プール開きが近づいてきました。そこで，丹羽消防署の方を講師に，救急救命講習会を行いました。
　今回は，心臓マッサージの仕方とＡＥＤの使い方の練習です。
　毎年講習を受けていますが，練習とは言っても少々緊張します。

　水泳指導では事故のないよう万全を期しますが，万が一の時には今回の講習を生かし，迅速な対応ができるようにします。　

　国語の時間。相手の主張をよく聞き，自分の主張をつなげて話すのがめあてです。
　議題は「シルバー席は必要か？」。

　肯定派と否定派各々４人ずつに分かれ，「主張 → 質疑応答 → まとめの主張」を肯定派と否定派が交代しながら進めていました。

　「シルバー席がなくても，席を譲り合えばいい」
　「疲れていたら座りたいから，シルバー席じゃなかったら譲らないかも知れない。だからあった方がよい」

　身を乗り出し，相手の目を見て真剣に話し，聴いていました。
　終わったら互いに拍手で讃え合い，終了。
　次回は，学級全体で行うそうです。

　初めてのコンパス。
　わくわく，どきどき。
　しっかり説明を聞きます。

　コンパスの先を５センチに開き，針を刺して，くるっと・・・うまく回りません。
　回ったと思ったら，中心の針がずれていつまで回しても輪が閉じません。
　半周回ったら，手首も回ってこれ以上回すと骨が折れそうです。

　針を刺して，回して・・・悪戦苦闘しながらもようやく「できた！」の声。
　
　何度も何度も練習するうちに，手つきもよくなってきました。
　

　本年度初めてのたてわり集会がありました。今日は、１〜６年生までが一つの輪になって自己紹介をしました。めあては、『同じ班の人の名前を５人覚えよう！』です。たてわり活動が初めての１年生は、「ちゃんと名前が言えるかな」と緊張した様子。６年生は「最高学年としてみんなをまとめよう」という立派な姿。
　たてわり活動を通して、他の学年の人との仲間の輪も広げてくださいね。

　体育館前では，「山名っ子あいさつ隊」があいさつをしています。
　この通路は，西門と南門から登校してくる子どもたちが通ります。
　大勢の子どもたちのあいさつの声が響き渡りました。

　網をもって登校してきたのは，木曽川に鮎の放流に出かける４年生です。

　２組道徳の時間です。
　今日は、「お礼の力」という文から、感謝の大切さや感謝することで得られる温かさなどについて考えました。
　
　「感謝は当たり前」と言う子どもたちですが、果たして、「心のこもった」感謝をできているでしょうか。本心からの感謝の言葉は、言われた側をやる気にさせたり、うれしくさせたりすることを学びました。

　心のこもった感謝のあふれる６年生を目指します！

　鏡で磨き残しがないか確かめ、これからは隅々まで磨こうと思いました。

３年生は、算数でわり算の学習を終え、新しい勉強に入っています。
自分たちで好きな形のこまを作り、赤と青と黒の点を書きました。
まずは、こまを回すと、書いた点はどんな形を描くか予想をします。
丸、四角、切った形に見える…様々な予想が出てきました。
そして、実際に回してみて確かめました。
子どもたちは興味津々な様子で活動していました。
この意欲と興味を、これからの学習に繋げていきたいと思います。

　今年から地図帳を使い始めた４年生。社会の時間の初めの５分は地図帳に親しむ時間。指定されたページの中から，指示された場所を探します。

　今日のスタートは「利根川」。見つけたら，担任のところへ地図を持って行って確認してもらいます。
　「ない！」「わからん！」の声には，「○ページの下の方だよ」「○○県にあるよ」などと，見つけた子がヒントを出していました。

　最初に見つけた子が次の問題を出せるとあって，みんな目を見開いて探していました。

　今日はチャレンジデーです。今年も扶桑町はチャレンジデーに参加をしました。
　今年の対戦相手は、栃木県上三川町（かみのかわまち）です。運動委員長の開会宣言に続いて、クラスみんなでドッチボールやドッチビー、鬼ごっこなど、１５分間以上の運動に取り組みました。男女仲良く花いちもんめをしているクラスもありました。
　昨年は、秋田県男鹿市に勝つことができました。今年も勝つことができるでしょうか。結果が楽しみです。

　昨日、山名っ子体操を教えてくれた６年生にお礼の手紙を書きました。
　「ありがとう」「楽しかったよ」「うれしかったよ」
　伝えたいことが多すぎて、ひらがな表を見ながら紙いっぱいに手紙を書いた子も！

　書けた手紙を渡しに行くと、６年生は笑顔で受け取ってくれました。
　６年生のみなさん、これからもよろしくね。

　初めに，図書委員が，各教室で月曜日から始まる読書週間について説明をしました。
　その後，全校一斉読書。

　１年生の教室に行ってみると，ぶつぶつと声が聞こえてきます。
　この間までは絵を見ていることが多かった子どもたちが，文字を追いながら，一生懸命に読んでいました。自然に声が出るのです。
　内容をしっかり理解することはまだ難しくても，読むことに興味をもったり，全校で読書する時間を共有したりすることは大切なことです。
　

　西門の様子です。
　今日も生活委員と山名っ子あいさつ隊が登校してくる子どもたちとあいさつを交わしました。
　笑顔と元気なあいさつで始まる気持ちのよい朝です。

　ＩＣＴの時間に時間割を作りました。
　まず，作り方の説明を聞きました。皆真剣な表情で画面を見つめています。

　作り方が分かったら，持って来た時間割を見ながら教科を入力。３年生にもなるとマウスの操作も慣れたものです。

　入力が終わったら，間違いがないか確認し，好きな枠飾りをつけて出来上がり。
　さあ，印刷です。自分の時間割がプリンターから出てくるのを，今か今かと待っていました。

　今日は待ちに待った町探検！朝からわくわくした表情で登校してきました。

　１コースは、北側の山那神社から後藤園芸さんを回るコース。
　２コースは、龍泉寺から南側の山那神社を回るコース。
　３コースは、壽俵屋さんから悟渓寺を回るコース。
　４コースは、ハニダさんから山名西学供を回るコース。
　５コースは、顕宝寺からたばこ屋さんを回るコース。

　どのコースもそれぞれに、さまざまな発見があり、楽しみながら学習することができました。
　今回の学習で見つけたことや、分かったことを町探検マップにまとめ、互いに交流していく予定です。

　お世話になった施設・お店・会社の皆様、そして、付き添っていただいた保護者の皆様、本日は暑い中、本当にありがとうございました。

　昨日、歯っぴーママのお母さんにご協力いただき、６年生の歯磨き指導を行いました。今回のテーマは、健康歯肉をめざそうです。

　歯肉の状態をチェックし、歯肉炎や歯周炎になりかけていないか確かめました。
　そのあと、染め出しを行い、自分の歯磨き苦手ポイントを探りました。
　苦手ポイントが分かったら、あとはそこを重点的に磨きました。奥歯や歯の裏側はなかなか磨きにくい部分ですが、真剣に、一本一本丁寧に磨いていました。

　歯っぴーママにご参加いただいた３名のお母様方、本当にありがとうございました。

〜子どもの感想〜
　・きれいにしているつもりでも、意外と歯垢が残っていてショックでした。これからは鏡を見てきれいにします。
　・特に歯と歯の間が赤くなりました。自分の苦手なところが分かったので、今度からはそこを注意して磨きます。

　山名小学校には、運動会などの準備体操で行う「山名っ子体操」というストレッチ体操があります。
　今日は、山名小学校最高学年の６年生が１年生に山名っ子体操を教える会。

　６年生は手本を見せた後、まさに“手取り足取り”、一つ一つ丁寧に教えてくれました。できるようになると「上手だね！」「いい感じ！」とペアのお兄さん・お姉さんが褒めてくれるので１年生は思わずにっこり。
　６年生のおかげで、１年生も山名っ子体操ができるようになりました！

　山名っ子体操を覚えた後は、みんなで「猛獣狩り」や「かもつれっしゃ」をして遊びました。「かもつれっしゃ」では、９０人以上が繋がる長い長い列車に大喜び！！

　あっという間に１時間の授業が終わってしまう程、とても楽しい時間となりました。

　体操の時も、遊びの時も、１年生に楽しんでもらおう、喜んでもらおうとする６年生の姿がたくさん見られました。
　優しさと思いやりに溢れた６年生が、これから１年間、１年生と山名小学校を引っぱっていってくれます。頼もしいですね。

　今日は、『健康歯肉をめざそう』というめあてのもと、歯みがき指導がありました。
　健康歯肉と、歯肉炎の違いを学習した後に、カラーテスターを使ってみがき残しをチェックしました。歯と歯の間や、歯と歯肉の間、歯肉が腫れているところに汚れが多くありました。その汚れをとる歯ブラシのポイントは、『歯肉との境目は４５度に傾けてみがく』ことです。
　今日から、健康歯肉を目指してしっかり歯みがきをしていきます！！
　歯っぴ−ママのお母さん方、ありがとうございました。

　１時間目から町探検に出かける２年生は，探検バッグや水筒を机の上に置いて，出発前の最終チェック。
　他の学年は，漢字や算数のプリントに取り組んでいました。

　算数の「ぐんぐんプリント」で練習中の６年１組。１枚終わると廊下のロッカーから，取り組みたいプリントを選び，次々に挑戦。自分の苦手な内容に集中的に取り組めます。
　６年２組は漢字の練習。さすが６年生。とても丁寧な字を書いていました。辞書を引きながら練習している子も。付箋がいっぱいです。

　あいさつ運動２日目。東門の様子です。
　
　８時頃から次々に「山名っ子あいさつ隊」がやって来て，登校してくる子どもたちとあいさつを交わしました。

　笑顔で気持ちのよいあいさつができました。