火曜日は，基礎基本の定着を図る時間です。

　１年生もプリント学習開始のようです。一生懸命に担任の説明を聞いていました。
　他の学年も，前学年の復習や現在の学習内容の練習をしていました。
　読書タイムと同様に，静かに集中して取り組んでいます。

　朝の委員会活動。
　活動が始まったばかりの５年生が張り切っています。

　「校章旗を上手に揚げられない」と言ってやり直したり，「水をたっぷりあげてね」と６年生からアドバイスをもらったり。
　登校後すぐに活動をしています。

　家庭訪問のため，一斉下校をしました。
　
　１年生は，今日から自分で通学班の場所に行くことになりました。初日の今日は，まず，いつものように１年生は前に並び，各班の前に立っている班長さん目指して一斉に移動しました。１人も迷子になることなく，無事班のお兄さん・お姉さんに合流できました。

　何をやるにもやる気満々の１年生。
　ついに、ひらがなの練習が始まりました！

　１番始めのひらがなは、“い”
　「いちごの“い”ー！」
　「いぬの“い”だ！！」
　「私の名前にも入ってる！」
　子どもたちから、“い”のつく言葉が次々に出てきました。
　書く練習では、文字のバランスや、とめ・はね・はらいに気を付けて、一つずつ丁寧に書いていきます。
　全部書き終わると、ほっと一息。笑顔がこぼれました。
　表に○をもらい、裏は家で宿題です。習ったことを思い出して、丁寧に書けるかな？

　今日から毎日一文字ずつひらがなを練習していきます。
　自分の名前をすべて習い終わるのはいつかな？楽しみですね。

　今日から、教室で蚕を育てることになりました。
「蛾になるの？」「どれだけ大きくなるの？」と、初めて見る蚕に子どもたちは、とても驚いた様子でした。
　これから毎日世話をして、繭作りをしていきます。大切に育てていきます。

　算数の時間です。正方形、長方形、ひし形、平行四辺形の対称の軸、対称の中心を探しました。

　正方形の対称の軸をクラスで一緒に探しました。線対称の性質を思い出し、定規で測ったり、実際に紙を折って調べたり…。結果は４本でした。
　続いて、長方形の対称の軸の本数を調べます。みんなすいすいと線を引きます。聞いてみると、「４本あります！」。果たしてそうでしょうか。結果は２本です。長方形にはななめの対称の軸は存在しません。実際に折ってみて、「ああ、確かに！」という声が上がりました。

　次は、ほかの正多角形について学びます。

　理科の時間です。虫眼鏡を使って生き物を観察し，記録していました。
　先日６年生が植えたハナモモが人気のようで，大勢の子が集まっていました。中には，花の大きさを定規で測っている子もいました。

　２年生から５年生が２１日に行った国語と算数の学力検査。その日，全国学力・学習状況調査をしていた６年生は，本日実施しました。

　社会の時間です。地球儀や地球の写真を見て，気づいたことを隣同士で発表していました。
　地球儀を指さしたりのぞき込んだりしながら伝え合う子どもたちの頭の距離の近さは，人間関係の近さです。学び合い，高め合いの基盤はできています。

　算数の時間，割り算の筆算の練習中，ＴＴ（ティームティーチング）での授業です。
　問題を解く，ノートを見てもらう，教えてもらう，黒板に書く・・・様々なことが同時に進んでいきます。
　子どもたちはするべきことに集中して次々に進めていました。

　全員はだしになって体育の授業中です。
　「はだし気持ちいいよ！」「運動場あったかい！」
　足の裏全体で大地を踏みしめ，元気いっぱい・笑顔いっぱいの１年生でした。

　朝会がない月曜日のくすのきタイムは，かるた・百人一首の時間です。

　１年生も早速「ことわざかるた」をしていました。ゲームをしながら，一つ一つルールを覚えていきます。
　教室に行ったときにはすでに終了していた学級もあり，「１２枚とれた！」などと教えてくれる子がいました。

　さわやかな青空が広がりました。
　天気予報では，夏日になるとのこと。子どもたちも初夏を思わせる服装で登校です。

　今日から３日間，家庭訪問を行います。職員がお邪魔します。また，子どもたちが家庭や地域で過ごす時間が長くなります。保護者の皆様，地域の皆様にはお世話をおかけしますが，よろしくお願いします。

　掃除の時間です。水曜日の山名っ子タイムと木曜日の遠足のため，３日ぶりの掃除となりました。
　みんな一生懸命に掃除をしていました。１年生も２人で机を運んだり，ぞうきんをきちんと絞ったり。

　今週の朝会で話した「山名小５つの約束」の１つ，「時間を守ること（時間内しっかり活動する）」を実践している山名っ子でした。

　書写の時間。３年生から始まる毛筆の授業。

　まず，用具の名前や並べ方，扱い方を覚えます。
　筆の持ち方を教えてもらい，隣同士で確認。

　次に，真新しい硯に墨液を少し入れて，どきどきしながら筆に付け，簡単な線を書く練習をしました。

　最後に，片づけの仕方を確認して終了。
　
　少し緊張の１時間でした。

　今年度第１回の「すこやかママクラブ」を開きました。今日は，体験を希望される３名の方も参加され，今年度の内容の確認や６月に１年生に行う「いのちの授業」の紹介などをしました。

　参加ご希望の方は，お気軽にご連絡ください。

　みんなでじっと見つめているのは，ガラス瓶の中の線香の煙の行方です。

　「ろうそくが燃え続けるには，瓶の中の空気が入れ替わる必要があるのではないか？」ということから，見えない空気の流れを煙を使って見える化し，じっと観察しているのでした。

　火のついた線香を瓶の下の口から入れると煙は上の口から出ていきます。では，上の口から入れてみると・・・。
　「上の方でくるくる回って出て行く」「下へ行かない」
　気づいたことを発表したところで終わりました。

　２時間目，２の２，３の２，４の２が算数の授業をしていました。
　書いて考え，聞いて考え，真剣に取り組む姿が見られました。
　すっきりと整頓された机上，学習効果も高まります。

　遠足と土日の連休に挟まれ，何となくうきうきした気分になりがちな今日。だからこそ落ち着いて１日のスタートを切りたいものです。

　金曜日のくすのきタイムは読書の時間。心を落ち着かせ集中した時を過ごします。

　子どもたちの下校後，現職教育を行いました。

　先日，扶桑北中学校の現職教育に参加し，道徳教育について講義を受けてきました。その折にいただいた資料をもとに，全職員で道徳教育の進め方や道徳の授業について研修しました。

　昨年度に引き続いて道徳の授業研究は現職教育の中心です。今年度も，ともに学び，ともに伸びるチーム山名を目指します。