２年生と６年生のクラスで、朝のくすのきタイムの時間に、「はな＊はな」さんによる読み聞かせをしていただきました。
　心を込めて読んでくださるお母さん達の優しい読み聞かせに、子どもたちも真剣に聞き入っていました。「はな＊はな」さん、いつもありがとうございます。

　今日の給食のメニューは、ごはん、カレイフライのねぎソースがけ、バンバンジー、中華風コーンスープ、牛乳です。
　今日の魚はカレイです。カレイの栄養は「カレイは、刺身、煮付け、唐揚げ、蒸し物など何にでも使える高タンパク・低脂肪の白身魚です。良質なタンパク質は体力向上、代謝活動の促進、免疫力を向上させる働きがあり、脂質がサンマの1/19と少なく消化吸収がよいので、病中病後の体力回復にもうってつけ。また、高齢者やダイエット中の人にも適した食材と言えます。」と「食品の効果効能辞典」に載っていました。ねぎソースをかけて子どもたちにも食べやすくしてあります。
　今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

　昼食後、「歯みがきタイム」があります。給食の片付けをしたり、連絡帳を書いたりと、比較的バタバタとする時間帯です。しかし、歯みがきタイムになると、席に着いて静かに歯みがきを始めます。今日は歯科検診もありました。歯を大切にすることはとても大切です。そして、さらに時間を守って取り組むことができる。ＡＢＣができていますね。

　５時間目にサツマイモの苗植えをしました。
植える前から，
「サツマイモの苗ってどんな苗なのかな？」
「はっぱは、トマトと同じ感じかな？」
など，興味津々！とても楽しみにしていました。

　今日も畑の先生に来ていただいて，植え方を教えていただきました。
「サツマイモは土の中でできるから，土をかけたら，ぎゅっと強く押さえてね。」
と畑の先生に教えていただくと，
「え！土の中にできるの？見えないの？」
と，びっくりした様子も見られました。

　教えていただいたことをふまえて，上手に植えることができました。
トマト，きゅうり，ピーマン，なすとともに，大切に育てていきます。

　今日の給食ののメニューは、クロスロールパン、ウインナー、大豆サラダ、パンプキンポタージュです。
　パンプキンポタージュの中には、扶桑町で獲れたにんじんと玉ねぎがたくさん入っていました。地産地消にこだわっている扶桑町の給食です。　
　今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

　生活科の授業で、それぞれが見つけてきた「まちのひみつ」の発表会を行いました。

　「友だちは、どんなひみつを見つけたのかな。」「わたしの見つけたひみつを、みんなに教えたいな。」

　発表は、書画カメラとテレビをつかって行いました。自分のかいた「ひみつ」の絵が大きくテレビに映ります。みんなも興味津々！体を乗り出し友だちの発表を聞いていました。「わあ、すごい！」「知らなかったよ！」　
　つばめの巣、公園の花や車止め、畑の野菜、マンホールのふた、公民館など、実にさまざま。中には、田んぼにみえた方にタニシについて教えてもらった子もいました。
　

　この高雄小学校の校区には、いろいろな「ひみつ」がたくさん！！発表会でお互いに教え合うことで、知らなかったことをたくさん知ることができ、充実した時間となりました。
　また、新しく「ひみつ」を見つけたら、みんなに紹介し合いましょう！



　


　
　

　今日のあさがおタイムは，さいころトーキングをしました。
友だちの話をしっかり聞こう！というめあてのもとに，グループでさいころをころがして，出た目のテーマのものを順番に話をします。
今日のテーマは，好きなたべもの，好きな色，好きなテレビ，好きなあそび，好きなどうぶつ，好きな本でした。
とても盛り上がって，笑顔で話をする姿が印象的でした。

　終わった後のふりかえりでは，
「みんなのことがよくわかって楽しかった。」
「友だちの好きなことがわかって嬉しかった。」
など，嬉しい感想をたくさん聞くことができました。
授業などのグループワークでも，友だちとの仲を深めていきたいですね。

　２年生では，外国語活動の時間がありました。
月に１回，みんなが楽しみにしている外国語活動です。

　今日は，前回のあいさつの復習から始まりました。
みんなしっかり覚えていてびっくり！発音も上手！感心しました。

　そして，今日の内容は，好きな色についてでした。
「What colar do you like?」「I like ○○.」
と，しっかりと質問をして，答えることができていました。
これで色もばっちり英語で言うことができます。
後半は，色を使ったBINGOで，大盛り上がりでした。
楽しく英語を勉強することができました。来週も楽しみですね☆

「さるせんせいと　へびのかんごふさん」
作：　穂高　順也　　絵：　荒井　良二

　さるせんせいとお医者さんの使う道具になら何でも変身できるへびのかんごふさん。ある日、鼻づまりのぞうさんがやってきて…。とっても楽しいどうぶつ村病院物語です。


「もったいないばあさんの　てんごくとじごくのはなし」
作：　真珠　まりこ

　もったいないばあさんが、今度はちょっと怖そうなところにやってきたよ。そこでは、なが〜いスプーンを使って、我先にとスープを飲もうとしています。ですが、だれもうまく飲めません。そこへもったいないばあさんがやってきて…。思いやりの心をもって分け合えば、もったいないことなくなるよ、と教えてくれます。

　先生が聴く環境を整えてくださり、みんな注目して聴いてくれました。二冊とも次の展開がどうなるかワクワクするおもしろい本だったので、子供たちの期待している雰囲気も感じられてよかったです。



４−２の教室で読みました。

「ぼく、あめふりお」
作・絵：　大森　裕子

　てるてるぼうずなのに、いつも自分の周りでは雨が降ってしまう「あめふりお」お日さまに会ったことがない彼は遠くに行ったら会えるのかもと旅にでます。そこへはじけるような笑顔の女の子！！ニコニコしている女の子を、もしかしてお日さまかなと思ってしまうのでした。その女の子と遊ぶうちに、悩んでいる事など吹き飛んで元気いっぱいになりましたが、大好きな女の子の言葉にある決断を…。寂しさもありますが、最後には温かい気持ちになりました。


「うえへまいりまぁす」
作・絵　長谷川　義史

　今日はぼくとお父さんとお母さんでデパートに行きました。エレベーターガールの伏し目がちなアナウンス…。お母さんが買ったビキニの水着で、次の売り場へ…。お父さんも買ったパンツで…。奇想天外な買い物に、どの売り場も見ごたえ十分！　子供たちに大うけなお話でした。



４−1の教室で読みました。

　６月３日（水）あさがおタイムに「友達との会話がはずむように，スーパーうなずKINGをめざそう」というめあてをもってチャレンジしました。
　「スーパーうなずKINGテクニック」をみんなで確かめ合った後，いよいよお見合い開始。テーマは「好きな食べ物」。お互いに向き合い，笑顔いっぱい，オーバーアクションで「わかるわかる！」「そうだよね！」と盛り上げたり，話が続くように，「それでそれで？」「どうして好きなの？」などタイミングよく質問したり・・・男女の隔たりなく，とても楽しそうに会話をすることができていました。
　あさがおタイムの取り組みは，教室にも常設掲示していきます。日頃の生活から，スーパーうなずKINGをめざし，４年生全員が聞き名人になってくれることを願っています。

　今年度３回目のあさがおタイムでした。今日はグループで、自分の思いや考えを伝え合いをしました。「友達の思いをあらためて知ることができた」「自分を振り返ることができた」という感想をもつことができました。これからも仲間のことを知り、認め合いながら、楽しい毎日を送れたらと思います。

　さて図書室の中は・・・・・？
　やっぱりごった返していました！！！
　図書委員が声を張り上げ，パソコン３台をフル活用し，貸出・返却を行っていました。６月１日の図書室来館者は１９７人，６月２日の来館者は１７８人。毎日全校の三分の一ほどの人数が本を借りに来ています。うれしい限りです。
　本日６月３日は，特別日課のため図書室はお休みでした。さて明日の来館者は，何人になるのでしょうか？

　６月１日（月）からあじさい読書週間が始まりました。今年の図書委員会の取り組みは，「図書室でビンゴ！ビンゴ！！ビンゴ！！！」です。本を返すときに図書委員会の子にカードを見せるとビンゴカードに，はんこが押してもらえます。
　廊下では，開館の時と同様，長蛇の列。でも，はんこを押してもらったあとは，にっこり満足笑顔。次は，何の本を借りようかな？心の声が聞こえてきそうです。

「さばくのくいしんぼ」
作・絵：　佐々木マキ　
　
　砂漠には、くいしんぼの悪魔が住んでいます。そこに旅の少年がやってきて、機知で悪魔に立ち向かいます。チャックのついた悪魔がくるっとひっくり返り…。意表をついた面白いお話です。
　

「いいから　いいから３」
作：　長谷川　義史

　シリーズ３作目。おじいちゃんのふところの深さにはまたまたびっくり！　だって、貧乏神を連れてきっちゃって、どんどん貧乏になっていくのに、いいから　いいから…。
　子供たちも楽しそうに聞いてくれました。



１-３の教室で読みました。

「けんぼうは一年生」　
作：　岸　武雄　　絵：　二俣　英五郎　

　夕方になるといつもお父さんを迎えに夕日の道をかけてきたけんぼう。でも交通事故でたった３歳でなくなってしまいます。生きていたら、今年は１年生。お父さんもお母さんも、いつまでもけんぼうをなくした悲しみを忘れることはありません。
　交通事故が自分の命を失うだけでなく、残された人にも深い悲しみを与えることを、シンプルに伝えた作品です。
　一年生には早いかな、みんな怖がるかな、と思いましたが、自分の子供が最近交通事故にあったこともあって、みんなに気をつけてほしくて、この本を読みました。
　みんな一生懸命真剣に聞いてくれました。
　車に気を付けて、元気にすごしてほしいです。


「おかあさん、まだかな」
作・絵：　福田　岩緒

　こリスのコリがお留守番をしています。色々な動物たちが訪れますが、お母さんはなかなか帰って来ません。最後に熊が訪れて、おりこうなコリにとっておきのプレゼントを持ってきた、と言って背中のかごを下ろします。中から出てきたのは…どっさりドングリを持ったお母さんでした。よっかたね。



１−２の教室で読みました。

　以前、ある学校へ研修に行った時、机の上の教科書やノートが整頓されており、とても落ち着いた雰囲気を感じました。机の上が整頓されていると、スペースが確保されるだけでなく、ほかのことに気が散らなくなります。特に低学年は目の前に物があると、つい物を触りたくなります。そのため、話を聞き逃したり、ほかよりも行動が遅れてしまいます。基本的なことですが、「机の上は整頓する」を定着していければ思っています。そしてＡＢＣにつながっていければと思います。

　今日の給食のメニューは、麦ごはん、揚げシュウマイ、ナムル、はるさめスープ、牛乳です。
　今日のナムルには、豆もやしが使われていました。豆もやしは、ふつうのもやしに比べて栄養価の高い食品です。健康のことを常に考えている給食です。今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

　図工では，紙をびりびりと破き，それを組み合わせて絵を作りました。破いた形から「てっぽうみたい」などと声が上がり，楽しく制作することができました。できた作品を友達と見合い，「すごいね」「おもしろいね」と声をかけ合う姿が微笑ましかったです。日曜学級で教室に掲示してありますので，ご覧ください。

　ひまわりタイムに、「はなはなさん」の読み聞かせがありました。今日は「ひとみちゃん、難聴って何？」という題の紙芝居でした。手話とともに、お話が進み、お話の中にみんなが引き込まれました。また、「はなはなさん」から、耳がご不自由な方の困っていること、耳がご不自由な方に何かを伝える時に注意すること、体がご不自由な方に出会った時に、自分ができることをすることの大切さなども学びました。最後には、校歌を手話でも表現しながらみんなで歌いました。心に残るすてきなひとときとなりました。