１・２組とも、人権週間を前に道徳の時間に『いじめ』について考えました。
　いつになく張り詰めた空気の中授業が進み、誰もが真剣にいじめについて考えていました。授業では、加害者・被害者、そして、傍観者の立場からいじめについて考え、いじめは、誰もが不幸せになることを改めて感じました。
　いつもより長いふり返りのあと、人権に関する標語を作りました。温かく、そして、いじめをなくそうとする強い決意を感じる標語がたくさんできました。

　トントントントンと釘を打ちながら図工の時間に作っていた迷路。いよいよ完成に近づいてきました。
　

　「釘が足りない！」
という声が出るほど，たくさんの釘を打ちました。

　打ち終えたら，道に沿って輪ゴムを釘に掛けて完成です。

　ゲームの完成とともに，釘打ち名人になれたかな？

　国語の時間。
　宮沢賢治の「やまなし」の音読の仕方をグループで話し合っていました。
　
　場面の様子や言葉，会話文に着目しながら音読の仕方を考え，「怪談話っぽく」「ぶきみに」「強く速く」等，話し合った工夫をプリントに書き込んでいきます。

　「ここは全員で読むと揃わないから２人にしよう」
　「怖い感じに聞こえないよ」
　実際に読んでみては，また話し合い修正していきます。

　それほど楽しい物語ではないはずですが，笑顔が絶えません。どうやら，みんなで読むこと自体が楽しいようでした。

　算数の時間。方眼紙を使って，長方形，正方形，直角三角形をかけるようになることがめあてです。

　まず，２つの辺の長さが３センチと５センチの長方形をかきました。
　次に，１つの辺の長さが５センチの正方形をかきます。
　「辺の長さが１つしか分からないけれどかけますか？」
　「正方形は，辺の長さがみんな同じだからかけます！」

　頂点の決め方や長さの測り方をみんなで確認した後，一人一人方眼紙にかきました。

　今日は「くつあらい」の話です。遊びたい気持ちをこらえて、靴洗いの仕事をやり遂げた主人公の気持ちを考えます。そして、働くことのよさに気付き、自分でできる仕事はしっかり行おうとする心情を育てることがめあてです。

　靴を洗っている主人公になりきって自分の靴を洗う動作化を取り入れました。そして、靴を洗っている最中に，実際に楽しそうに皆が遊んでいる声を流すことで，主人公が葛藤する気持ちを考えやすくする工夫をしました。

　話し合いの中で、怒られるから、約束だから、早くお手伝いを終えてすっきりしてたくさん遊びたい、と考えが高まっていきました。

　最後に、早くお手伝いができてよかったことや、やるのは大変だったけどしっかりとやってすっきりしたことなど、これまでの自分をしっかりと振り返っていました。

　なわとび集会に向けて全校で練習をする予定でしたが，雨のため，各教室で活動することになりました。

　読書，プリント学習，テスト直し・・・，気持ちを切り替え集中して取り組みました。

　国語の時間です。宮沢賢治の「やまなし」を読解しています。
　クラムボン、カプカプ、トブンなどの、独特な表現が出てくるこの物語、それぞれの場面の谷川の様子を教科書から探しました。
　
　かにの兄弟の成長、色やにおいなどを通した作品のイメージを考えています。

　算数の、比例・反比例の学習です。比例のグラフはxもyも０を通り直線でした。では、反比例のグラフは…？
　問題から伴って変わる２つの数量を見つけ、表を作成してからグラフ用紙に一つ一つ点を打ち、グラフを完成させました。

　完成したグラフを見ると、変な形です。途中から曲がっています。
　この曲がった部分を滑らかに描くことの難しいこと！何度も消して描いての繰り返しでした。

　「ポケットの中には，クッキーが一つ♪〜」
　
　山名っ子発表会で，体中から楽しさをあふれさせて歌い踊った１年生。
　今日も音楽の時間に，はじけそうな笑顔を見せていました。

　「ふしぎなポケット」の歌詞の「ビスケット」の部分をいろいろなお菓子に変えて歌うのです。
　
　「次は何にしますか？」
　「マシュマロ！」
　「せんべい！」

　振りを付けながら，元気いっぱいに歌う１年生でした。

　総合的な学習の時間の「福祉実践教室」で体験したり、学習したりしたことをもとに、４年生５１人が心をひとつに、劇「神様との約束」を、一人一人が堂々と演じることができました。
　今日の発表をこれからの学校生活に生かしていきたいと思います。
　保護者の皆様、応援とご協力ありがとうございました。

　初めての山名っ子発表会！
　『げんき・やるき・ほんき』で練習してきた成果を発揮し、それぞれの役を精一杯演じました。
　始まる前は、「緊張する！！」と言っていた子どもたちですが、終わってみると「楽しかった！！」と笑顔が輝いていました。
　発表会は終わりましたが、これからも『愛』と『知恵』と『勇気』、『やさしい心』を大切に、１年生４７人、力を合わせてがんばっていきます！！
　ご支援とご協力をしてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
　
　

　「どっこいしょ！！　どっこいしょ！！」
　「ソーラン！！　ソーラン！！」
　体育館に響き渡る５年生の声。
　今日は、４月から積み重ねてきた、私たちの成長を心を合わせた群読と、踊りで表現しました。
　見に来ていただいた方からの大きな拍手を忘れず、６年生に向けて突き進んでいきます！！

　３年生は、「へんしん〜はじめの一歩〜」を４８人全員で演じました。
　神様と出会い、がんばる気持ちで３年星組のみんなを「やればできる子」に変身させたあきらたち。みんなに力を与えるヒーローになることができました。最後の合唱「はじめの一歩」では、みんなも変身のための「はじめの一歩」を踏み出してみようというメッセージを込めて歌いました。
　自分の台詞を大切にし、動きや合唱などもがんばって練習してきた３年生。今日は、その成果を発揮しようと全力で演じることができました。これからも、がんばる気持ちで「やればできる子」にかっこよく変身していきたいと思います。
　保護者の皆様、応援とご協力、ありがとうございました。

　２年生は、音楽劇「１１ぴきのねこ」を演じました。

　「みんなは一人のために　一人はみんなのために」を合い言葉に、みんなが楽しく過ごせる学年を作ろうと、心を一つにがんばって練習してきました。今日は練習の成果を発揮して、元気いっぱい演じることができました。練習を通して学んだことを、これからの学校生活に活かしていきたいと思います。

　保護者の皆様には、ご家庭での温かい応援と帽子作成などのご協力をいただき、本当にありがとうございました。

　戦争は、なぜ起こるのだろう。
　平和とは、なんなのだろう。
　平和な世の中を守るために、いま、私たちができることとは…

　６年生は、劇と語りの「飛べ！千羽づる」で、佐々木禎子さんを通して戦争と平和について考えました。
　
　・家族や友達と、仲良く暮らす
　・すぐに怒らない、広い心をもつ
　・子どもが、一生懸命勉強する
　・平和というものを、好きになる

　何よりも尊い、何よりも大切な、平和についてじっくり考え、一つのかたちに表した６年生。最後の山名っ子発表会は、これまでの集大成でした。

　保護者の皆様、山名っ子発表会に向けさまざまなことにご協力いただき、本当にありがとうございました。今後とも、よろしくお願いします。

午後から，５・６年生が係ごとに分かれて，明日の準備をしました。

会場やトイレの掃除，スリッパを出したり，椅子を拭いたりしました。
また，放送や幕間のクイズ，大道具の練習など最後の確認をしました。

明日は子どもたちの活躍ぶりをご覧ください。

　今日は交通事故死０の日。
　早朝より，付き添いのスクールガードの皆様の他にも，多くの方々が，交差点や横断歩道で子どもたちの見守りをしてくださいました。
　ありがとうございました。

　子どもたちも，元気よく挨拶をして学校に向かいました。　

　理科の時間です。
　鏡を使って跳ね返した光を段ボールに当て，当たった所の温度を測ります。鏡の数を増やしていくと，温度はどうなるでしょうか。

　「もう少し下だよ」
　一人１枚ずつ鏡を持ち，角度を調節しながら，グループで１枚の段ボールに光を集めていました。

　「１枚の時は１８度だったのに，３枚にしたら２２度になったよ」
と教えてくれる子がいました。
　「あったかい！」
とは，実際に段ボールの光が当たっている所に触ってみた子。

　冬に向かう時期，太陽のありがたさも感じられたようです。

　新出漢字の練習です。
　「たくさんある！」
　ドリルを見てびっくり。

　読み方，成り立ち，書き順・・・一つずつ確かめていきます。
　正しい書き順で空中に大きく書き，次にドリルに指で書き，そして鉛筆でなぞり書き，最後は手本を見ながらそっくりに書きました。

　理科の時間です。
　試験管の口に石けん水のまくをつけ，試験管を温めたり冷やしたりして，中の空気の体積の変化を調べました。

　湯や氷水の中に入れた試験管の口をみんなでじっと見つめ，石けん水のまくが膨らんだりへこんだりするたびに声をあげる４年生でした。