４年生は、６月１７，２２，２３日の３日間で３年生と学年交流を行います。牛乳パックを使ったブーメランの作り方を「教える」ということで、相手を思い合って伝える方法を考えます。１７日は４年４組と３年２組が行いました。学んだことから、色々な形のブーメランを作った子や飛ばし方を練習し上手に戻ってくるようになった子がいました。行事の後の感想には、「わかりやすく丁寧に教えてくれてありがとう」「よく聞いてくれてありがとう」という言葉がありました。

　６月１６日（火）の５・６時間目に金城大学で講師をしている森先生に昆虫について教えていただきました。森先生は、子どもの時に見た図鑑の虫を全て捕まえるという夢があり、５０年近く虫について研究されています。　子どもたちは、東南アジアやアフリカの本物の昆虫標本に触れ、「本当に本物なの？」「どうやって捕ったの？」という質問をしていました。また、アメンボの話では、身近な昆虫ということもあり、「水に浮くこと」や「どんな味がするか」などを不思議だと思い質問し、森先生の話に肯きながら熱心に聞いていました。

　６月１６日（火）の３、４時間目に昆虫教室を行いました。３年生では、ちょうど理科の授業で昆虫について学んでいます。日頃見ることのできないチョウや大きなカブトムシの標本に感嘆の声をあげ、目を輝かせて見入っていました。質問もたくさんでき、楽しく学習することができました。

さくら・あじさい学級の公開授業は生活単元学習で「せっけんづくり」をしました。グループに分かれて、せっけんの粉を協力して一生懸命こねました。また、グレープジュースで色をつけたり、アロマオイルでにおいをつけたりしました。最後はクッキーの型抜きを使って、ハートや星、車やうさぎなどたくさんの形のせっけんを作ることができました。現在はせっけんを乾燥させて完成まであと少しです。

　６月１１日（木）にみんなではるちゃんＴシャツを着て八ツ屋にある赤しそ畑を見学してきました。初めて見る赤しその葉を刈る作業や袋詰め作業に釘付けになりました。みんなで質問をたくさんしたり、おいしい赤しそジュースをいただいたり、天気にも恵まれとてもよい見学となりました。メモ用紙いっぱいに書くことができ、赤しそについて学ぶことができました。

梅雨の晴れ間のすばらしい日となりました。
１１時より授業公開をおこないました。
４月以来の参観授業で、子どもたちも緊張の中にも、
これまでの学習の成果をご家族にみていただく喜びがあふれていました。
授業後は引取訓練でしたが、大きな混乱なく、ご家族と一緒に帰れる笑顔のあふれた下校となりました。ご協力ありがとうございました。１２時３０分には引取が完了いたしました。

６年生でプール清掃を行いました。
この日は、梅雨の晴れ間で、３０度を超える暑さになりました。
この暑さに負けず、大治小学校のみんなが気持ちよく使えるように、
隅々まで、きれいに汚れを落とすことができました。

みんなでプールの底を一生懸命、ブラシでこすったり
底にたまった泥をバケツリレーをしたり、

全員で清掃に取り組む姿勢は、きれいになったプール以上に
美しく、輝いていました。

「ひと足先に、プール開きをしたみたい」

子どもたちは、プールも心もすっきりした様子でした。

　６月１１日(木）、給食委員会の活動の一環として、北間島のモロヘイヤ畑を見学に行きました。モロヘイヤは大治町の特産品の一つで、カロチンやカルシウムを多く含む、夏バテ防止にぴったりの野菜です。モロヘイヤの原産国や栄養、調理方法などの話を、前田さんと山田さんから詳しく伺いました。短い時間でしたが、どの子も真剣に話を聞き、モロヘイヤへの関心を高めました。

　６月９日（火）、２年生の遠足が実施されました。あいにくの雨でしたが、子供たちは元気いっぱい。大きなリュックにお弁当とおやつをつめて、愛知県児童総合センターに出発しました。センターでは、チャレンジタワーに登ったり、粘土や文字探しに挑戦したりと、どの子も目を輝かせて楽しむ姿が見られ、うれしい限りです。
　また、初めての２年生下校となりましたが、地域の方々にご協力いただき、無事に帰宅させることができました。ありがとうございました。

　４年生は社会科で「ごみのしまつと活用」という勉強をしています。遠足で八穂クリーンセンターと木曽三川公園へ行きました。八穂クリーンセンターでは、実際に大治町のごみの処理の様子を見ました。「ごみって一日でそんなに多く運ばれるんだ」「いろいろな種類のごみがあって大変」など驚いていました。次の木曽三川公園では、三つの川が分かれている様子を見たり、公園の遊具で遊んだりしました。暑いなかアスレチックやローラーすべり台などの大型遊具で、みんなでおもいきり楽しみました。

　暑すぎるくらい気持ちの良い快晴の中、５年生で犬山市のリトルワールドに遠足に行きました。世界各地の伝統的な建物を見てまわり、国ごとに異なる特徴を、興味深く見学しました。建物の様子から、その国の人々の暮らしにも思いを馳せました。これから、総合学習や社会科の時間で、世界の人々の暮らしや日本との関わりについて学習をしていきます。今回の遠足をきっかけに、世界についてさらに興味をもち、学びを深めていきたいと思います。