２年生がことわざカルタをしていました。
　ずいぶん覚えて，最後まで読む前に札を取ることも増えてきました。輪番で読み手を務めるのも，早く覚えるのに一役買っています。
　札を取って，飛び上がって喜んでいました。

　５時間目に，初めての４・５・６年生合同練習を行いました。

　初めて卒業式に参加する４年生は，緊張した様子で，５・６年生を見習い一生懸命に練習していました。大変落ち着いた態度で参加でき感心しました。
　５年生は，「お祝いの言葉」を大きな声で分かりやすく伝えることができました。また，合唱も４年生の模範となる美しい声で歌えました。
　今日まで練習を重ねてきた６年生。４・５年生と向かい合うと，気持ちもぐっと高まるようです。ほどよい緊張感の中で，さすが６年生という姿を見せてくれました。

　課題も見つかりましたので，明日から少しずつ調整していきます。
　

　卒業を目前にして、色紙に自分の未来を切り開く一言を書きました。「夢」「笑」「挑戦」など、言葉はそれぞれ違いますが、２５通りの素敵な一言が集まりました。「緊張する！！」とドキドキする気持ちを落ち着けて、一字一字に未来への希望を込めて、丁寧に筆で書きました。裏面には、自分の好きな詩、自分を支える名言などが書かれています。
　この色紙の言葉を励みに、これから成長していってほしいと思います。

　今年度も、残りわずか・・・。
　今年一年間を振り返って、友達に感謝の気持ちを伝えよう。

　「休んでいるときに、毎日メッセージを書いてくれてありがとう。嬉しかったよ」
　「休み時間に、算数を教えてくれてありがとう。できるようになったよ」
　「悲しい時に、悲しいのも忘れるくらい笑わせてくれてありがとう」
　「いつも給食を配ってくれてありがとう」
　「図工でいつも褒めてくれるから、頑張れたよ。ありがとう」
　「いつでもにこにこ笑いながら話しかけてくれてありがとう」
　「いつも一緒にいてくれてありがとう」

　たくさんの感謝の言葉を伝えたあとは、「ありがとう」の気持ちをこめて握手をしました。
　残された時間の中で、よりたくさんのありがとうを見つけていきましょう。

　今年１年でがんばったことを，自分を中心にして木版画に表していた４年生。
　初めの頃は，初めて使う彫刻刀に緊張していましたが，扱い方も上手になりました。今日は彫り終わった子から刷りました。
　ローラーを使って丁寧にインクを載せ，ばれんでくるくると円を描くようにこすります。最後は，どきどきしながら紙をめくって・・・・，「きれいにできた！」。
　うれしそうな顔がいっぱいでした。

　１年生が，新入生の皆さんに学校の様子を知らせる絵を描いていました。

　遠足や山名っ子発表会，ジョギング大会などの大きな行事，たこ揚げなど授業での取組，ついこの間行った「６年生を送る会」など，描いているうちにそのときの様子を思い出し，友達と楽しそうに話す姿も見られました。

　この絵を新１年生のために教室に飾って，２年生になります。

　今日は呼びかけと合唱を中心に練習しました。
　一人一人，大きくよく通る声で自分の分担の呼びかけを行っていました。
　合唱も声がよく出るようになり，表情もよくなってきました。

　登校するのも今週いっぱい。卒業に向けて気持ちも高まってきているようです。

　伸ばすと元に戻るゴムの力を使って、動くおもちゃを作ろう！
　うまく動くようにするにはどうすればよいのかな？何度も動くか確かめたり、上手に動いた友達にアドバイスをもらったりしながら、楽しく作りました。うまく動くと本人だけでなく、周りの子も思わず「動いた！やった！！」と大喜び。
　材料やデザインにも工夫が凝らされた作品がずらりと並びました。

　今週から、帰りの会の時間を使って、学年で歌の練習をしています。４年生のパートに責任をもって、大きな声で、気持ちを込めて歌うよう心がけています。

　今日は５年生と、体育館での合同練習もありました。５年生の立派な姿に、４年生も刺激を受けていました。

　子どもたちの下校後，教室の油拭きや扇風機の掃除を行いました。
　新年度に向けて，教室の片づけや掃除を少しずつ進めています。
　

　今年最後の英語の授業です。
　３年生になって習ったアルファベットや２０までの数。きちんと覚えているかな？２つのチームに分かれてカルタゲームをしました。
　ずらりと並んだカードの中から、先生が言ったアルファベットや数字を見つけると、すかさずタッチ！どちらの子がとっても、周りで応援している子達から歓声があがりました。

　「４年生の英語は、何をやるのかな？」
　来年の英語がすでに楽しみな３年生です。

　今日は待ちに待ったバードウォッチング。寒さも和らぎ、絶好の観察日となりました。
　事前学習で、野鳥の種類の多さや模様の美しさを知り、意欲を高めた４年生。出発前から「ぜったいカワセミを見つける！」「ぼくはイカル！」など、楽しい会話が聞こえてきました。
　緑地公園に到着し、ジョギングコースでいざ観察スタート！野鳥の会の皆さんからのアドバイスをもとに、子どもたちは目を輝かせながら、野鳥の姿を追っていました。カワウ、イカル、トビ、ヒヨドリ、モズなど、今日は１０種類近くの野鳥を観察することができ、大満足して観察を終えることができました。学校に戻ると「また行きたい！」と多くの声。４年生の最後に、また１つ、素敵な思い出が増えました。
　お忙しい中、最後まで詳しくアドバイスくださった野鳥の会の皆さん、本当にありがとうございました。

　学級活動「いのちの授業」の時間です。
　大切な体，大切な命を守るために「しなければならないこと」「してはいけないこと」について学びました。

　「けがをしないように，させないように」
　いつも言われていること「知らない人について行かない」
　「お風呂に入って，どこから洗いますか？体をきれいにするのも自分を守ることですよ」

　自分の体や命も，友達の体や命も大切にできる子になってくださいね。　

　６年生が，卒業を前に感謝とお礼の気持ちを込めて，職員一人一人に色紙をプレゼントしてくれました。
　一人一人のイメージに合う花，好きな花に言葉を添えて，とても丁寧にかいてあり感激しました。職員室では，プレゼントされた色紙を早速見せ合っていました。職員一人一人の大切な宝物になりました。

　６年生の皆さん，ありがとうございました。

　今日は，卒業証書の受け取り方の練習の後，呼びかけの練習をしました。
　まだ，十分に暗記できていない箇所もあり，プリントを見ながらの練習でした。来週の月曜日には在校生との合同練習があります。主役の６年生がピシッと決められるようにしたいと思います。

　木曜日の朝の時間は学級ごとに活動が違います。

　１年１組では，「ことわざかるた」をしていました。
　「大風呂敷を敷く」「はい！」
　札を取ったら，みんなで絵を見ながら担任の説明を聞いて，ことわざの意味を覚えていました。

　３年２組では，リコーダーの練習。３年生になって始めたリコーダーもずいぶん上手に演奏できるようになりました。

　他の学級でも，卒業式の歌の練習やテストの勉強，漢字練習，読書などをしていました。

　ストローで息を吹き込むと，袋が箱からニョキニョキ。この仕組みを使って，楽しく遊べるものを作りました。

　「チンアナゴ！」「カエル！」「こいのぼり！」・・・。
　次々にふくらませて見せてくれました。

　東日本大震災から４年。
　震災当時５歳で、地震が大きかったことや大きな被害が出たことを知っていても、実際の被害の様子をきちんと理解できていなかった子どもたち。震災当時や震災後の写真を見て、被災地や被災者の様子、復興のために頑張っている人々について知りました。

　「え、町の真ん中に船がある・・・。こんな風になるの！？」
　「学校にひびが入ってる！この学校の人たちはどうしてるの？」
　写真一枚一枚から、感じることや考えさせられることがあったようです。
　特に、同年代の子どもたちが写っている写真をじっと見つめていました。

　震災当時の様子から、とっさの判断や行動が自分や誰かの命を守ることを改めて知った子どもたち。
　自分の命を自分で守るために。困っているだれかのために。自分にできることやすべきことを考えて行動できる人になっていってほしいと思います。

　水曜日の昼休みは，３５分間のロングロング放課。
　２時間目の休み時間には，まだ運動場全体が雪解けにより池のようになっていて，外で遊べませんでした。そこで，昼休みになると，待ってましたとばかりに子どもたちが一斉に飛び出して来て遊び始めました。
　その足元をよく見ると・・・，長靴やスノーブーツで駆け回っている子がたくさんいました。
　
　

　４年前の今日、３月１１日は、東日本大震災の発生日です。
　
　道徳の時間に、大震災の動画と、直後にも関わらず列を乱さずにコンビニエンスストアに並ぶ人の写真を見て、「権利」について考えました。
　「生きるためには、順番なんて守っていられない」という意見もあれば、「みんなが大変だから、お互い様」という意見も。いろいろな意見に触れながら自分で考える、尊い時間になりました。

　振り返りカードには
　・権利は一人一人にあるけど、みんなのことを考えなければ、と思った。
　・自分だけがいいのではなく、ほかの人のことも考えて動かなくてはいけないと思った。
　・人の権利を大切にし、協力し合っていきたいと思いました。
などの言葉がありました。

　最後にもう一度、動画を見ました。必死の中、人の権利も自分の権利も両立した人々の姿が、子どもたちに伝わればいいなあと思います。