一宮地域文化広場大研修室に市内小中学校の教頭が集まり、11月教頭会議を行いました。教育長からは、子どもの気持ちを感じとり、支援することの大切さについて、具体的な事例をもとに指導がありました。続いて学校教育課長からは、学習や生活など教育活動全般にわたり、学校が注意すべき事柄について指導がありました。

本日訪問した小信中島小学校では、「チーム ファミリー 小信っ子」を合言葉に、保護者、地域、学校が協力して子どもたちを育てようと、さまざま教育活動に取り組んでいます。どの学年の子どもたちも積極的に手を挙げ発表するなど、学習に励んでいました。午後からは理科と道徳の研究授業が行われ、研究協議会では、指導法について熱心に協議がなされました。

本日訪問した貴船小学校では、「心身ともに健康で、正しい判断力をもとに、勇気と思いやりを持ち、夢の実現に向けて自ら学び行動できる児童の育成を目指す」という教育目標のもと、活発な教育活動が行われていました。午後からは、2年生で道徳、6年生で体育科の研究授業が行われました。授業後の研究協議では、活発な話し合いが行われました。

本日訪問した大和西小学校では「未来を自ら切り拓く子」の育成を目指し、だれにとっても分かりやすい授業づくりに取り組んでいました。午後は、３年生の道徳と６年生の国語科で研究授業が行われました。授業後の研究協議会では、指導法について熱心に協議が行われました。

　本日訪問した浅井北小学校は、「よく考え　自ら学ぶ子」「決まり正しく　心豊かな子」「健康で　たくましい子」の育成を目指して、積極的な教育活動が行われていました。午前中の授業では、全クラスで道徳の時間があり、心の教育を大切にしながら、生き生きとした学級づくりが進められていました。また、午後の5年生の英語活動の研究授業では、リズムに乗って英文を発音させたり、友達と話す機会の作りやすいゲームを取り入れてたりして子どもたちの興味や関心をうまく引き出していました。

　本日訪問した浅井南小学校では「健康で、自ら学ぶ、心豊かな児童を育成する」ことを目指し、だれにとっても分かりやすい授業づくりに取組んでいました。午後は、６年生の家庭科で研究授業が行われました。授業後の研究協議会では、指導法について熱心に協議が行われました。

　本日訪問した浅井中小学校は、「よく考え、進んで勉強する子」「美しくあたたかい心をもつ子」「健康でしんぼう強い子」の育成をめざし、活発な教育活動が行われていました。また、素直で明るい子どもたちが多く、楽しそうに授業を受ける姿がとても印象的でした。午後からは、学校の代表で３年生の英語活動の授業が行われました。その後の研究協議では、効果的な指導法について、熱心に話し合われました。

　本日訪問した萩原小学校では、「美しい心と夢とたくましく生きる力」の育成をめざして、積極的な教育活動が行われていました。校内には、学校や地域の歴史がわかる展示物がたくさんあり、地域に根ざした学校であることがよく分かりました。子どもたちは、整備された学習環境の中で、落ち着いた生活が送れていました。午後には道徳、体育の研究授業が行われ、その後の研究協議会では、よりよい授業をめざして活発な協議が行われました

本日訪問した大和中学校では、「笑顔　輝け　大中」のもと、「心身ともに健康で、知・徳・体の調和のとれた、思いやりのあるたくましい生徒」の育成をめざし、落ち着いた環境の中で活発な教育活動が行われていました。午後は、1年生社会と2年生道徳の研究授業が行われました。その後の研究協議では、生徒の理解をより深めるための指導方法について話し合いました。

7月に開催した肥満予防親子教室「にんじんクラブ」の反省を踏まえ、運営面、指導の仕方、管理面などについて改善点を話し合いました。また、研究収録の内容や、各学校への啓発について確認しました。

11月校長会議を尾西生涯学習センターで行いました。教育長からは、学力向上と学力格差是正のポイントや学校訪問で気になることについて話がありました。その後、学校教育課長からは、11月に学校が重点的に取り組むべきことについて、様々な面から具体的な指導がありました。

　本日訪問した木曽川中学校では、校訓「思考・実行・協力」を基に、落ち着いた雰囲気の中で活発な教育活動が行われていました。午後は1年生の道徳、2年生の英語、3年生の国語の研究授業が行われました。研究授業やその後の協議会には、他校からも多くの先生が参加し、指導方法の研究を深めることができました。

本日訪問した西成小学校では、「わかる・できる喜びを感じ、生き生きと活動する子ども」の育成をめざし、落ち着いた環境の中で活発な教育活動が行われていました。午後は、5年算数の研究授業が行われました。その後の研究協議では、児童の理解をより深めるための指導方法について話し合いました。

千秋中学校において、教職２年目研修を実施しました。代表者による体育の授業を参観した後、様々な視点から授業を振り返り、協議をしました。柔道を安全に行うために配慮することや、グループ学習の進め方について、活発に意見を出し合い、効果的な指導方法について学び合うことができました。

　本日訪問した中島小学校では、「大きな夢とたくましく生きる力をもつ子どもの育成」をめざし、教育活動が行われていました。花壇の花も整えられ、サルビアが鮮やかに咲き誇る環境の中、子どもたちのさわやかなあいさつが飛び交っていました。学習では、意欲的な発表が随所に見られました。午後は、2年生で国語「お手紙」の研究授業が行われました。その後、確かな学力の育成を目指して熱心な協議が行なわれました。

丹陽西小学校へ学校訪問に伺いました。「さわやかな心を持ち　すこやかな体で　すずやかに学ぶ」を目標に、落ち着いた雰囲気の中、活発な教育活動が行われていました。午後は2年生算数、4年生道徳、5年生社会の研究授業が行われ、「わかる・できる・楽しい授業」の実践を目指して、熱心に協議をしました。

　一宮市中学生ディベート大会の予選を勝ち抜いた北部中学校、西成東部中学校、中部中学校、尾西第二中学校、丹陽中学校、南部中学校、今伊勢中学校、奥中学校の８校が参加し、一宮地域文化広場で決勝トーナメントが行われました。昨日の予選に引き続き、本日も、来賓の方々や保護者の方々、応援の先生方など、多くの方々に出席していただき、盛況な大会となりました。選手たちは、相手の話をしっかりと聞き、仲間と協力しながら自分たちの考えのよさを論理的に説明するなど、熱のこもった論戦が繰り広げられました。
　決勝大会の結果は以下のとおりです。

＜団体表彰＞
・優勝 　 北部中学校
・準優勝　中部中学校
・第三位　西成東部中学校　 尾西第二中学校

西成中学校・丹陽中学校・奥中学校・尾西第二中学校の４校を会場にして、第15回一宮市中学生ディベート大会の予選を開催しました。
本年度の論題は「日本はサマータイム制を導入すべきである。是か非か。」です。
ディベートは、チームで知恵をしぼって、自分たちの考えのよさについて、相手や観客を説得する競技です。各チームは、インターネットで情報を収集したり、書籍や新聞で関連記事を探したりしながら、試合に向けての準備を進めてきました。どの会場でも熱戦が繰り広げられました。
　明日、25日の一宮地域文化広場で行われる決勝トーナメントの1回戦は、以下のとおりです。

・中部中学校 　　 対 奥中学校（大研修室）
　・西成東部中学校　対 丹陽中学校（教育研究室）
　・今伊勢中学校 　 対 尾西第二中学校（美術工作室）
　・南部中学校 　　 対 北部中学校（音楽室）

本日訪問した北部中学校では、季節を感じるコスモス、行き届いた清掃、落ち着いた環境の中、「ＷＥ ＬＯＶＥ　北中」を実感できる教育活動がなされていました。午後からは、１年道徳、２年保健体育、３年数学の研究授業を行いました。その後、「学習スキル・マナーの定着及び学び合い・教え合いを重視した学習活動の工夫」をテーマに各協議会で活発な意見交流をしました。

校長会長や教頭会長、教務主任、県費事務、養護教諭、栄養教諭の代表が集まって、第1回一宮市教育センター運営委員会を開催しました。センター長や副センター長からセンターの概要や研修事業計画などの説明がありました。平成28年度の研修事業計画について協議し、多くのご意見をいただきました。本委員会の意見をもとに、来年度の研修事業の見直しをしていきます。