教務主任の理科の授業，呼吸の働きの最後の時間です。
　前の単元「ものの燃え方」で，空気中の酸素の割合が１００％である場合と２１％の場合の利点や欠点を比較し，理想とする空気はどちらかを話し合うことで，気体の性質について理解を深めました。今日は，人にとって理想とするのはどちらかについて話し合いました。子どもたちは，自分の立場を赤白帽子で明示し，学習したことや生活経験を根拠に活発に意見を述べました。
　今日は若手教員が中心に参加し，授業の研修会では授業者から話し合いの進め方について講義しました。

　今日も昼休みに図書館で，司書さんによる読み聞かせがありました。外が雨ということもあり，たくさんの子どもたちでにぎわっていました。どの子も真剣な眼差しが印象的でした。

防犯訓練を行いました。犬山警察の方が不審者役となり、先生たちは不審者を校舎に近づけないようにしたり、教室に放送を入れたりしました。子どもたちは、放送や先生の指示をしっかりと聞いて避難をしました。体育館に集まり、犬山警察の方から「つみきおに」の話を聞いたり、不審者に連れて行かれそうになった時の逃げ方を教えてもらったりしました。

　新年度が始まって２か月。すっかりお兄さん，お姉さんらしくなった２年生です。１組は算数，２組は国語の学習中。定規を使って線を引いたり，ペアで話し合ったり，いろいろなことができるようになりました。１組では実習生が授業に参加，私も２組でほんの少し登場しました。

　　　　　　　　　　
　　　　　　　　梅雨に入りました。子どもたちも傘を持って登校です。

　毎日見ている風景も，視点を変えると見え方が変わります。手前にボールを置いて風景を見ると？高い所から見下ろすと？座って低い位置から見ると・・・。
　教室に掲示してある，花の向こうに見える風景の絵は，今回の練習です。

　「ぼくらはみんな生きている♪〜」
　２年生が元気よく歌っていました。児童集会で歌う今月の歌です。歌詞を覚えた子は，ファイルを見ずに歌います。歌い始めると体が自然に動き出し，楽しさが体中からあふれ出ていました。

　昼休みに，図書館で，司書さんによる紙芝居の読み聞かせがありました。低学年を中心にたくさんの子どもたちが集まって来ました。本の返却・借り出しのついでに，立ったままで参加する高学年の子どもたちもいました。

　リコーダーを上手に吹くにはどうすればよいのかな？
　今日はリコーダーの講師の先生をお招きし、リコーダー名人になるための４つのコツを教えていただきました。その４つとは、「姿勢」「息」「タンギング」「指」です。それぞれのコツをマスターするための練習の仕方、気をつけることなどを終始楽しく教えていただき、たくさんのことを学んだ子どもたちの笑顔は輝いていました。講師の先生とともに「メリーさんの羊」を“シ”と“ラ”の音で演奏すると、「できた！！」「きれいに音が出せた！」と喜びの声があちこちから上がりました。
　最後には、講師の先生が様々な種類のリコーダーでの演奏を見せてくださり、見たこともないような大きなリコーダーや小さなリコーダーでの名演奏に子どもたちは大喜び！「あんな風に上手に吹けるようになりたい！」と放課になってもリコーダーを練習している子が多く、教室はとても賑やかでした。
　コツをしっかりマスターして、リコーダー名人を目指しましょう！！

　読書週間のため，今週は金曜日の他に，水曜日の今日も「お話マミーズ」の読み聞かせがありました。
　３の１では「ゆうびんやさんおねがいね」を読んでいただきました。遠くに住んでいるおばあちゃんに「ぎゅっ」を送りたいこぶたくん。どうやって送るのでしょう。「ぎゅっとしました」という場面では，子どもたちの表情が思わずゆるみました。
　４の１では「おしっこぼうや」を読んでいただきました。小便小僧の由来話で，争うことの愚かさを揶揄しています。タイトルを聞いたとたんクスクス笑いが起きましたが，読み進めていくうちにどの子も神妙な面持ちに変わっていきました。

　５時間目，１年生の教室が２つとも空っぽでした。もしやと思い図書館をのぞいてみると，やっぱり。
　本を借りた子から静かに読書をしていました。本を立てて真剣に読んでいる姿が，またかわいい１年生です。

　ただ今４年生は体育でなんちゃってテニスをしています。段ボールラケットを手にはめてボールを打つ，ショートテニスです。基本はダブルス。
　今日も，自分や相手の位置取りを考えて動いたり返球したり，対戦相手を変えながら，汗びっしょりになってゲームをしていました。毎回あまりに楽しそうなので，「ちょっとやらせて！」と言いたいところをこらえて観戦しています。

　１年生、２年生と練習し続けてきた鍵盤ハーモニカ。３年生では新たにリコーダーも扱います。
　３年２組は今日が初めてのリコーダー！正しい持ち方や姿勢、注意事項などを確認する子どもたちの目はキラキラと輝いています。タンギングについて学んだ後、「トゥ、トゥ、トゥー」と言うようにリコーダーに息を吹き込み、きちんと音が出ると、子どもたちからは歓声と笑顔が溢れました。先生やペアの子の真似をして音を出したり、リコーダーの音で挨拶をしたりを繰り返し、少しずつタンギングが上達してきました。
　明日はリコーダーの講師の方が来てリコーダーについて教えてくださいます。どんなことをやるのか楽しみですね。

　春の遠足で学んだことを生かし，「ハニダさんコース」「壽俵屋さんコース」「山名西学供さんコース」「ゴトー園芸さんコース」の４つのコースに分かれて町探検に出掛けました。お店や施設の方が質問に親切に答えてくださったおかげで，新しい発見がたくさんあり，子どもたちはとても喜んでいました。また，多くのお父さん・お母さん先生にご協力いただき，楽しく安全に探検をすることができました。今日の探検で分かったことを，新聞にまとめていく予定です。

　机上に国語辞典。国語の時間かと思いきや家庭科でした。分からないことがあると辞書を引く習慣ができていることを，付箋が物語っています。

　扶桑北中，高雄小，山名小の３校が連携して子どもたちの健全な育成を図るために，年に３回，３校の校長と教頭が集まり情報交換をしたり，さまざまな取組について協議したりしています。今日は，今年度第１回目の会を本校で行いました。

　会議の後，中学校の校長先生が校内参観。修学旅行の事前学習中だった６年生は，「こんにちは。北中の校長です」の声に思わず「ウォー！」。

　１，３，６年生が外部の専門の先生に足裏測定をしていただきました。足の形状，足指の接地状況，前後左右の重心の位置を測定し，土踏まずの形成等経年変化を追いながら，健康教育に生かしていきます。

　「あじさい読書週間」のため，今週の朝の活動は読書です。活動開始の８時３０分になる前から，どの教室でも子どもたちは読書を始めていました。担任が読み聞かせをしたり，子どもたちと一緒に読書をしたりしている学級もありました。これも一つのよい読書環境です。教育実習生は，子どもたちの読書の様子も観察です。

　今日の「愛を届けるシェフのスクールランチ」のメニューは，以下の通りでした。
　１つ目は「タコのパエリア風ごはん」でした。愛知県の豊浜漁港で獲れたタコと扶桑町のゴトーアグリさんの畑でできたタマネギを，ブラックオリーブ，パプリカを一緒にカレー味で彩りよく炊き上げたパエリア風ごはんでした。
　２つ目は「ミネストローネ」でした。黄色いカレー味のタコのパエリア風に合わせて，赤いトマト味のスープ，ミネストローネが添えられていました。このスープにもタマネギが入り，トマトの酸っぱさとタマネギの甘みがマッチした深みのある仕上がりでした。
　３つ目は「スチームサラダのグリーンソース」でした。このサラダのニンジンはゴトーアグリさんの畑で採れたものです。グリーンソースは，バジルで風味を加えてきれいな緑色のソースになっていました。
　扶桑町の農家とシェフと調理場の想いが一つになったおいしい給食でした。

　昼休みに，１年生の教室でかわいらしい１年生に囲まれている６年生がいました。「ひまわりの作り方を教えてもらっているの！」ということで，折り紙を手にお姉さんの周りに集まっているのでした。なかなか難しく，完成の前にチャイムが鳴ってしまいました。「ごめんね。続きは今度ね」と教室に帰ろうとする６年生に，何とか完成させたい１年生がすがりついていました。