「コアラがたのしそうにマラカスをふっています。」
　国語の時間。教科書の絵を見ながら，カタカナで書く言葉を使って文を書く練習をしていました。

　書いた文を一人ずつ黒板に書いていきます。たくさん文を作ったので，黒板にどれを書こうかと迷っている子もいました。
　また，黒板を見ながら，友達が書いた文をノートに書き写している子もいました。

　みんなで考えた文を合わせたら　とてもたくさんになりました。

　「自分たちだけで練習している！」
と，目を潤ませながら６年生の担任が職員室に来ました。

　くすのきタイムから体育館に入り，１時間目まで続けて山名っ子発表会の練習を行う予定だった６年生。くすのきタイム開始より１０分以上も早く，担任が教室に行く前に体育館に入って，自分たちで練習を始めていたのだそうです。

　すぐに体育館に行ってみると，写真のように真剣に練習をしていました。
　ちなみに教室もきちんと整とんされていました。

　誰が声をかけたかは分かりませんが，自分たちで考え，行動できる６年生でした。
　

　今日のくすのきタイムは学級の時間。
　各教室では，ドリルやプリント学習，ミニテスト，読書などが行われていました。

　水曜日の昼休みは，３５分間の山名っ子タイム。
　生憎の雨のため，室内で過ごしました。

　教室で学級遊びをしたり，教室や図書館で本を読んだりと，長い休み時間を楽しみました。

　今日の給食に守口漬けが出ました。扶桑町自慢の守口大根を使った奈良漬けです。

　１年生の教室に行ってみました。
　「守口漬け大好き！」
　「おいしいよ！」
　お代わりをする子や，好きだから最後に食べると言って，一つだけお皿に残している子がいました。

　ちなみに，すまし汁の中の大根とキャベツも扶桑産，豆腐団子の材料は愛知産，精白米と牛乳はいつも愛知産だそうです。

　おいしくいただきました。ごちそうさまでした！

　山名っ子発表会で発表する「飛べ！千羽づる」の劇中で，重要な役割を果たす千羽づる。
　毎日少しずつ折ってきた鶴が千羽を超えました。
　一人一人，裁縫セットの針と糸を使って，４０羽ずつつなぎました。

　発表会当日，どの場面で登場するか・・・，お楽しみに。

　読書の時間です。
　２，３年生でも，かなり厚く字の多い物語の本を読んでいる子が増えてきました。

　霧の立ちこめる朝になりました。
　登校してくる子どもたちの姿も，よほど近づいてからでないとはっきり見えませんでしたが，８時を過ぎる頃には霧がさっと引いて，すっかり明るくなりました。

　委員会の時間に，山名っ子発表会の係打ち合わせ・準備を行いました。

　体育館フロアやトイレの掃除，会場づくり，舞台設置や放送などの担当決め，幕間のクイズの練習・・・。

　運動会に続いて，高学年が縁の下の力持ちとして活躍します。

　図工の時間に，板に打ちつけた釘に輪ゴムをかけて迷路を作り，ビー玉を転がして遊ぶゲームを作っている３年生。

　２組の子どもたちが，台の模様に色を塗り終え，いよいよ釘打ちです。
　まず，釘を打つ位置に錐で穴を空け，次に，釘打ち台を使って釘の高さをそろえながら，リズムよく釘を打ち付けていきます。

　丁寧な作業ぶりでした。

　国語の時間。書いた文章を読み直し，文字の間違いを直す練習です。教科書の日記文を読み，「は」「へ」「を」の使い方の間違いを直していました。

　「『おはな』も間違っていますね！」
　「それはいいよ。だって『をはな』になったらおかしいよ！」
　みんな大笑い。「お」と「を」の違いを動作化して表しました。

　いつも楽しそうな１年生です。

　今日のくすのきタイムは落ち葉拾いの時間。

　先週の金曜日のくすのきタイムにきれいにしたばかりなのですが，もう運動場の南側は落ち葉でいっぱいです。今日もＰＴＡ厚生委員さんにお手伝いいただきながら，子どもたちは，たくさんの落ち葉を拾いました。おかげで遊具の近くはすっかりきれいになりました。

　紅葉を楽しませてくれる校庭の木々。葉がすべて落ちてしまうまで，落ち葉拾いは続きます。

　小学校最後の山名っ子発表会で６年生が取り組むのは，劇・語り「飛べ！千羽づる」です。
　

　原爆によって命を奪われた佐々木禎子さん。自分たちと同じ６年生だった禎子さんを通して，戦争と平和についてみんなで学び考えた６年生。一つ一つの言葉に思いを載せて，精一杯演じます。

　４年生は，福祉実践教室で学んだことを生かし，友達になるために大切なことは何かを，劇「神様との約束」を通して考えます。

　冒頭の「ゆかいに歩けば」の歌声の美しさに，一気に劇に引き込まれてしまいました。

　２年生の発表は，音楽劇「１１ぴきのねこ」です。

　
　１１匹のはらぺこののらねこが，大きな魚を求めて旅に出ます。カラフルなねこに扮した子どもたちが，ステージ狭しと元気に歌い，踊り，演技をします。

　のらねこになりきって歌う愉快な８つの曲もお楽しみに！

　

　国語の時間，「ごんぎつね」の学習中。

　山で拾ったくりやまつたけをこっそり兵十に届けるごん。つぐないは，何回目に届けたときから始まったのか，本文を根拠に考えました。

　話し合っているうちに，考えは変わってきます。近くの友達と話し合ったり，辞書を引いたり，本文を何度も読み返したり。脳みそフル回転の５時間目でした。
　
　

　５年生の発表は，踊りと群読「すてきな日本　〜古くから伝わる踊りと物語〜」です。

　「阿波踊り」から始まる踊りは，「エイサー」「春駒」「花笠踊り」と続き，一人でいくつも踊ります。そして，最後に全員で踊る圧巻の「ソーラン節」。

　また，古典の群読にも挑戦。
　「平家物語　扇の的」は低学年には難しいかも知れませんが，古典特有のリズムや美しさ，５年生の心意気はきっと低学年の心にも響くことでしょう。　

　３年生の発表は，劇「へんしん　〜はじめの一歩〜」です。

　３年生の子どもたちが，神様に助けられながら自分たちのまわりの問題を解決し，変身していきます。
　

　最後の全員合唱「はじめの一歩」は，聴き応え十分です。お楽しみに！

　１年生の発表は，音楽劇「長ぐつを　はいたネコ」です。
　歌も台詞も踊りも元気いっぱい。
　楽しさが体中からあふれています。

　「友達の台詞も言えるよ！」
　きっと，始めから終わりまで全部覚えてしまっていることでしょう。

　１枚の板を電動糸のこぎりで切り抜いて作っていた伝言板。釘打ちに苦労しましたが，ホワイトボード用のシールを貼り，ニスを塗って完成しました。