１，２時間目に桃太郎公園にあるじゃぶじゃぶ池の清掃を桃太郎発展会やボランティアの方と全校児童で行いました。子どもたちは、池にいる魚の救出です。というのも、清掃時には池の水を抜いて清掃をするため、池にいる魚を救出し、川に放流をする必要があるからです。
　初めに、桃太郎発展会の会長さんからのお話を聞いてから始めました。獲り始めたころは池に水が多いので、なかなか魚はつかまりません。「先生ちっとも取れない・・・・」と言っているうちに、ポンプでどんどんと水が汲み出されていき、魚が低いところに集まり始めました。と、「やったー！とったどー」の声が聞こえ始め、みんな俄然やる気になって、夢中で魚を追いかけ、たくさんの魚を獲ることができました。獲った魚は、すぐ隣を流れている樋ケ洞川に逃がしてあげました。救出作戦大成功でした。
　最後に、桃太郎発展会の方から飲み物をいただきました。ありがとうございました。
　

　１，２年生が丹波の黒豆を植えました。
　栗栖地区で丹波の黒豆を栽培し、広めようという運動の一環で、栗栖小学校も協力して黒豆を育てようと、栗栖地区の４人の方に協力をいただいて区長さんの畑に植えました。事前に、畑を耕し、豆を植える場所として足跡をつけていただいたところからスタートです。
　最初に、豆の植え方の説明を聞き、足跡に２粒ずつ植えていきました。順調に育ってくれれば、１０月ごろには枝豆として、１１月〜１２月ごろには黒豆として収穫ができるそうです。枝豆も黒豆も他の豆とひと味もふた味も違うおいしさが味わえるそうで、秋の収穫がとっても楽しみですね。おいしい豆が育つようにこれからしっかりと世話をしていこうね。

　業前の時間、体育館で篠笛の全体練習を行いました。
　いつもは集会室で行っていますが、７日の交通安全教室の講師の警察の方にお礼を込めて演奏をしようということで行いました。２年生以上は、学芸会や市の音楽会などの練習で体育館練習を体験済みですが、１年生は初めてでいつもと違う環境であったのでやや戸惑いがありましたが、しっかりと練習することができました。いろいろなひとに聴いていただくことで上達していきます。練習がんばるぞ！

　下校前に、学校の畑で栽培しているトウモロコシの間引きをしたヤングコーンを食べました。湯がいたものをマヨネーズ等で食べましたが、柔らかくみずみずしい味で、「おいしい！」「もっと食べたい」などと言いながら一足早し収穫の喜びを味わいました。あと、１，２週間でこんどは「トウモロコシ」を味わうことができそうです。楽しみだな！

　発表の最後に、「これから修学旅行に行く人のために、パンフレットを作ったので持って行ってください」と報告がありました。
　５，６年生の廊下に事前に調べた発表物とともに、それぞれの体験を交えた見聞記をパンフレットにし、在校生と先生方の分までの部数を用意して、おいてありました。特に２年後に行く３，４年生にしっかりと伝えたいという思いで作成しました。
　ますます修学旅行が楽しみになってきましたね。５，６年生の皆さんありがとう！

　業前の集会で、５，６年生が６月に行った修学旅行の体験発表を行いました。
　一人一人が修学旅行に行く前に調べた「東寺」「二条城」「銀閣」「三十三間堂」「東大寺」などを中心に、修学旅行でのエピソードも含めてパワーポイントを活用して発表しました。クイズなども入れ、見ている人が参加できるような工夫もしていました。発表後、見ていた児童は、「京都、奈良のことがあまり知らなかったけれど、修学旅行が楽しみになりました。」などと、修学旅行に関心を高める感想や「クイズがあって楽しく見ることができた」などの感想がありました。

　体重測定の後、排便に関する保健指導を行いました。
　消化の仕組みや食べてから便になるまでの時間などの後、消化器官が活発に働いているのは寝ているときであるので、毎朝排便するのが大切です。さらに排便を促すために、朝食をゆとりをもって食べることが大切ですよ、と指導されていました。以前に便秘がちで腹痛を時々訴えていた児童がいたので、夜寝るときにおなかに手を置いて寝ると消化が促されて朝排便しやすくなるということを実践した後は、毎朝排便できるようになったと言っていました。おかげで体調も良くなったそうです。試してみるといいかもしれませんね。
　

　郵便局からブラジルワールドカップで使用されている公認球のひとまわり小さい公認球をいただきました。先週の金曜日に頂けるという情報を得ていた６年生は、朝から楽しみにしており長放課や昼放課のたびに「ボールは？」と・・・。６限の途中にボールをいただき玄関に展示したところ、すぐに見つけて「とうとうきた！月曜日から使っていいですか？」と。
　今日の朝会でみんなに披露した後の長い放課での様子です。ワールドカップと同じ公認球の感触を確かめながら、気分はワールドカップに出場している選手で、みんなで楽しんでサッカーをしていました。

　３，４年生が英語の学習の様子です。
　天気や曜日の英語での言い方を学習していました。黒板に天気や曜日の表記されたものを見て、ＮＥＴの先生に続いて発音していました。また、歌に合わせてリズミカルに曜日を発音していました。
　５年生の算数です。計算の交換法則や分配法則、結合法則を確認した後、小数の計算にもそれぞれの法則が使えるかを学習していました。

　１年生国語の様子です。「おむすびころりん」のまとめとして、「なりきり音読劇を発表しよう」のもと、２つのグループに分かれて発表をしました。「おむすびころりんすっとんとん・・・・」や「ネズミがお礼におどります・・・」など、それぞれの場面に踊りなどの動作を入れて発表をしました。いろいろな動作を考え、発表することで豊かな感性が養われていきます。

　１限目の様子です。
　１，２年生は、図工で「はこのなかまたち」という題材で、家から空き箱をたくさん持ってきて、ロボットや馬などの動物を作っていました。いくつもの箱を組み合わせて、とっても楽しそうに作っていました。
　３，４年生は、社会で「消防署の見学のまとめ」をしていました。自分のメモや見学時の写真などをもとにしっかりとまとめていました。
　５，６年生は、社会で「元寇」を中心とした幕府政治の衰退を学習していました。ビデオで視聴した聞きなれない元の皇帝の名前をなかなか思い出せず「エビフラ・・・」「フライド・・・」などと言いながら「フビライ・ハンだ」とようやく出て、みんなでその名前を確認しあっていました。

　はしご車も乗せていただきました。４０ｍの高さから、犬山市が一望できました。また、地震体験車「なまず号」もあったので、地震体験もできました。最後に、質問にも丁寧に答えていただきました。
　消防署のみなさん、ありがとうございました。

　３，４年生が社会科で学習している消防署の見学に出かけました。
　消防署では、さまざまな体験をさせていただきました。まず、救急車の乗車体験です。担架で救急車に運ばれる体験でした。次に、酸素ボンベを背負わせていただいたり、消防服を着て放水体験もさせていただいたりしました。

　６時間目に犬山市教育委員会の市原先生を講師にお招きして、全校で篠笛の練習を行いました。
　まだ音だしができるようになって間もない１年生と２年生以上で練習する曲を分けて行いました。１年生は、「たこたこあがれ」等、２年生以上は「こきりこ」等を行いました。２年生以上でこきりこを演奏しているとき、１年生は曲に合わせて「ささら」の演奏体験をしました。

　１年生の国語で、「おむすびころりん」を動作化していました。「おむすびころりん　すっとんとん・・・・」とおじいさんが踊っているところを想像して、自分たちで振付を考えて歌いながら楽しそうに踊っていました。踊りなどの振り付けを考えることが大好きな１年生です。
　３，４年生の廊下には、先日見学で訪れた工場のまとめ新聞が掲示してありました。工場内をとても丁寧に説明していただいたので、新聞もしっかりとまとめて書くことができました。保護者会の時などにぜひご覧ください。

　最後に全体交流で、三校で「ウルトラじゃんけん」をしました。人数に差があるため、栗栖と今井は、負けても２回復活できるという特別ルールで行いました。各校５分間で、リーダーが交代しながら行いました。「ウルトラじゃんけん、ビーム、シュワッチュ！」と何度も繰り返し、最後残った人に拍手をしてリーダーを交代していきました。同じこと繰り返したので、最後飽きるかなと心配しましたが、子供たちはノリノリで最後まで盛り上がっていました。テレビを通して他校の顔や名前を覚えることができた児童もいました。
　今度どこかであったら、仲良くしていこうね。

　次に、１，２年生合同でダンス「イロトリドリ」を披露しました。このダンスは、運動会で発表するダンスで、体育の時間に練習してきました。振り付けについては、みんなほどしっかりと覚えて踊ることができました。運動会では、体型変化など運動場いっぱい使って踊ります。運動会をお楽しみに！

　各学校で、自己紹介をしたり、学校紹介をしたりしました。栗栖小学校の子供たちは、学校紹介では学校の特色の１つである篠笛演奏を披露しました。
　１年生は、「よなきそば」「たこたこあがれ」を演奏しました。
　２年生は、「もののけ姫」を演奏しました。

　栗栖小学校、池野小学校、今井小学校の各１，２年生で、今年度第１回目の三校交流会を行いました。インターネットの「テレビ会議システム」を活用し、テレビ画面を通して三校の交流を深めました。音声が途切れがちになったり、テレビ画面越しではあったりしましたが、みんな元気よく交流することができました。

　３，４年生が七夕のささ飾りを作っていました。
　国語の学習で七夕の詩の学習をしたので、詩の発展学習として作っていました。提灯やつるなど色紙を折ったり、はさみで切りこみなどを入れたり、手作りの飾りです。作り方を覚えたら、「１年生に教えに行こうね」などと話しながら楽しそうに作っていました。１年生の皆さん、楽しみにしていてね。