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最新更新日:2024/06/22 |
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2月26日 3年生を送る会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 写真一枚目。 1年生の群読、合唱「地球星歌〜笑顔のために〜」です。 元気で明るい歌声が響きました! 写真二枚目。 2年生の合唱「友達の歌、卒業の歌」、「GIFT」、「遥か」の三曲です。 想いを込めた、力強い歌声でした! 写真三枚目。 3年生によるパネルメッセージ。 一人一人が持った用紙が、気持ちを伝える絵や文字となっていました。(拓) p.s クイズの答え 23日(月) 3年生のパネルメッセージ作成風景 24日(火) 1年生の群読練習風景 25日(水) 2年生の合唱練習風景 2月25日 体育館にて![]() ![]() 本日、体育館では2年生が舞台上で何やら練習をしていました。 何をしているのでしょうか? 答えは、今週のホームページで発表します。(拓) 2月24日 音楽の授業にて![]() ![]() 今日は、1年生の授業風景をのぞいてみました。 何やら、整列して練習しています。何の練習をしているのでしょうか? 答えは今週中に発表します。(拓) 2月23日 午前中の2階にて![]() ![]() 残った一部の生徒たちは、廊下で何やら作業をしていました。 一体何をしているのでしょうか?(拓) p.s 答えは今週中のホームページで発表します。 2月19日 1年生職業調べ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月18日 2年生上級学校訪問![]() ![]() ![]() ![]() 2月16日 下校指導![]() ![]() 2月13日 愛校作業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最初は戸惑いをみせた生徒ですが、終わるときには「もっとやりたい!」という声も多数聞こえ、とても良い活動になったと思います。 3年間お世話になった学校に些細ですが感謝の気持ちをこめることができました。(り) 2月13日 雪が・・・![]() ![]() 降らないだろうと予想してましたが、つい先ほどチラホラと・・・ 太陽が照ったり、雪が降ったり、本当に移り変わりの激しい1日になりそうです。(り) 2月12日 サクラソウ![]() ![]() ![]() ![]() ポツポツと咲き始めており、見ていてとても癒されます。 金工室・木工室の前にあるので見てない子は一度見に行ってみてください。 花は語りかけるとよく育つと聞きます。 見に行った際には一言、声をかけてあげてくださいね(り) 2月12日 リサイクルステーション開設![]() ![]() ![]() ![]() 2月10日 公立一般願書![]() ![]() 公立高校を第一志望にしている子も多いのでいよいよか!と思います。 私立の結果をうけ、さらにやる気を出している子が多いです。 見事、第一志望に合格できるように。今よりさらに頑張っていきましょう!(り) 2月9日 またもや![]() ![]() 去年、今年とこの写真を載せるのは何度目でしょう。 暦の上では立春を迎えたのに、まだまだ寒い日が続きそうですね。(り) 2月6日 立志式に向けて![]() ![]() 「少年時代」,「遥か」,「GIFT」という3曲を練習しています。 寒い体育館でしたが,体を揺らしながら歌う姿がとても素敵です。 本番にに向けて頑張ろう!!(浦) 1月28日 職業調べ
1年生は総合的な学習の時間で職業調べを行っています。1人1つの職業を担当し,仕事の内容,仕事に就くための進路,資格等を調べてレポートにまとめます。見聞きしたことのない職業もいくつかあり,調べるたびに新しい発見があるようです。(一)
1月27日 英語を教えます![]() ![]() ![]() ![]() 1月22日 クラスコンサート![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 皆、思い思いの楽器を演奏し、自分を表現していました。 笑いあり感動ありのとても良い会になりました。(り) 1月21日 面接練習![]() ![]() まずは冊子で考え、今度は言葉で自分の思いを伝える段階です。 初めての経験で緊張している子も多かったですが、本番はもっと緊張します。 繰り返し練習し、少しでも緊張が和らぐようにしておきましょう。(り) 1月20日 テスト返却
先日3年生は学年末テストが行われ、今日で全ての教科が返却されました。
子どもの中には満開の笑顔の子もいればその逆も、、、 しかし、受験はもうそこまで迫っている。 前を向いて歩んでいこう!!(り) 1月19日 朝会にて![]() ![]() ![]() ![]() 常滑に伝わる伝統の素晴らしさに触れることができ、大変嬉しく思います。 常滑に育った人としてこれからもこの町を大切にしていきましょう。(り) |
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