今日は、５月５日子どもの日です。今朝の新聞には、子どもの数が３４年連続減という記事が載っていました。少子高齢社会がますます進んでいるようです。
　しかし、高雄小学校は少し違います。昨年の同時期の児童数５３０名に比べ、児童の数が２５名増え、５月１日現在５５５名です。今後もわずかではありますが、増えていく予想がされています。子どもの数が増えるということは、学校も地域も元気になることにもつながっていくと考えます。
　これも、日頃から地域全体で学校を温かくご支援いただいているおかげと深く感謝しております。今後も子どもたちの健全育成のため、ご支援いただければと感じています。

　さて、５月５日　端午の節句には、柏餅またはちまきを食べる風習があります。先日の給食でもちまきがでました。地域的に考えると、関東が柏餅、関西がちまきだそうです。
また柏餅にはこんな話があります。
　
　柏の木は、新芽が出ないと古い葉が落ちないため「子供が生まれるまでは親は死なない」、すなわち「家系が途絶えない」という子孫繁栄の意味が込められています。

　これは、学校にあるくすのきと同じですね。（くすのきも葉で餅はつつめませんが）高雄小のくすのきも子どもたちをしっかりと守っています。

　ちまきの由来などは次のＵＲＬをクリックしてください。

http://kids.goo.ne.jp/parent/seasonevent/kodomo...

　今日の給食に、ちまきがでました。端午の節句にはかかせない「ちまき」は、子ども達から大人気でした。おいしそうに食べていたり、食べ終わった後も、きれいに巻いていたりと、おいしく楽しく食べる姿がありました。
　笑顔いっぱいの４年生。ゴールデンウィークも楽しく過ごし、また元気な姿で会えるのを楽しみにしています。

　４年生では、理科と総合でゴーヤのカーテンを作ります。そのゴーヤを作ったり、育てたりする実行委員を今日から始動しました。会の司会進行・ゴーヤの成長記録の作成など責任をもって仕事をしていこうねと話をすると、目を輝かせていました。これからの実行委員の活躍が楽しみです。

　今、算数では「体積」の学習に取り組んでいます。今日は、１立方メートルの量感をとらえるということで、実際に１立方メートルを作ってみました。グループでそれぞれ考えて作ることができました。できあがると「何人入れるんだ？」「思ったより大きいぞ」という声があがっていました。中には「立方体は面が６つ、辺が１２本、頂点が８つ」という子も。しっかりと算数の学習に取り組むことができました。

保護者のみなさま
　三日間に渡る家庭訪問を終えることができました。お忙しいところ、時間をつくっていただき、ありがとうございました。短い時間ではありましたが、家庭でのお子さまの様子なども知ることもでき、良い時間となりました。６月は野外学習があります。今後も、ご協力をお願いします。良い連休をお過ごしください。

　明日から連休です。子どもたちはとてもうれしそうに下校していきました。長い休みになりますが、生活のリズムを崩すことなく、有意義に過ごしてほしいものです。

　来週の予定

　３日（日）　憲法記念日
　４日（月）　みどりの日
　５日（火）　こどもの日
　６日（水）　振替休日
　７日（木）　【月曜日の日課】
　　　　　　　ぎょう虫卵検査１年〜３年
　８日（金）　検尿・寄生虫卵検査（予備日）
　　　　　　　ぎょう虫卵検査１年〜３年

　連休明けの木曜日は、月曜日の日課となります。間違えないようにしてください。　　　　　　　

今日の給食は、来週のこどもの日にちなんで端午の節句献立でした。

２年３組で、ちまきを見せて何か知っていますか？と聞くとほとんどの子がちまきと知っていました。
お家で季節を感じる行事食を出してくださっているな〜と感じうれしく思いました。

今日の若竹汁のなかにもこんなかまぼこを入れていました。

Ｓくんは５つも入っていたよ〜とうれしそうに見せてくれました。

何かわかりますか？　　　　「かぶと」です。

かぶとは今お家にかざってある、おりがみでもよくつくるよと話題がひろがります。

「共食」(きょうしょく)の大切さが感じられます。
家族や友達などみんなと食べる食事の楽しさは、食欲も増しますし、心も穏やかに過ごすことができます。

　今日の給食のメニューは、ごはん、魚型カツ、ゆかりあえ、若竹汁、ちまきです。

　５月５日はこどもの日で、端午（たんご）の節句です。この日は鯉のぼりをたて、ちまきを食べ、しょうぶ湯に入る習慣があります。そこで、今日の給食にはちまきがでました。またこいのぼりに見立てて、魚型カツもついています。昔から季節の行事と食生活は深く結びついています。給食もそれを意識してつくられています。

　今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

　４年生のあさがおタイム初回は、友達とのあいさつゲームでした。じゃんけんをして、勝った方から「最近嬉しかったこと・楽しかったこと」を話をし、聞いている方はうなずキングを目指しながら、話を聞くということをめあてとしました。
　うなずキングになるには、１相手の目を見ること　２あごを下げながら、うなずくこと　３へぇ〜、そうなんだ　…などのあいづちをすることです。
　どの子ども達も、楽しみながら取り組むことができました。次回のあさがおタイムでも、学級の友達の輪を広げたり絆を深めたりする活動にしていきたいです。

　１年生は図画工作で粘土の作品づくりに取り組みました。わくわくしながら新しい粘土を開け、よくこねていろいろな形をつくりました。両手をパーにしてころころ転がすと粘土がひもの形になりました。太いひも、細いひも、ながーいひも、いろいろなひもを作ったら、それをつなげて、つんで、組み立てて、素敵な作品ができあがりました。

　今朝は、今年度最初の「あさがおタイム」が行われました。友達とのコミュニケーションの機会をもつことや、より関係を深めるために行われています。今日は、自分のことをきちんと伝えることを目的に「アドジャントーク」を行いました。みんなで楽しく伝え合いをすることができました。

　２年生最初のあさがおタイムでは、「友だちゲットだぜ！みんなの名まえかきかきゲーム」をしました。

　じゃんけんをして、勝った人から順番に名前を言って、カードにサインを書いてもらうゲームです。カードにサインを書いてもらったら、握手をしてからバイバイをします。

　みんなにこにこえがおで、楽しそうに取り組んでいました。「またやりたい！」という声も聞こえてきました。男女関係なく、仲良くできるところが２年生のいいところの１つですね。

　先日（４／１６）、５年生のみなさんにまいてもらったマリーゴールドが発芽しました。小さな小さなかわいい芽が出ています。４月の長雨で心配でしたが、これから、他の種類の花の芽も順番に出てくることでしょう。楽しみです。
　学校の花壇は春花が少し弱ってきたものの、色美しい花があちらこちらで見られます。５月の中頃からは、春花を抜き始めますが、６月１日（月）には、ＰＴＡ委員のみなさん（環境整備・生活安全・広報）に秋花苗の仮植えを手伝っていただき、秋花の花壇の準備をします。どうぞよろしくお願いいたします。

今日は学校給食でないと食べられないソフトめんの献立でした。
ソフトスパゲティ式めんといって、のびにくいめんです。
カレーソースかけや中華あんかけなどおいしく食べられます。
ミートソースはなかなかの人気です。

６年２組でソフトめんを上手に食べるＴくん。
手際よくめんを半分に切ってミートソースの中へ。
Ｔくんは１玉のソフトめんをさっと食べ、おかわりへ。

短い給食時間ですが、手際よく美しくもりもり食べる姿はうれしいものです。

しっかり食べて丈夫な体をつくりましょう。

　５月分の給食の献立表を配布文書のコーナーにアップしました。下のアドレスをクリックして確認してください。ちなみに明日のメニューは
ごはん、魚型カツ　牛乳　ゆかりあえ　若竹汁　ちまき　です。

　５月分の給食の献立表を配布文書のコーナーにアップしました。下のアドレスをクリックして確認してください。ちなみに明日のメニューは
ごはん、魚型カツ　牛乳　ゆかりあえ　若竹汁　ちまき　です。

http://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/231012...

　今日の給食のメニューは、ソフトめん　いかリングフライ　アスパラガスのツナあえ　ミートソース　牛乳です。

　今日の副菜は、春野菜の代表とも言えるアスパラガスを使いました。アスパラガスには、アスパラギン酸という栄養素がたくさん入っています。体をつくる手伝いや、つかれを回復してくれる働きがあります。

　３年生は入学後初めての毛筆学習をしています。
筆や紙など、道具の使い方を学び、良い姿勢で集中して文字を書くという
学習を進めていきます。

　この集中力は他の教科学習にも活かされていきます。
良い字を書くために、いつも以上に集中して取り組む姿がすばらしいです。

　９月の扶桑町美術展にも毛筆作品を出展する予定です。
子ども達の字の上達がとても楽しみです。

　３年生　今年もALTのロレーナ先生と担任の先生と一緒に外国語活動として英語の学習をしています。　１回目の学習では、自己紹介カードを使ってじゃんけんをしながら友達のことを知ろうという活動をしました。

　ついつい日本語で説明しがちですが、どの子も一生懸命英語を使って自己紹介をして　友達の言葉に耳をかたむけていました。

　これからも楽しい学習活動を通して、英語の力を身につけていってほしいです。　

２年生は、国語で「ふきのとう」の学習をしました。
人物の様子や、していることに気をつけて読み方を考えてきました。

また、音読をするときには、
・姿勢　　　　・口の開け方
・声の大きさ　・読む速さ
を意識しながら練習を重ねていました。

中には、身振り手振りを使って登場人物になりきり、
気持ちを読み取ろうとする子もいました。

どのグループも心を一つにしながら一生懸命発表する姿が素敵でした。

しかし、さらにすばらしかった姿勢があります！

それは、、、、聴く姿勢です！

発表する人の方を向きながら、静かに発表を聞くことができていました。

発表がうまくいった理由の一つには、
「聴く側のあたたかい態度のおかげで安心して発表できた」
というものがあるかもしれませんね。

話す側も聴く側も、素晴らしい態度の発表会になりました。

　高雄小学校では、給食の後片付けの後に歯磨きタイムを設けています。全員一生懸命、自分の歯を磨いて虫歯０を目指しています。歯磨きが終わった後の歯を見せてもらうと、なんだか輝いているようでした。これからも、この調子で続けてほしいです。

　「話し手を見て聴く　聴き手を見て話す」と、たくさんの友だちと勉強することで、みんなの考えを知ることができ、自分の考えと比べてみて、深めることができます。また、こうしてみんなを見ながら話をしていますが、しっかりこちらを見てくれているのが分かり、安心して話ができます。こいうことができるようになると、お互いの信頼関係ができ、学級がとても温かい雰囲気になります。「話し手を見て聴く　聴き手を見て話す」とこういったことにつながっていきます。これからも、この姿勢を崩さないように継続していきたいです。

保護者のみなさま
　今日は、家庭訪問の一日目が行われました。お忙しいところ、お時間をつくっていただき、ありがとうございました。とても温かくお話をしていただき、とても良い時間を過ごすことができました。４／３０、５／１予定のご家庭も、短い時間ではありますが、よろしくお願いします。