毛筆の授業も２時間目，今回はいろいろな線の書き方を学びました。
　まっすぐな線や曲線，払いにも気をつけて練習します。

　準備や片付けの時間を短くし，長い時間練習できるようにしていきます。

　

　理科の植物を育てる学習の第１歩として，オクラを育てます。

　植木鉢に土を敷き，第一関節まで指を入れてできた穴に種をまきます。

　これから大切に育てて，成長していく様子をじっくり観察していきます。

　次の歌声集会は，３年生の発表です。
　朝の歌の時間に，遠藤先生にご指導いただくことができました。

　ポイントを押さえた指導によって，美しい歌声が教室に広がります。

　今日教わったことを大切に，練習を続けていきます！

　

　昨日、今日と天気がよかったので、生活科であさがおの種まきをしました。

自分のあさがおが大きくなるように、
「大きくなってね！」「がんばって咲いてね！」「水ちゃんとあげるからね」
など思い思いに声をかけ、種をまきました。

これから、毎日しっかり水あげようね！
大きく成長しますように☆

５月１３日の給食は，

・ごはん
・ビビンバ
・あおなのスープ
・やさいとくだもののゼリー
・ぎゅうにゅう

です。

体育の時間に，２０ｍシャトルランを行いました。

音にあわせて２０ｍを往復を繰り返します。
回数が進むにつれ，テンポが速くなり辛くなりますが皆，去年の記録を更新しようとがんばっていました。

　今日は、お話ポケットのみなさんによる「お話ポケットスペシャル」がありました。４つのお話を読んでいただきました。
１つ目は・・１ねんせいの詩
２つ目は・・大きな絵本「どうぞのいす」
３つ目は・・パネルシアター「なぞなぞパン屋」
４つ目は・・大きな紙芝居「ねこさかな」
この４本立でした。
とても楽しいお話に、１年生は夢中になって見ていました。

これから、水曜日と金曜日が楽しみだね。
お話ポケットのみなさん、ありがとうございました。これからよろしくお願いします。

５月１２日の給食は，

・ごはん
・さわらのてりやき
・あおさじる
・やさいのごまあえ
・ぎゅうにゅう

です。

　算数の授業では，自分で問題を作る学習方法もあります。
　問題作りをすることで，文章力も身に付きます。

　今日は，作った問題を友達同士で出し合いました。
　どんな問題を作ったか，お互いの問題を真剣に聞いてこたえます。

　その後，今日のまとめとして発展問題を出しました。
　やはり難しく，２〜３人しか手が挙がりませんでした。
　そこで，近くの友達と話し合う時間を設けてから再度発表を促すと先ほどとは見違えるように手が挙がりました。
　友達の考えをしっかりと聴き，理解しようとする姿を褒めることができました。

　これからも難しい問題が登場しますが，話し合い活動も取り入れながら考え，理解を深めていきます。

　５月１１日の給食は，

・ロールパン
・スパイシーチキン
・ミネストローネ
・バナナ
・ぎゅうにゅう

です。

　今年度はじめての外国語の授業がありました。
　３年生でもポール先生と一緒に楽しく英語を学んでいきます。

　まずは，いつも通り英語でのあいさつからはじまります。
　しばらくぶりですが，１度覚えたものはなかなか忘れません。
　ブランクを感じさせない英語でのあいさつができました。

　その後，新しい内容として天気について学びました。
　身振り手振りを交えながら，黒板に掲示された６つの表現を覚えます。

　最後はゲーム形式で確認をし，楽しく英語と触れ合うことができました！

　　

今回の実験は，窒素・酸素・二酸化炭素はものを燃やすはたらきがあるのか調べました。

各班が気体を集気びんに集め，ろうそくを使って燃えるのか燃えないのか調べていました。
実験結果が分かりやすく，しっかりと結果をまとめることができました。

　３年生の体育館での体育は，マット運動を行っています。

　着替えからの整列，移動がずいぶん早くなってきました。
　準備運動も，体育係を中心に自分たちだけで行うことができるようになりました。
　わずか１ヶ月ですが，成長を感じます！

　この日の練習は，前転倒立と後転倒立です。
　ペアを組み，アドバイスをしながら練習をします。

　途中には先生の見本も全員で見て，再び練習に戻ります。
　跳び箱の踏み切り台も活用し，短い時間の中でも上達しようと必死に頑張る姿も見られます。

　最後には児童の中から今日の練習を披露してもらい，それから１時間の振り返りと次回での取り組みの確認をしました。

　教え合う姿も見られる良い雰囲気の中，これからも成長していきます！

　「きつつきの商売」の学習のまとめに，音読発表会を行いました。
　友達の良いところを見逃さないように，メモをとりながら聴きます。
　良いと思ったものは，これからの自分自身の音読にも取り入れることができます。

　毎日の宿題である音読の効果もあり，自信を持って音読する姿を多く見ることができました。

　中には，身振り手振りを交えた発表もあり，静かに聴く姿と合わせてよい発表会になりました！

　５月８日の給食は，

・むぎごはん
・あげしゅうまい
・マーボとうふ
・ハムともやしのナムル
・ぎゅうにゅう

です。

５月７日の給食は，

・ごはん
・ハヤシライス
・コールスローサラダ
・ぶどうゼリー
・ぎゅうにゅう

です。

　毛筆の授業，書き方の練習はもちろんですが，今日ははじめてなので習字道具の準備の仕方や片付けの仕方も学びます。
　これからたくさん練習するのが楽しみです！

　明日にせまった音読発表会の練習，まずは一人一人で工夫するポイントを考えます。
　まずは教科書の「たいせつ」という部分を読み，今回の音読で大切にしたいことを確認しました。
　その後，グループでミニ発表会を行いました。ミニ発表会では良いところや直したほうがよいところを相手に伝えることはもちろん，友達のよいところを，自分自身の音読にも取り入れることができます。身振り手振りを交えた音読には感心しました。

　音読発表会，楽しみです！　

　届けていただいたモンシロチョウ，とうとうさなぎになりました。
　たまごだったころから観察してきたので，成長の過程がよく分かります。

　今日は，さなぎの観察記録をしました。まださなぎになる前の幼虫と並べて観察することで，大きさの比較もできました。

　モンシロチョウになる日も，近い？

　２・３時間目に「１・２年生なかよくなる会」を行いました。

　前半と後半に分かれて、学校探検とゲームを行いました。
　学校探検では、１年生の子と手をつないで校内を案内して歩きました。
　ゲームは、何でもバスケット、木の中のリス、じゃんけん列車を行いました。

　今回は初めて、学級委員の子が中心となって会を進めました。どの子も一生懸命練習していたので、無事に会を終えることができました。みんな、本当によくがんばったね！