明日１０月３１日が「ハロウィン」ということで、ＮＥＴのマイク先生がハロウィンを楽しもうと、下校前に計画してくれました。
　昨年もマイク先生がクリスマス会で準備してくれた「ピニャータ」を、今年も用意してくれました。これは、メキシコから世界に広がったものだそうで、ハロウィンやクリスマス、誕生日などのパーティーで使われる紙製のくす玉人形です。小麦粉を混ぜたのりをつけた紙を、風船にどんどんと重ねて張り、乾いたら風船を割って中を空洞にします。丸く固まったものを元に今回はかぼちゃの顔を作りました。顔は、そのほかに幽霊や、子供の好きな動物などです。その顔の中にキャンディーやチョコレートなどを入れます。
　今回は、１０月、１１月の誕生日の人がピニャータを割ります。５，６年生が中心となって「ロンドン橋落ちた」を英語で歌っている間に割ることになっていましたが、ピニャータが丈夫でなかなか割れませんでした。歌を何度も繰り返し、ようやく割れると、中からマイク先生が用意してくれたお菓子が飛び出してきました。みんなが一斉に取りに行くと、お菓子は小袋に入っており、一人一人の名前が書いてありました。全員が同じように持ち帰られるようにとの配慮までしてもらっていました。みんなは大喜びで家に帰っていきました。
　マイク先生ありがとう！！

　業前の時間に、１１月５日に予定している秋の遠足の事前集会を行いました。
　遠足の目的地は、「愛・地球博記念公園」で、地球博記念館とサツキとメイの家の見学、芝生広場でお弁当を食べ遊具で遊ぶという予定です。
　集会では、遠足の概要や約束事の確認をした後、班の掛やバスの座席決めを行いました。天気予報では、遠足当日の天気がよさそうなので、楽しい思い出がまたいっぱいつくれそうです。

　

　５，６年生の社会科の授業の様子です。
　今日は明治時代の文化の学習をしていました。ＮＨＫ制作の歴史教育番組「歴史にドキリ」を活用して学習していました。教科書や資料集だけでなく、映像を活用して学習することで、歴史事象がより具体的にとらえることができます。児童もこの映像を毎回楽しみにしながら学習しています。

　５，６年生が植えたサツマイモを全校児童で収穫しました。
　今年も子どもの顔に程の大きな芋から焼き芋にするととてもおいしそうなサイズの芋までたくさん収穫することができました。給食などでおいしくいただきたいと思います。

　まず、みそだれを作ります。同時に、ご飯と里芋を炊き合わせたものを混ぜながらつぶしていきます。親子や班の人たちと力を合わせて作りました。五平餅の形に伸ばしてから素焼きをし、みそだれをつけて完成です。炭焼きのアツアツで、香ばしい味噌味の五平餅をみんなで一緒に食べました。
　とってもおいしい！・・・・・親子活動でした。

　授業参観に続いて親子活動「郷土料理を作ろう」を行いました。
　親子で作ったものは、栗栖の里芋を作った五平餅です。事前に犬山食生活改善推進委員さんから作り方を教えていただきました。当日も４名来校いただき、親子の各班について指導をいただきました。
　初めに作り方の説明をして、調理を開始しました。

　授業参観の様子です。
　１，２年生は外国語の学習です。色や数を英語で言う練習をしていました。ＮＥＴの先生に続いて発音したり、英語で言われた色を探したり元気いっぱい活動していました。
　３，４年生は保健の学習です。体の成長を学習していました。大人になっていくとどのような変化が出てくるかやや恥ずかしながらも、自分の将来の体の成長を考えていました。
　５，６年生は国語の学習です。「豊かな言葉の使い手になるにはどうすればよいか」というテーマについて討論し、考えを構築していく授業でした。自分の考えをもとに他の人の考えを聞いて、さらに考えを深めていました。

　犬中生の職場体験２日目のスタートです。
　朝登校してきた児童とともに運動場でサッカーをしていました。昨日はぎこちなかった動きをしていた犬中生も一部いましたが、昨日１日で子どもたちともずいぶんと慣れたようで、今朝は一緒に遊んでいるという動きになってきていました。
　今朝の業前の活動は、読書タイムです。子どもたちとともに犬中生も本を読んでいました。今日も１日子どもたちとしっかりと触れ合っていってくれることでしょう。

　給食の様子です。
　今日の給食は何と茶碗蒸し！栗栖小学校ならではの手作りの名物給食の１つで、担任の先生からのリクエスト給食です。だしのしっかりと効いたとってもおいしいお椀にいっぱい入った茶碗蒸しです。少人数の本校でさえ３回に分けて蒸さなければなりません。調理員さんの愛情たっぷり、腕によりをかけて、そして手間をかけて作っていただきました。犬中生は、給食で食べるのはもちろん初めて、とってもおいしそうに食べていました。
　調理員さんに感謝！

　長放課、子どもたちと一緒にサッカーをしてくれています。１年生から中２までが一緒にという、他校では考えられない構成の中で、子どもたちを楽しませてくれています。
　　１，２年生の音楽では、１，２年生が「１００％勇気」の歌に合わせたダンスを披露しているところを見ています。
　３年生の算数では、掛け算の筆算の計算問題の答え合わせをしてもらっています。
　少しずつ触れ合うことを通して子どもたちとも慣れていくことでしょう。

　犬山中学校の２年生が職場体験学習として栗栖小学校に４名やってきました。
　大きな小学校の出身のため、本校のような小規模の学校にとまどいのスタートとなりました。
　職員へのあいさつ後、それぞれ１年生から５・６年の教室に１人ずつ分かれ、教室での自己紹介、それぞれ緊張しながらもしっかりと自己紹介をしていました。
　これから２日間、子どもたちは大きな中学生のお兄さんやお姉さんいっしょに遊んだり、勉強したり楽しみにしています。

　業前の篠笛演奏の練習で、太鼓を入れた練習を始めました。学芸会で演奏予定の「栗栖の四季」の練習です。６年生が太鼓を担当します。学芸会まであと１か月、運動会の一輪車同様、篠笛がんばっています！
　全体練習の後、１年生２人の発表がありました。それぞれ、「ほたるこい」「ひらいたひらいた」の演奏を発表しました。１年生もしっかりと腕をあげています。学芸会をお楽しみに！

　子どもたちの活動ではありませんが、栗栖区のシニアグループ主催の出前講座で、国際二宮尊徳思想学会会員、元黒田小学校長谷田潔先生を講師にお迎えし、二宮金次郎さんの話を栗栖小学校隣の栗栖公民館で行いました。会場には、シニアクラブの会員をはじめ、３２名ほどの栗栖の皆さんがお話を聞きに集まられました。
　栗栖小学校にも運動場の北西に二宮金次郎の像があり、以前谷田先生が取材をされました。皇紀２６００年（昭和１５年）記念に初老記念として昭和１７年に寄贈されたものです。犬山市をはじめ、この近隣の市町のみならず、岡崎や豊橋など三河の学校を訪問し、取材をされ、像にかかわる様々なエピソードや二宮金次郎の業績を教えていただきました。

　３，４年生の４人が、春から夏にかけて一人ずつ育て観察してきた植物のまとめをしていました。育てた植物は、ヒマワリ、ホウセンカ、マリーゴールド、オクラです。
　成長していく過程を観察し、高さを紙テープで表し、気温や特徴などを模造紙に書き表しました。ヒマワリは３５０ｃｍにも成長したので、とっても長い模造紙になりました。
　準備が完了した人から発表の練習をしていました。毎日１人ずつ低学年に観察記録を知らせに行く予定です。

　１年生が自分が捕まえたり、見つけたりした生き物を調べ、文と絵で発表をしていました。
　「テントウムシを見つけました。・・・・まあるくてくろいてんが７こありました。・・・」など、テントウムシをしっかりと見て詳しく書くことができていました。他には、かぶとむし、はさみむし、あり、ちょう、えんまこうろぎなどをしっかりと観察して発表することができました。

　犬山北小学校へ行き、一緒に観劇会に参加させていただきました。
　劇団「笑う猫」による環境問題をテーマにした体感型ミュージカル「スクラップ」を観劇してきました。
　高度経済成長期やバブル期のような使い捨ての時代ではなくなったけれど、まだまだ使えるにもかかわらず、飽きたから、要らなくなったから、ゴミとして捨ててしまうものが多い。しかし、視点を変えれば・・・・・。そんな環境問題に視点をあてたミュージカルでした。北小学校の乗りの良い大勢の児童とともにとっても楽しむことができました。
　劇終了後は、この劇団の売りでもある全員参加型のワークショップで、児童は出演者と一緒に歌いながらダンスを踊りました。
　最後、北小学校の代表の後、栗栖小学校代表としてお礼の言葉をしっかりと述べることができました。
　犬山北小学校の皆さんありがとう。

　５，６年生は、明治時代の初めまで歴史学習を行ってきました。それまでのまとめとして、自分の一番関心があった人物を選び、その人物になりきって記者会見を行い、聞き手は新聞やテレビなどのマスメディアの記者などになりきり、質問する形で行いました。
　会場も記者会見のようにマイクやカメラなどを設置し、質問者も「○○テレビの・・・」という形から始め、その雰囲気を盛り上げていました。
　子どもたちが選んだ人物は、中大兄皇子、織田信長、徳川家康、坂本龍馬、福沢諭吉でした。事前にある程度質問項目を把握しておいたので、事前に調べた質問にはしっかりと答えることができました。
　このような形でまとめを行うことで、歴史上の人物に関心をもち、また学習を深めていければいいな。

　５，６時間目にニワ里ネットさんを中心に４名講師においでいただき、今年度第２回目の歴史学習を行いました。
　前回、夏休みの７月２４日にカラムシという植物の繊維から取出した糸を乾燥していただき、それで縄文時代の布を編む体験をしました。
　まず、細い糸を数本ずつ撚って１本の糸にする体験をしました。その撚った糸を使って布を編みました。糸撚りの体験も初めてで、編む体験ももちろん初めてであったので、慣れるまで悪戦苦闘している児童もおり、結構時間がかかってしまいました。そのため、明日以降の長放課などを活用して続きを編むことになりました。編み終わった布で、コースターを作る予定です。

　始業式を行いました。
　始業式では、今年新幹線開業５０年、新幹線開発にかかわった島秀雄さんに関する話をし、目標をしっかりともって後期がんばってほしいと呼びかけました。
　その後、１年生、３年生、６年生の３人から後期がんばりたいことの発表がありました。
　１年生は、国語のカタカナの読み・書きと算数の繰り上がりのあるたし算をがんばりたいと発表しました。
　３年生は、漢字が苦手だから宿題だけでなく、自主勉強でも練習したい。また、一輪車の新たな技に挑戦して低学年にも教えたいと発表しました。
　６年生は、大一輪車の誰もできていない技に挑戦したい。また、復習をしっかりとして勉強をがんばりたいと発表しました。
　３人とも目標をしっかりと持って後期もがんばることを立派に発表することができました。

　１，２年生が生活科の「あきみつけ」で、ひばりが丘公園と小野洞砂防公園に出かけました。公園の広場だけでなく、途中の道でも、歩きながらドングリを拾ったり、きれいな落ち葉を見つけたり、バッタやトカゲを採ったりと、秋を満喫してくることができました。