１年生は、国語で今の自分が好きだと思うこと、そのわけを書き、書いたものをもとに、伝え合いました。

　二人とも、好きなことがたくさんありました。

　勉強、フラフープ、テスト、給食、水鉄砲、テラちゃんなど。

　とてもしっかりと発表することができました。

　発表を聞いたあとで、質問をしたり、良かったことを伝え合ったりすることができました。

　４月から見ると、とても成長していて、ほほえましいです。

　２年生は、国語で「スイミー」の学習をしています。

　昨日は、みんなで大きな魚になって、動作化を取り入れ、大きな魚を追い出したスイミーの気持ちを考えました。

　「小さな魚でもみんなで力を合わせると、大きい魚をやっつけることができて、うれしかっただろうな」といった考えを伝え合うことができました。

　
　図書館の掲示が新しくなりました。

　今年の課題図書がヒマワリの枠の中に紹介されています。

　大きい学校ではなかなか課題図書を手に取ることができませんが、小規模校の栗栖小では、読みたい本を読むことができます。

　とても恵まれた環境にあります。

　たくさんの本を読んで、その中からお気に入りの１冊を選んで、感想文を書けるといいです。

　玄関にブーゲンビレアが飾られています。

ブーゲンビレアは、オシロイバナ科ブーゲンビレア属に属する熱帯性の低木です。

　原産地は、中央アメリカ及び南アメリカの熱帯雨林で、和名はイカダカズラ、ココノエカズラというそうです。

　花言葉は「情熱」、まさに今の季節にふさわしい花です。

　赤やピンクなどに色づいた花びらに見える部分は花を取り巻く葉になります。

　実際の花は中央にある白い部分です。

　とてもかわいらしい花です。

　今朝は、市原先生をお迎えして、篠笛の練習をしました。

　栗栖小学校の児童が作った創作組曲「桃太郎」より、「川」や「鬼が島の鬼たち」「大きなもも」を練習しました。

　それぞれが目標をもって、篠笛が上達するように努力できるといいです。

　最近の授業の様子を紹介します。

　１年生は、くっつきの「は・を・へ」の学習をしています。

　タンバリンを使ってリズムをとりながら「わにさん」を読む練習をしました。

　２年生は、国語で「スイミー」の学習をしています。

　挿絵を見ながらイメージをふくらませて、スイミーの気持ちを考えて、伝え合っています。

　５・６年生は、ホウセンカを使って、理科の実験をしています。

　この後、どうなるのか楽しみです。


　

　７月８日（水）に小田昭午先生を講師にお迎えして平和講話会を行いました。

　父親が平壌で教師をすることになったために、小田さんは満州で生まれました。

　小学生から中学生となり、終戦を迎えるまで、常に戦争の真っただ中で子ども時代を過ごしてきたそうです。

　授業もままならず、兵器工場で大砲の弾を荷造りしたり、満州鉄道を通って中国へ行く兵隊さんを手作りの日の丸の小旗で見送ったりしたことなどをわかりやすい言葉で子どもたちにお話ししていただきました。

　最後に、「正しい戦争など、絶対にない」という瀬戸内寂聴さんの言葉を引用され、戦争のない平和な社会をつくっていってほしいというメッセージを子どもたちに訴えられました。

　お礼の言葉とともに、全校児童で平和な世界への祈りを込めて「地球星歌」を合唱しました。

　今日の集会の様子は、８月３日のケーブルテレビで放送されます。

　また、中日新聞の記事にも載る予定です。

　

　７月７日（火）に災害・安全教室を行いました。

　初めに、自転車の安全点検の仕方を学びました。

　この後、学んだことをもとに、家の人と一緒に自分の自転車は安全な状態であるかを確認し、担任に報告します。

　続いて、ＤＶＤを視聴し、地震の恐ろしさやいざという時の対応について学びました。

　梅雨明けのころは、雷の被害も心配されます。

　台風も発生する時期になりました。

　「備えあれば憂いなし」です。

　日頃から、災害に備えて、落ち着いた行動がとれるようにしましょう。

　７月１６日、１７日に全校で犬山野外活動センターにサマー・キャンプに出かけます。

　５・６年生はトーチを使って火の舞をします。月曜日の夕方に、本番さながらにトーチに火をともし、練習をしました。

　これまで、朝や昼の放課だけでなく、家でも練習をしてきました。

　その甲斐があって、とても上手にできていました。

　今日は、サマー・キャンプの全体指導がありました。

　七宝焼きやペットボトルロケットづくり、歴史学習など、とても充実しています。

　天気に恵まれ、仲良く楽しく活動し、絆を深めるサマー・キャンプにしたいものです。

　１・２年生が七夕の笹飾りの前で写真を撮りました。

　子どもたちのいろんな願い事がかなうといいと思います。

　畑の夏野菜が元気に育っています。

　ピーマン、ナス、ミニトマト、キュウリを２年生の子どもたちが毎日収穫しています。

　本日のキュウリは給食の食材として使われるため、写真を撮る前に調理室に運ばれました。

　旬の野菜を食べて、子どもたちも元気もりもりです。


　

　明日は７月７日です。

　天の川を見ることができるか、織姫と彦星は無事に会うことができるのか、天気が心配です。

　栗栖小学校では、近くの竹やぶの竹をいただき、短冊に願いを込めて、笹に飾りました。

　七夕の笹飾りにはそれぞれ意味があって、網飾りは豊漁祈願、紙衣は裁縫の腕が上がりますように、屑籠は整理整頓、巾着はお金が貯まるように、吹流しは機織りが上手になりますように、といった願いが込められているそうです。

　今日の給食はリクエスト給食でした。

　子どもたちも大好きな手作りコロッケ給食です。

　なんと、今日は特別にコロッケの中に、うずらたまご、ウィンナー、チーズのどれか一つが入っています。

　中身はお楽しみ。

　どれにあたるのか、ワクワクしながら、コロッケの中身を確かめる子どもたちの姿がとても微笑ましいです。

　味はどれもとてもおいしかったようです。

　調理員さん、いつもありがとうございます。

　心配していた雨も朝方にはやみ、予定通り木曽川のジャブジャブ池清掃を行うことができました。

　子どもたちは、清掃よりもたもを持って魚をとることに熱中しました。

　カワムツやドジョウ、ザリガニなど、たくさんの生き物がいました。

　最後に、とった魚を木曽川に放してやりました。

　とてもいい勉強ができました。

　桃太郎発展会からジュースをいただきました。

　本日、家に持ち帰ります。

　

　

　３・４年生は社会科で「栗栖にのこしたいもの」をテーマに話し合いを進めました。

　授業の中で、毎年桃太郎祭りで踊る桃太郎音頭を披露しました。

　５・６年生は家庭科でフェルトを使った小物づくりの計画を立て、製作に取り掛かりました。

　今日は、午後から教師を目指している学生さんたちが栗栖小学校を見学に来ました。

　昼放課に一輪車の練習に励んでいる様子や５時間目の授業の様子を見てもらいました。

　小規模校である栗栖小学校の特色や良い面を感じてもらえたことと思います。

　今朝のメ〜テレの「どですか」の中で、クリス・ハートさんとの触れ合いの様子が紹介されました。

　子どもたちも朝の番組を見た子がたくさんいました。

　クリス・ハートさんは、ツアーの成功祈願で栗栖神社を訪れ、忙しい日程の中で、栗栖小学校にも足を運んでいただきました。

　思っていた通りのやさしい人柄で、漢字を使って、快く色紙を書いてくださいました。

　　ツアーの成功を祈るとともに、できれば歌声を聴きに会場に出かけたいと思います。

　３・４年生が国語の時間に「守りたい栗栖の自然」をテーマに壁新聞を作りました。

　菖蒲園ややんちゃ村など、栗栖には素晴らしい場所がたくさんあります。

　子どもたちが大人になっても、今と同じようにみんなに愛される栗栖の良さが残っているようにと思います。

　今日の給食は、栗栖のごぼうを使った五目きんぴらです。

　木曽川沿いの肥沃な土地で育った栗栖のごぼうは柔らかくてとてもおいしいです。

　ごぼうがたっぷり入った五目きんぴらは栗栖ならではの給食です。

　今日は、特別なことがありました。

　栗栖小学校にクリスハートさんが来てくれました。

　たまたま近くの栗栖神社に祈願にみえて、そのついでに学校に立ち寄っていただきました。

　全校児童１８名で「地球星歌」を合唱し、聴いてもらいました。

　子どもたちが一生懸命歌う姿にお褒めの言葉をいただきました。

　子どもたちもとても喜んでいました。

　この模様は、明日の朝、メ〜テレの「どですか」で放送されるそうです。