３年生の算数では，長さについて学習します。

　巻尺の使い方を確認し，実際に巻尺を使用して，グループごとにいろいろな長さを調べました。

　自分の予想と結果，どうだったかな？

　９月１５日の給食は，

・ごはん
・あいちけんさんぶたのしゅうまい
・はっぽうさい
・きゅうりのちゅうかあえ
・ぎゅうにゅう

です。

放課の時間、応援団の子達は体育館で練習に励んでいます。
大変ですが、運動会を盛り上げるために、頑張ってね！

４年生の児童と３年生の児童で、赤白色別に応援練習を行いました。
気合いは声と膝に表れています。

徒競走の練習も３回目。
水曜日は、リハーサルを行いました。

入場から競技、退場までスムーズに進行することができました。
あとは本番で、全力を尽くすのみ！ファイト！！！

　天気のいい日にようやく光電池の実験ができました。日光に当てると回路に電流が流れ日光をさえぎるとモーターは動きません。実験によって光電池のしくみがよく分かりました。その後はカーレースをして，電池のはたらきの面白さを実感しました。さんさん太陽の中，子どもたちの笑顔はきらきらしていました。

　運動会に向け，全校練習を行いました。

　まずは開会式と閉会式の入退場の練習をしました。ずいぶんスムーズにできるようになってきました。

　次に，歌の練習をしました。２回練習をしましたが，やるたびに上手になっていきます。

　最後に，新犬山音頭の練習をしました。当日は地域の方にも入っていただいて，小学生と一緒にやります。
　

　９月１４日の給食は，

・くろロール
・いかフライのレモンに
・コールスローサラダ
・あおなのごまあえ
・ぎゅうにゅう

です。

　９月１１日の給食は，

・ごはん
・あじのフリッター
・もずくのスープ
・ゴーヤチャンプル
・ぎゅうにゅう

です。

　５クラスそろって市の音楽会で歌う合唱と合奏の練習をしました。
　リコーダーの合奏では，難しいシャープの指づかいを夏休みに一生懸命練習してきた成果が出ていました。低音・高音の音の響きを確認しながら演奏できるようにと先生から話を聞きました。
　合唱は，音程や強弱を確認しながら歌いました。音楽室で歌ったのは初めてでしたが，それぞれのパートの音を聴きながら歌いました。
　夏休みまでは，低音・高音に分かれて練習していましたが，９月からは５クラスそろって合わせていきます。まだそれぞれの音が安定していませんが，自信をもって歌えるようにしていきたいです。

今日は、大切に育てたあさがおでリースを作り始めました。

大きく育ったあさがおのつるを取るのに苦戦しましたが、友達と協力して、まる〜く素敵なリースができました。

今度、飾りつけしてかわいいリースを作ります！！

　久しぶりの太陽の下，動物の観察を行いました。

　動物のいる場所と動物の様子について，ある程度予想をたてて探し，気づいたことや分かったことを書きこみます。

　分かったことなどをもとにして，動物はどんなところにいるのかを考え，まとめました。

　３年生と４年生のペア種目「つなげ　わっしょい！！」の初練習を体育館で行いました。

　先生の話をしっかり聞いて動くことができ，短い時間で並ぶことができました。
　おみこしを使った練習も行い，ルールの確認もできました。

　最後にはよろしくの挨拶をしました。
　次回の練習は，天気が晴れて運動場でできるといいな。

　３年生は６年生に教えてもらいながら練習を重ねています。

　教え方が上手なので,上達してきました！

　運動会当日に向けて,練習を続けます。

　９月１０日の給食は,

・ごはん
・げんきどん
・きりぼしだいこんのみそしる
・かきごおり（ソーダ）
・ぎゅうにゅう

です。

　台風一過で，晴れ間が広がった今日は，久々に外で練習を行いました。城東中学校から体育の先生に来ていただいて指導していただきました。特に，走ることに重点を置いて指導していただきました。明日の練習から意識して，取り組んでいきましょう。

　先週教えていただいた新犬山音頭を今週は，他の学年に教えに行っています。教えていただいた振り付けの意味を，どの教室でも話している様子が見られました。初めて踊る１年生は，すぐに振り付けを覚えて踊ることができていました。全校で踊るときが楽しみですね。

暴風警報が解除されました。5時限目から授業を開始します。13時をめどに昼食を済ませ登校してください。なお、道路・橋の破損などで、登校が危険な場合は登校させないでください。その際は、学校に連絡をしてください。

台風１８号の接近で、犬山市に「暴風警報」が発令中です。詳しくは昨日配布しました文書をご覧ください。台風１８号の接近に伴う９月９日(水)の給食・授業について

　朝の時間に，６年生が新犬山音頭の踊りを教えに来てくれました。

　この踊りは意味があり．天守閣を表現したり,桃を表現したりしていることを教わりました。
　分かりやすい教え方に,うなずきながら納得して聴くことができました。
　その後の踊り練習でも,早速効果が見られました。

　６年生のみなさん,ありがとうございました。
　これからも,よろしくお願いします！