今日はあちらこちらの教室で，夏休みの課題について説明をしていました。夏休み用のファイルを作ったり，課題プリントをまとめて綴じたり。「まだあるの？」「ひぇー！」悲鳴（？）が聞こえたような・・・・。

　家庭科「工夫しようさわやかな生活〜衣服の手入れをしよう〜」という学習で、洗濯実習を行いました。ハンカチやくつ下、通学班の班旗など一人ひとつ手洗いで洗濯をします。もみ洗いと汚れのひどいところはつまみ洗いをし、しぼり、すすいで干す作業です。しわをパンパンとのばし、形を整えてハンガーにかけます。昼に取り込みにいくと、「パリパリになっている」とみんな満足そうな表情を見せていました。これで手洗いはバッチリです。家でも進んで洗濯をしてくれるとよいと思います。

　道徳の時間です。森の動物たちがなわとびで遊んいました。なわとびが苦手で，すぐに引っかかるこんたに，「もっとしっっかりやってよ」と文句を言う子がいます。担任が紙芝居を読んでいると，「ちくちく言葉だ」とつぶやく声が聞こえました。こんたの気持ちを想像しながら，なかよく助け合うことについてみんなで考えました。

　針金で作ったしんに紙粘土で肉付けしたものに色を塗ったり，布や紙で服や小道具を作ったりして，完成を目指していました。丁寧な取組に感心しました。「これ何か分かる？」「イルカの調教師」「あたり！」「あなたは介護士ね」一人一人の夢がよく分かります。将来の夢に向かってがんばれ６年生！

　夏休みまであと２日。今日の児童集会では，夏休みの過ごし方で気をつけることについて，代表委員が劇とクイズで発表しました。「川で遊ばない」「遊びに出かけるときにはお茶を持って行く」など，夏休みを安全に過ごすために大切なことを確認しました。

　先日かいた下絵に色を塗り，完成です。広報の表紙を飾るのは一人ですが，テーマにそって，一人一人デザインを工夫し，心を込めて丁寧にかきました。すばらしい作品ばかりです。

　もうすぐ夏休み。今日は，夏休みに家で読む本を借りました。その後は，読書タイム。涼しい図書館で読みました。

　今日は２組が「コロコロガーレ」の完成を目指し，最後の仕上げ中。屋根やスロープをつけたり，飾りをつけたりして，個性あふれる作品になりました。

　「かぶとむし　あみでそうっと　つかまえた」２年生が夏の言葉を入れて「五・七・五」の文に絵を添え，夏のたよりを作っていました。なかなかの傑作揃いです。
　同じ時間，６年生も俳句を作るために，表現の工夫や効果について学んでいました。

　ホウセンカやアジサイの葉の裏の薄い部分を切り取って，顕微鏡で観察していました。
葉の表面の小さな穴を見ているのですが，なかなか上手に見られません。「あった！」「それは空気です」「エー！？」「それ，葉が厚すぎるよ」何度もやり直しているうちに，一人，また一人と見える人が増えてきました。

　夏休み前最後のクラブ活動です。心地よい汗をかきながら，体を動かしたり，演奏したりする子どもたち。はさみや針の先に神経を集中させ，ものづくりを楽しむ子どもたち。頭脳プレーに没頭する子どもたち。異学年の活動では，「さすが上級生！」と思う場面が何度もあります。

　まずは，６月２０日に１年生で行った授業のＶＴＲを見ながら振り返りをしました。この授業については，「尾北ホームニュース」で紹介されました。ママさんたちの活躍を皆さんに知っていただくことができ，うれしく思います。次に，１０月に３年生で行う授業の打ち合わせ。最後は様々な情報交換。この時間も実は有意義な時間なのです。

　
　「すこやかママクラブ」に関心のある方は，どうぞご連絡ください。

　５年生は，野外学習で見つけた友達のよさをカードに書いて届けています。今日は，もらったカードを台紙に貼っていました。「もらった感想は？」「自分が気づいていないことを書いてもらってうれしい」思いがけない自分のよさの発見があったようです。「尊敬される人にならなくてはいけない」よさを見つけてもらったことでますます自分を高めようとする心意気がすばらしいと思います。

　朝の会で，今月の歌「今日はだれもが主人公」を歌っていました。「口を縦に開けてね」「いいよ，いいよ，その調子！」どんどん声が大きくなり，楽しそうな表情になってきました。

　朝のスピーチの時間。グループごとに，新聞記事を見せながらスピーチを行っていました。サッカー好きの男子はワールドカップの記事，趣味や将来の夢と関わらせて選んだ記事。ＴＰＰなど世界に目を向けたスピーチもありました。このような交流を通して，関心の対象も広がります。

　第３回学年大会の開催です。今回は水泳大会ということで、縦割りグループに分かれてクロール２５メートル・平泳ぎ２５メートル・キューブ拾い・リレーの４種目で対決です。「がんばれー！！」「あと少しだー！！」「力を出し切れ！！」各色力一杯の応援も飛び交います。目標は学年全体での高め合いです。一人一人が精一杯泳ぎきることができました。

　図工の時間に広報ふそうの表紙絵を描いています。家でアイデアスケッチをして、学校で画用紙に本番です。絆・友達・家族・あいさつ。野外学習で学んだことがテーマになっています。誰の作品が広報ふそうの表紙を飾るのでしょうか、お楽しみに。

　今年度第１回学校評議員会を開きました。学校の概要を説明したり，４月からの主な行事を紹介したりした後，防犯対策や地域での活動などについてご意見をいただきました。いただいたご意見を生かし，今後の教育活動を進めていきたいと思います。
　評議員の皆様，ありがとうございました。

　「おまつりわっしょい」の曲で学習した「４分音符」「８分音符」「４分休符」を使って，リズムあそびをしました。手作りの「リズムカード」を並べ，手拍子や足踏みで音を出します。手のひら１つ分のカードは「タン」，手のひら２つ分で「タタ」，足あと１つ分で「ドン」，真っ白の紙は「ウン」を表しています。８拍や１６拍のリズムをつくり，みんなで楽しくリズムあそびをすることができました。

　１４０００＋６０００の計算の仕方を各自で考えました。「筆算で求める」「４０００と６０００を先に足し，後で１００００を足す」「お金で考える」「１０００円札の枚数で考える」など，それぞれノートに書いて答えを求めたら，隣同士で説明し合いました。その後全体の場で発表しました。１０００を単位にして考えると簡単にできそうです。
　今日は教育委員会の先生にも授業を見ていただきました。