育館で行いました。
　朝、声がなかなか出しにくい中で一生懸命歌っていました。

　　　　稲盛和夫の名言

　　強い思い、情熱は

　　成功をもたらします。

　　しかし、それが

　　私利私欲から生じたものであれば、

　　成功は長続きしないでしょう。

　　人間にとって何が正しいか

　　ということに対して鈍感になり、

　　自分だけが良ければよいという方向へ

　　突き進み始めるようになると、

　　はじめは成功をもたらしてくれた

　　その情熱が、やがては

　　失敗の原因にもなるのです。

　　理想としては、

　　「私利私欲を捨て、世のため人のために」

　　という形の完全に利他的で

　　純粋な願望を持つことが

　　一番良いことです。

　　ところが、人間にとって、

　　生きるための私利私欲は

　　自己保存のために

　　不可欠なものなのですから、

　　それを完全に捨て去ることは

　　まず不可能です。

　　しかし、一方でその利己的な欲望の

　　肥大化を抑制するために、

　　努力することが必要となってくるのです。

　　せめて、働く目的を「自分のため」から

　　「集団のため」へと変えるべきです。

　　利己から利他へと目的を移すことにより、

　　願望の純粋さが増すことでしょう。

　今日は、２時間目に１年生のどんぐりお話会を和室で、３時間目に５年生が盲導犬学習を実施します。また、児童センターの先生方によるに移動児童クラブ（今回は、６年生対象）が、青空の時間に開催されます。

給食室東側のモッコクが、実を付け始めました。

□　モッコク
モッコクは、「庭木の王様」「三大庭木のひとつ」などともいわれます。７月頃になると淡いクリーム色の花をうつむきかげんに咲かせます。花後には球形の果実ができ、秋に赤く色づきます。果実の皮は厚く、熟すと不規則に裂けて中から濃い赤色の種子が顔をのぞかせます。

　

岐阜市人権作文より

　　　　「人権について家族で話し合って」　
　
　ぼくは、人権って何だろうと思いました。それで、夏休みに家族で人権について話し合いました。お父さんやお母さんは、「いじめや差別も人権問題だよ。」と言いました。
　ぼくたちの網代小学校の３年生と４年生は、毎年、近くの岐阜本巣特別支えん学校の子たちと交流をしています。
　ぼくが最初に出会った、特別支えん学校の子は、目の見えない車いすの子でした。だから、ぼくはその時は、
「目も見えないし、自分の足で歩けないなんて、かわいそうだな。」
と思いました。
　でも、そのことを話したら、お母さんは、
「そう思うことが差別じゃないかな。」
と言いました。ぼくは最初、お母さんの言った言葉の意味が分かりませんでした。
　でも、もしもぼくが、その目や足の不自由なお友だちだったら、と考えてみました。特別支えん学校との交流会で、そのお友だちは、ぼくに笑顔を見せてくれました。楽しそうに話しかけてくれました。ぼくが車いすを押したり、ボールをわたしたりすると、みんなと同じように遊ぶことができていました。
　ぼくは、体が不自由なことは不幸なことだと、勝手に決めつけていたことに気がつきました。お母さんの「差別じゃないかな」という言葉の意味が分かったように思います。そのお友だちにとっては、みんなからかわいそうと思われることは、傷つけられることになるのだと分かりました。体が不自由なことは関係なく、そのお友だちは、自分らしく生きていて、それをみんなに認めてほしいのだと思うのです。ぼくがそのお友だちだったら、「かわいそう」や「たいへんだね」と言われるよりも、「一緒に遊ぼう」と声をかけてほしいと思います。
　この夏休みに、人権について家族で話し合っていなかったら、またそのお友だちと会った時にも、きっと前と同じように、「かわいそう」とか「この子は、ぼくとちがうんだ」と思っている気がします。だから、この次の交流会では、ぼくもそのお友だちも、心から楽しく遊べるといいなと思います。
　人間が一人一人ちがうのは当たり前のことなので、みんなが楽しく生きられるよう、相手のことを知り認めて、その人が望むように誰もが助け合うことができれば、もっと笑顔が増えると思います。
　これまでぼくは、人権ってむずかしいと思っていたけれど、家族で話し合ったり、特別支えん学校と交流したりして、ぼくのすぐ近くにも考えられることがあるのだと知りました。これからも、もっと家族で話し合って、人権についていろいろと考えていきたいです。

　今日の給食は、「牛乳、ミルクロールパン、きのこのクリームシチュー、ビーンズサラダ、バナナ」でした。
　ビーンズサラダには、４種類の豆が入っています。大豆・青えんどう豆・赤いんげん豆・ひよこ豆です。青えんどう豆は成長段階で呼び名が変わります。若いときにつんだものが「さやえんどう」完熟前につむのが「グリンピース」完熟後乾燥させたものが「青えんどう」になります。赤いんげん豆は英語でレッドキドニーと呼ばれます。キドニーは腎臓という意味です。ひよこ豆はガルバンゾーとも呼ばれます。ひよこのくちばしに似た突起があることからひよこ豆と呼ばれています。

　１時間目に５・６年生が、合唱の交流会を行いました。
　６年生の合唱を聞いた後、５年生が「ハーモニーがとても美しかった」、「１・２曲目は力強くて、３曲目はやさしかった」と感想を発表していました。
　合唱の交流を通して、楽田小学校のすばらしい合唱が、下の学年に伝統として引き継がれていきます。

　　　　稲盛和夫の名言

　　情熱と呼べるほどの強い思いさえあれば、

　　まず何でもやり遂げることができます。

　　自分自身の成功への情熱

　　と呼べるほどの強い思いが、

　　成功への鍵なのです。

　たくさんの真っ赤な実を付けたクロガネモチの姿が、とても美しく目を楽しませてくれます。

□　クロガネモチ
　日本の関東より南、台湾、中国南部など比較的温暖な地域に分布する常緑性の高木です。５月〜６月にごく淡い紫色がかった小さな花を咲かせます。花自体は小さく目立ちませんが花後に1cm足らずの果実をたくさん付け、秋になると真っ赤に熟します。雄株と雌株があり（雌雄異株：しゆういしゅ）実を付けるのは雌株のみです。

　今週の予定は、以下の通りです。
３０日（月）職員会議
　１日（火）２時間目どんぐりお話会　３時間目盲導犬学習　青空の時間
　　　　　　に６年生の出張児童クラブ
　２日（水）朝会・市音校内発表会　校内授業研究会　１５時に一斉下校
　３日（木）６時間目委員会
　４日（金）朝読みおれんじ（１・３・５年生）　２・３時間目に１・２
　　　　　　年生がおもちゃフェスティバル　４年生は１４時に学年下校
　５日（土）　犬山市音楽会　１４時頃出演予定

ニッケピュアハート・エッセイ大賞より

　　　「ぼくはぼくでいいんだ」　

　ぼくは、三人兄弟の末っ子。一番上の兄は勉強ができ、すぐ上の兄はサッカーが上手である。両親からは、別にくらべられているわけではないけれど、ずっとコンプレックスに思っている。自分には、とりわけ得意なものとか、ずばぬけて頭がいいとか、そんな人に自慢できるものが何一つないのである。
　“どうせぼくなんて…”が口グセなぼく。
　それを聞いた両親は、“何言ってるの。がんばって！”と、いつもはげましてくれる。がんばってる。いつだってかんばってる。それがむくわれないのだ。
　ある日、母がぼくにこう言った。
　「あなたを産んでよかった。いつもやさしいあなたがいるだけで、うれしいし、楽しい。ありがとう。」
って。なにげない一言。でもそれがすごくうれしかった。仕事でいそがしい母のかわりにせんたくものをとりこんだりしている。たったそれだけの手伝いにも、母は喜んでくれている。ぼくはぼくでいいんだ。ぼくはぼくのできることをがんばっていこう。そう思えた瞬間だった。
　ぼくの夢、それは、家族や友だち、また、まわりの人々を大切にし、みんなからも愛される存在になることである。その夢の実現のためには、今の自分に自信をもち、今とかわらず、やさしい自分でありつづけようと思っている。“ぼくはぼくでいいんだ”ということをわすれないで、前向きに生きていこうと思うのである。

　今日の給食は、「牛乳、ちゃんぽんめん、春巻き、ブロッコリーの中華和え」でした。　ちゃんぽんめんの「ちゃんぽん」の語源について、いろいろ説がありますが…。長崎では色々混ぜることを、ちゃんぽんと言います。ちゃんぽんは福建料理をベースとした長崎生まれの名物料理です。明治時代中期、長崎市にある中華料理店「四海楼」の初代店主・陳平順さんが、中国から来た留学生のために、安くて美味しい栄養満点のものはないかと考案したのが長崎ちゃんぽんの誕生のきっかけだったそうです。

　２時間目に３年生が、和室で「昔の話を聞く会」を行いました。
　子どもたちは、昔の楽田小学校や小学生の生活の様子をたくさん学びました。

　５人の講師の先生方、ありがとうございました。

　開講式の後、分科会を行いました。それぞれの分科会の様子です。
　一番上の写真：ガイドヘルプ・高齢者疑似体験
　真ん中の写真：車いす・手話
　一番下の写真：点字・要約筆記

　社会福祉協議会、手話サークル「からくり」、点字サークル「ルイ」、要約筆記サークル「ともだち」、外出支援「この指止まれ」、車椅子ボランティア「歩」の皆様、ありがとうございました。

　２時間目・３時間目に５年生が、福祉実践教室を行いました。
　最初に体育館に集まり、開講式を行いました。

　　　　稲盛和夫の名言

　　常に「原理原則」に基づいて判断し、

　　行動しなければなりません。

　　常日頃より、

　　原理原則に基づいた判断をしていれば、

　　どんな局面でも迷うことはありません。

　　「原理原則」に基づくということは、

　　人間社会の道徳、

　　倫理といわれるものを基準として、

　　人間として正しいものを、

　　正しいままに貫いていこうということです。

　　人間としての道理に基づいた判断であれば、

　　時間や空間を超えて、

　　どのような状況においても

　　それは受け入れられるのです。

　　そのため、

　　正しい判断基準を持っている人は、

　　未知の世界に飛び込んでも

　　決してうろたえたりはしないのです。

　　真の革新者たちが新しい世界を切り開き、

　　開拓することができるのは、

　　彼らが経験豊富であるからではなく、

　　また常識があるからでもありません。

　　それは彼らが本当に

　　崇高な人間の本質を知っており、

　　基本的な原理原則に基づいて

　　判断を下すからなのです。