いよいよ夕飯です。待ちきれず早くからご飯をよそい、お預け状態が続いていました。やっと食べられます。食事が終わると入浴と夜の散歩で、今日一日の活動は、終了です。

　今日は、鍵盤ハーモニカの講師の先生をお招きして講習会を行い、『大人の吹き方』を教えてもらいました。
ポイントは３つ！
１　息は、優しく　細く　スー
２　ないしょ話で　トゥー
３　右手はネコの手
この３つをマスターして、鍵盤名人を目指します。これから練習がんばります！

元奈古に到着しました。歴史を感じる旅館で、皆興奮しています。この後の食事が楽しみです。

春日大社に着きました。この後バスに乗り、奈良を後にし、京都に向かいます。

南大門をくぐり、大仏殿で記念撮影。大仏を今からみてから、班別行動です。柱の穴をくぐることができるでしょうか。

食事が終わり、楽しい買い物です。早速試食したり、手に取って見たり、戦争のようです。買いすぎに注意です。

法隆寺の中の見学です。
最後の夢殿を見ていよいよ昼食に向かいます。

法隆寺に到着しました。食事場所を横に通り過ぎ法隆寺見学です。踏むと幸せになると言われている鯛石を踏み、まずは記念撮影です。

関ドライブインに到着しました。ただいまトイレ休憩中です。

高速道路にのり、バスレク中です。私は誰でしょう、名前並び替えクイズをしてます。ただいま名古屋西インターです。

「いってきまーす！」元気な挨拶とともに，５１名，６年生全員が，１日目の目的地である奈良へ向けて出かけていきました。保護者の皆さま，朝早くからのお見送り，ありがとうございました。

　理科の時間，解剖顕微鏡の使い方の学習中。教科書に書いてある使い方の順に反射鏡やレンズの位置を調節しながら，身近なものを見て練習をしていました。上手に見られるようになったら，メダカの卵を観察する予定だそうです。

　６月３日に町探検に出かけた２年生。帰ってきてから見つけたことを新聞にまとめました。今日は，自分たちが出かけたコースで発見したことなどについて，クイズ形式で発表していました。
　「○○の畑で作られているものは何でしょう？１・・，２・・，３・・・」正解だと思う番号を指で示します。「答えは○番です」「やったー！」「あたった！」大喜びですが，解答の後の一言感想もしっかり聴くことができました。

　１年生の音楽の時間です。ジェンカのステップを覚え，音楽室で楽しそうに踊っていました。曲が終わると先頭を交代し，また踊ります。何度も繰り返すうちに，歌いながら踊る余裕も出てきました。体全体でリズムを感じ，表現していました。

　修学旅行を明日に控えた６年生。楽しみでわくわくしていることでしょう。
　前日の今日もしっかり勉強しています。

　今日の朝の活動は歌声集会でした。今年度初めてなので，歌うときの姿勢や表情について確認しました。担当者の「柔らかい表情で歌えるよう，顔をマッサージしましょう」「指が縦に３本入る大きさの口を開けましょう」の言葉に従って，頬をマッサージしたり，口の開け方を隣同士で見合ったりするうちに，心も表情も和んできました。
　今月の歌は「手のひらを太陽に」です。全員で歌った後，低学年は座って高学年が歌う低音部を聴きました。「メロディーが違う！」「きれい！」。低学年から感嘆の声が上がりました。
　山名っ子の心が一つになった最後の合唱は，元気よく美しく決まりました。
　すがすがしい気持ちで週のスタートを切ることができました。

　ＰＴＡ運営委員会の後、丹羽消防署員の方を講師に招き、夏休みのプール開放に向けて救急法の講習会を行いました。みなさん一人ひとりが真剣に、心臓マッサージ（胸部圧迫）や人工呼吸、ＡＥＤの使い方に取り組んでみえました。先月、職員の講習をおこないましたが、ＰＴＡ役員さんも、子どもたちの命を守るために、緊急時に備えていただいています。

本日９：００より校長室で常任委員会を，１０：００より運営委員会を会議室で行いました。経過報告に続きまして，ＰＴＡ社会見学，親子鑑賞会，夏休みプール当番，親子学校美化作業，自転車点検について話し合いました。熱心な討議ありがとうございました。その後は公民館和室に移動をして，救急法講習会を開催しました。

　点字体験では、点字器をつかって自分の名前を打ったり、実際に点字を読んだりする活動を行いました。高齢者体験では、高齢者疑似体験セットを使って、視力や筋肉、関節の衰えを体験しました。手話体験では、耳の不自由な方とのコミュニケーション方法について学びました。また、自分の名前を手話で表現できるようになりました。車いす体験では、実際に車いすに乗りながら操作方法を身に付けるとともに、車いすの安全な押し方を学びました。
　今回の体験学習を通して、身体の不自由な方に対する理解を深め、今、自分たちができることについて考えることができました。互いの「ちがい」を認め合い、互いに「助け合う」中で「ふ」だんの「く」らしを「し」あわせにしていくという福祉の考え方にせまることができた一日でした。講師のみなさん、ボランティアのみなさん、本当にありがとうございました。

　one、two、three・・・
　２年生で教えてもらった１から２０までの英語、覚えているかな？みんなで発音を確認した後、神経衰弱ゲームをしました。めくったカードに書かれた数を英語で読み、２枚のカードが同じ数字だったら手札になります。
　「１７！えーと・・・？」
　「がんばって！７は英語で？」
　「セブン！あ、セブンティーンだ！」
　班で仲良く教え合いながら楽しくゲームをし、しっかり数が言えるようになりました。