現地時間8月2日20時15分
ホテルに到着し、明日の日程の打ち合わせをしました。疲れはありますが元気に一日を終えました。

現地時間8月2日19時00分
荷物を受け取り、これからトレビーゾに向かいます。

現地時間8月2日16時45分
フランクフルト発の飛行機は25分遅れです。この時間を利用して買い物や見学をしています。

現地時間8月2日15時30分
フランクフルト空港に到着しました。手荷物検査の後しばらく休憩します。

現地時間8月2日
フランクフルトへ向かう飛行機の中で課題を進めている生徒が多く見られました。

搭乗を待っています。事前の注意をしっかりと聞いています。

空港に到着し、荷物の点検と出国手続きを済ませました。

空港に向かうバスの中です。みんな元気一杯です。

午前６時、尾西庁舎で出発式を行いました。この海外派遣は、イタリアの歴史や文化に直接触れることで、世界の中の日本人としての自覚を持ち、国際的な視野を身に付けるとともに、一宮市の友好都市であるトレビーゾ市を訪問することで、互いの国際友好を図ることを目的にしています。

　市長をはじめ、多くの来賓の方にご出席いただき、一宮市教育センターの開所式が行われました。当センターは、学校教育の充実と振興を図るため、教職員の研修や教育相談などを行う機関として設置されました。研修会の実施や教育に関する研究など、市の教育力の向上に向けて、様々な活用が期待されています。

中学校に勤務する初任者を対象に研修会を実施しました。午前中は、一宮市主席スクールカウンセラーを講師に招き「子どもとの関わり方、特別支援教育について」を演題に講演をしていただきました。午後は、バスで市内見学に出かけました。初任研（市内見学）準備委員会の委員から解説を聞きながら、一宮市の事業・文化施設・史跡について理解を深めました。

　8月校長会議を地域文化広場で行いました。教育長からは、地域を作るための教育の重要性について、話がありました。その後、学校教育課長からは、夏季休業中に学校が取り組むべきことについて、様々な面から指導がありました。

尾西生涯学習センター大ホールで、一宮市中学生ディベート大会に参加する中学生の第1回研修会を開催しました。研修では、ディベートの基本的なルールや役割、話し方などについて学びました。また、今年度の論題「日本はサマータイム制を導入すべきである。是か非か。」のメリット・デメリットについて参加者全員で考えました。第2回の研修会は8月18日、地域文化広場で研修を行う予定です。

　一宮地域文化広場で７月教頭会議を行いました。教育長からは、県外の学校を視察しての感想や小中連携の大切さについて指導がありました。また、学校教育課長からは、学習や生活、安全面で子どもたちを見守る視点について指導がありました。

西成公民館の大会議室において、一宮市中学生海外派遣団の第2回オリエンテーションを開催しました。指導員からイタリアでの日程の確認や、健康面での注意事項の説明がありました。その後、3つの班に分かれて、トレビーゾ市長への表敬訪問や子どもたちとの交歓会の内容について話し合いを行いました。

　一宮市長を顧問にお願いし、学識経験者、教育関係者、関係行政担当者等による一宮市学校教育推進会議を開催しました。一宮市学校教育推進プランの内容の検討を中心に、活発な意見交換が行われました。また、平成26年度の活動報告や27年度の取組みについての提案、協議を行い、これからの一宮市の学校教育のあり方について熱心に議論する会になりました。

地域文化広場に市内61校の校務主任が集まり、主任者会議を行いました。一宮市教育センター副センター長からのホームページについての講演に続き、指導主事からは不登校対策、ミドルリーダーとしての役割についての研修を行いました。

　本日訪問した丹陽南小学校では、「みんなそれぞれ　とっておきの一人」を合言葉に、活発な学習活動が行われていました。授業では、資料を使って考えたり、グループで話し合ったりする活動が多く見られました。午後からは社会科の研究授業が行われ、その後の協議会では、学習を深めるためのグループでの話し合いの進め方について、活発な意見交換が行われました。

　本日訪問した今伊勢西小学校は、「子どもの未来の可能性を大切にし、心身共に健康でたくましく生き抜く力と思いやりのある人間性豊かな今西の子を育成する」ことを目標に、教育活動が活発に行われていました。授業ではどの学年も挙手が多く、子どもたちが集中して課題解決に取り組んでいました。
　午後は6年生の道徳の研究授業が行われました。その後、道徳の授業法に関して活発な意見が交換されました。

千秋東小学校を訪問しました。「かしこく　あかるく　たくましく」を教育目標に教育活動が行われていました。明るい雰囲気の中で児童たちは学校生活を送り、授業では自分の考えを発表する場面が多くありました。
午後からは、6年生の理科の研究授業が行われ、その後の協議会では、指導法の向上にむけ、意見が活発に交わされました。