たくさん集めたどんぐりやまつぼっくりを使って，おもちゃを作っています。どんぐりごまを作って遊んだり，まとあて・めいろ・さかなつり・けんだまなどを工夫して作ったりしています。できあがると自然に遊びに入り，遊び方やいいところを教え合う姿が見られました。みんなにこにこ笑顔です。
　金曜日には２年生のペアのお兄さんやお姉さんと一緒におもちゃで遊びます。２年生からもおいものプレゼントが・・・。楽しみです。

　１１月２５日からどんぐり読書週間か始まっています。図書委員会では，図書室で作者あてクイズを行っています。クイズをするために，たくさんの子どもたちが図書室を訪れ，大盛況です。
　読んだ本のページでポイントカードも行っています。たくさんの本に親しみ，心に栄養をあげてほしいです。
　明日は，はな＊はなさんの読み聞かせ集会があります。金曜には，ペア読書でほほえましいひとときを送ります。テレビを消して，親子で読書に親しむのも素敵ですね。

２年生は今週いのちの学習「いいタッチわるいタッチについて考えよう」を行いました

いいタッチは相手を大切に思うタッチ
どんなタッチと尋ねると
大丈夫？と言ってやさしく背中をさわってくれたよ
ゴールを決めたときにハイタッチするとうれしくなるよ
とたくさんのいいタッチを話してくれました

わるいタッチは相手を大事にしないタッチ
どんなタッチと尋ねると
強く押す、ひっかく、背中を押す
と、これもたくさん話してくれました
わるいタッチをされたと思ったら、嫌だと言っていいよ
嫌な気持ちが残ったら、相談してねと伝えました

いいタッチがたくさんあるやさしい学校にしたいですね

今日の給食は、ごはん　牛乳　ショーロンポー　豚キムチ炒め　わかめスープでした。

６の３のＲくん。「リトルワールドで食べたショウロンポーとちがう」と。本当です。調理場で蒸したては肉汁がほどよくでて、おいしそうなにおいがしていましたが、いざ給食のときにはほとんどショーロンポーではなく・・・。残念でした。でもＲくんもＫくんも「うまいよ。」と言ってくれました。
廊下で会ったＲちゃんにも「今日のショーロンポーはリトルワールドで食べた肉汁がジュワーっていうのがなかった−。」って。「ごめんねー。」と言うと「大丈夫！豚キムチの汁とショーロンポーを一緒に食べたらすごくおいしかったよ。」と言ってくれました。
やさしい６年生に救われました。次回は、ショーロンポー…検討が必要です。

２年生の教室では、「豚キムチ辛くなかったかな？食べられたかな？」と聞くと大きな声で「おいしかったよー！」とかえったきました。よかったです。

キムチは白菜キムチで、無添加で辛みのおさえたものを選びました。豚肉を炒めて、もやしとキムチを加えて炒めていきます。みりんとしょうゆで味をととのえ、香りづけにすりごまとごま油を加えてできあがりです。
とても簡単にできて、ごはんがすすみます。

キムチは韓国料理ですが、日本でもかなりなじみの深いものになりました。栄養たっぷりのキムチには乳酸菌のラクトバジルスが多く含まれ、体の中の腸をきれいにしてくれる働きがありますよ。

６月に植えたいもが、ぐんぐん成長しました。
そのため、２年生は今日いも掘りをしました。寒い中、朝早くから今日も畑の先生が来て、いも掘りのコツを教えてくださいました。いつもありがとうございます。
畑の先生のお話を聞いて、いよいよいも掘り開始！！
やる気満々の子どもたちに負けないくらい、いももどっしりと土の中で待ち構えます。
「いもの周りを掘るといいよ！」声をかけ合って、みんなで力を合わせていもを掘ります。ごろごろと、大きないもがたくさんとれました。大収穫です！
「いもは何個も繋がっているね。」「つるは、とても固い！爪の跡が付くかと思ってつねってみたけど、全く跡が付かなかったよ。」「どのいもも、でこぼこしているのは同じだけれど、大きさや形はばらばらなんだね。」いも掘りを通して、多くの気付きがありました。
今日掘ったいもは、金曜日の１年生とのおいもパーティーでプレゼントする予定です。どんな味がするか楽しみですね。

　今日は、消防署の方に来ていただいて救急法を学びました。心臓マッサージとＡＥＤの使い方に取り組みました。「大丈夫ですか？」「１１９番へ連絡してください」「私よし、あなたよし、周りよし！」など、いくつもの声もきちんと出すこともできました。消防署の方から「みんな真剣に取り組んでくれたので、嬉しかったです。感心しました。」と嬉しい言葉をいただきました。救急法を使うことがないことが一番ですが、もしその場面に遭遇したときに、今日学習したことを少しでも使えるよう、きちんと覚えておきましょう。終了時に「参加証明書」を消防署の方にいただきました。救急法を受けた証明として保管しておきましょうね。

今日の給食は、ごはん　牛乳　白ごまつくね　ひじきのマリネ　さつま汁でした。

ひじきのマリネは、ひじきを戻してさっとゆでて冷まし、キャベツときゅうり、ハムをしょうゆ、さとう、酢、オリーブオイル、塩、こしょうで作ったドレッシングであえたさっぱりしたサラダです。

６の２の担任の先生が、バットに残ったサラダをみて、「サラダ食べられる子ー」と一声！あっという間に列ができてからっぽになりました。先生の一声はうれしいです。ありがとうございます。
Ｓくんもおかわりにいってくれました。ペロリと食べていました。

ひじきは、昔からの調理法、炒め煮でもおいしく食べられ、ごはんのすすむ一品ですね。
ひじきは酢と一緒に食べるとカルシウムの吸収がさらに増します。
お家でも簡単にできるサラダでも、ぜひ食べてみてくださいね。

　社会の学習で、世界の植民地を表した地図を見ながら、当時の世界の様子を考えました。自分や友達の考えを大切にしながら進んで話し合う姿が素晴らしかったです。
　大澤先生にも観ていただきました。子どもたちのやる気をたくさんほめてくださいました。