運動会の全校練習がなかったので，くすのきタイムは久しぶりに読書の時間になりました。落ち着いて静かに読書をしていました。

　１年生も声を出して読んだり，文字を指で追ったりしないで読めるようになってきました。
　２年生では，絵本ではなく，物語などの厚い本を読んでいる子が増えていました。

　あいさつ運動最終日。
　青空の下で元気のよいあいさつが交わされました。

　あいさつ運動は終わっても，地域や学校で，笑顔で気持ちのよいあいさつができる山名っ子であってほしいと思います。

　体育館のテラスで器楽クラブが，中ではカラーガード隊が練習。
　ステージでは，運動会のときに指令台で号令をかける子どもたちを集めて，体育担当者が号令のかけ方などの指導をしていました。若手教員も子どもたちと一緒に熱心に聞き入っていました。

　社会科の学習で、消防署の見学をしてきました。
　日頃あまり近くで見たことがない消防自動車や救急車を間近で見て説明を聞いたり、仮眠室などの施設内を見学したりすることができました。
　また、教師がけが人となり、救急車で運ばれる様子や、消防署の方が防災服に素早く着替える実演も見ることができました。
　子どもたちは、メモをとりながら熱心に話を聞き、消防署についての学びを深めることができました。

　夏休みの宿題で調べた、歴史文化実践隊の発表会を始めました。
　
　発表の合間にアドリブを入れたり、クイズを入れたりしながら、自分の調べた歴史や文化を紹介していました。
　
　アイコンタクトなどを駆使して発表できるように、声をかけていきたいと思います。

　今日は、１０といくつのひきざんについて考えました。
　文章問題を解くためには、大切な数字とたしざん・ひきざんを見分ける魔法のことばを見つけます。
全員で、しっかりと確認し、式を立てたら、ブロックを使って答えを導きました。
　素早くブロックを動かして計算をし、正しい答えをノートに書きました。
　繰り返し問題を解くことで、学習の定着を図ります。
　最後はみんな丸がいっぱい！！　
　笑顔で終えることができました。

　お昼寝タイム？・・・ではありません。

　「時こくと時間」の学習をしている３年生。今日は「１分＝６０秒」ということを知り，目を瞑って１分経ったと思ったら顔を上げるというゲームをしているところでした。
　

　長さ，重さ，面積，時間などいろいろな量の学習では，その大きさについての感覚を豊かにしたり，豊かな感覚を働かせることができるようにしたりすることを大切にしています。

　今回は，１０月の授業参観のときに行う３年生での授業について打ち合わせをしました。

　打ち合わせが終わったのが，ちょうど２時間目の休み時間。１年生のママたちは，教室で応援団と一緒に自主練習をしている子どもたちの様子を参観していました。子どもたちは，家でも練習をしているそうです。何にでも一生懸命に取り組むかわいい１年生です。

　雨のため運動場で遊べません。

　２時間目の休み時間，低学年の教室には応援団がやって来て自主練習。
　「分からないことはありませんか？」「ない！」
　１年生も，もうすっかり覚えてしまったようです。
　どの教室にも，元気いっぱい，笑顔いっぱいで練習する子どもたちの姿がありました。

　雨のため，運動場で予定していた全校応援練習を体育館や特別教室に分かれて行いました。
　団長のリードのもと，どのチームも熱のこもった練習ぶりでした。

　傘を差しての登校です。　
　傘のしずくを落とし，巻いてから傘立てに整頓して入れることが，どの学年も当たり前になりました。

　あいさつ運動も雨のため校舎内で行っていました。
　生活委員やボランティアのあいさつ隊とともに，職員も毎朝登校してくる子どもたちに声をかけています。

　どんなたまごがあったら面白いでしょう。

　たまごから出てくるものや生まれるお話について想像しながら，形や色・模様をかき，割れ方も工夫しながら切り取ります。
　
　次に，切り取ったたまごを台紙に貼り付け，中から出てくるものを飛び出し方も工夫しながら表します。

　どうやって貼ろうかな，どんな飛び出し方が面白いかな。

　クレヨンやパス，絵の具を効果的に使って，ふしぎなたまごがたくさんできました。

　明日，消防署の見学に行く４年生。

　消防士さんたちは，火事から私たちを守るために，どんなことをしているのでしょうか。
　知りたいこと，聞いてみたいことを書き出しました。　
　また，消防署で見たり聞いたりする以外にどんな調べ方があるでしょうか。近くの人と話し合いました。

　天気が心配されますが，明日をとても楽しみにしている４年生です。

　２つの時刻を知って，その間の時間を求めることができるようになるのが目標です。
　
　まず，９時５０分から１０時２５分までの時間を求める問題。ノートに答えを書いた後，求め方を発表しました。

　次は，午前９時から午後５時３０分までの時間。短い時間は，時計を使って求めることも簡単にできますが，１時間を超えると難しくなります。そこで，数直線のメモリを使って求めます。
　一人一人ノートに数直線をかいてもとめました。

　時間は，見かけではとらえにくく，基準の大きさを決めて測るという直接操作も難しいため，理解に時間がかかります。ですから，日常生活の具体的な場面で理解できるようにしていくことが大切になります。

　今日水曜日には掃除がありません。長い昼休みです。
　多くの子どもたちが学級遊びを楽しんでいました。

　しかし，カラーガードや器楽クラブの子どもたち，代表委員や応援団は昼休みも練習です。こんな努力があるから，上手にできたときの喜びが大きいのです。

　頑張れ高学年！格好いいよ高学年！

　開閉会式と「山名っ子体操」「やろ舞」の練習をしました。

　カラーガードの入場やファンファーレも行い，ほぼ本番どおりに進めました。誓いの言葉や歌もずいぶん覚えたので，前回の練習より大きな声が出ていました。

　初めて法被を着て「やろ舞」を踊る運動委員を見ながら，皆もいつも以上に力強く踊っていました。

　あいさつ運動３日目。東門の様子です。
　あいさつ隊の子どもたちが次々にやって来て，東門から登校してくる子に，東脱履にやってくる子にと，あちらこちらに向きを変えながらあいさつをしていました。
　
　登校してくる子どもたちにも明るい笑顔が見られます。

　６時間目に係打ち合わせを行いました。
　係ごとに分担を決め，準備や練習，掃除などをしました。
　運動会を成功させるために，なくてはならない縁の下の力持ち。
　ありがとう！高学年の皆さん。

　おいしそうなにおいがしてきたので家庭科室をのぞいてみると，スクランブルエッグを作っていました。
　一人ずつ，卵を溶き，牛乳を入れ，バターを溶かして・・・，手際よく作っていきます。できあがったら皿に盛りつけて，写真を撮ってもらっていました。

　グループ全員ができあがったら「いただきます！」。
　
　

　昨日，教室の中のカタカナ探しをした２組の子どもたち。今日から，カタカナを書く練習です。
　形よく書くために，手本をなぞったり，よく見てそっくりに書いたり。

　書けたら○を付けてもらうのを静かに待っていました。