避難訓練に引き続き，消火訓練を行いました。
　消防署の方に，消火器の使い方を教えていただいた後，まず，消火班の６名の教師，次いで６年生の代表児童２４名が行いました。

　「火事だ！」，大きな声で知らせてから，消火器を持って初期消火を行います。今回は，水消火器を使って的を倒す訓練でした。つい的に近づきすぎて，「燃えちゃうよ！」と声がかかることもありましたが，皆上手に消火することができました。

　消火器を使うような事態は起こらないのが何よりですが，いざというときには今回の訓練が役に立つことと思います。

　今年度３回目の避難訓練です。今回は日時を知らせずに行いました。

　１０時３０分，緊急地震速報とともに，「身の安全を確保してください」と放送が流れると，運動場にいた子どもたちが，直ちに中央に集まり，座り始めました。校舎内にいた子どもたちも近くの教室の机の下などにもぐって身を守る行動をとりました。
　その後，近くにいた教師の指示のもと，運動場に避難し，人員を確認して訓練を終了しました。

　消防署の方からは，スムーズに避難できたとお褒めの言葉をいただきました。

　
　常に大人が近くにいたり，放送で指示があったりするとは限りません。自分で考え，判断し，行動して，「自分の命は自分で守る」ことが必要です。今日の合い言葉は「落ちてこない，倒れてこない」。この機会に，学校や家庭，通学路，遊び場所などで身を守れる場所を確認しておきましょうと伝えました。
　

　算数の時間，小数のかけ算の練習中。
　机の上に余分なものがなく，きちんと開かれた教科書とノートが載っています。
　そのノートには，すっきりと丁寧に筆算が書かれていました。

　子どもたちの学ぶ姿も，すっきりと美しく見えます。

　算数の時間です。１００までの数を間違いなく数える方法を考えた後，ゲームをしました。
　ペアでじゃんけんをし，勝ったら数え棒を１本もらいます。「最初はグー，じゃんけんほい！」「やったー！」楽しくてたまらない様子。
　数え棒が全部なくなったところで，それぞれに取った数を数え始めました。どうやって数えるのかと見ていると，１０ずつのまとまりにして数えていました。

　「わたしの勝ち！」「もう１回！」

　ゲームによる１０のまとまりを作って数える活動を通して，楽しみながら十進位取り記数法の素地を養います。

　朝の読書タイムは、お話マミーズさんによる読み聞かせでした。
今日は、今年の干支にちなんで『こひつじクロ』という本を読んでいただきました。
白いひつじの群れの中にいる黒いひつじのクロが大活躍します。このお話を通して、『一匹だけ違う色でも、それでいいんだよ』『そのままが一番！』というメッセージが伝わってくれたら…
お話マミーズのみなさん、ありがとうございました。
　

　朝の活動は読書タイム。子どもたちは，各教室や図書館で静かに読書をしていました。
　凛とした空気とほどよい緊張感の中で１日が始まりました。

　新年の行事のひとつである書き初め大会を行いました。始めに書き初めの由来を学びました。昭和のはじめごろまでは、学問の神様といわれる菅原道真の絵を前に書をしたためていたそうです。これに習い、教室でも菅原道真の画像を前に、一人一人字の上達や学力向上を願いながら「初日の出」を書き上げました。いつも以上にじっくりと取り組み、１枚書き終えると「ふー」と一呼吸おき、再び集中して書き始めていました。
　気持ちも新たに今年もよいスタートが切れました。

　５年２組の外国語活動です。ロレーナ先生と新年のあいさつをした後、新年の言葉を英語で学びました。

　New year's money（お年玉）、Lucky bag（福袋）などの、想像できそうな言葉もあれば、Oriental zodiac sign（十二支）などの難しい言葉まで、発音やリスニングに苦戦しながら学びました。

　そしてお待ちかねのActivityはカルタ！
　取り札には絵しか描いてありません。ロレーナ先生の読み上げる札を取ろうと、誰もが耳をそばだてていました。New year'sから始まる言葉が４つあり、ついついお手付きをしてしまう場面も見られましたが、終始笑顔の外国語活動でした。

　給食に揚げパンが出ました。
　懐かしい給食の献立として「揚げパン」がよく話題になりますが，実はそれほどよく出るわけではなく，６年生の子どもたちによると２年ぶりだそうです。

　手に油が付くのが少々難ですが，みんな「おいしい！」と言って食べていました。
　「２個じゃないと，お腹がふくれない」と高学年男子。もっと食べたそうな子どもたちでした。

　書き初めの会を行いました。体育館に習字道具を持ち寄って、初めての学年合同の書写です。

　準備を終え、習字道具を前に正座をして心を静めます。この一年の学習がうまくいきますように…、字が上手になりますように…。各々が思いを込めて集中します。

　一画一画書き終えるごとに筆を均し、ふうーと大きく息を吐きます。書き上げるまで、緊張は続きます。

　誰もが集中し、あっという間に４５分が終わりました。最後に、よく書けた方を選んで集合写真を撮りました。緊張から解き放たれ、少しほっとした表情もうかがえます。

　寒い体育館の中で、これほど集中できた５年生です。きっと心に秘めた「思い」は通じると思います。

　書き初めの会の作品は、教室の後ろに掲示されます。２２日の授業参観の際に、ぜひご覧ください。

　４年生は学年合同で書き初めに取り組みました。
　場所は初めての体育館！広いフロアに新聞紙を広げて準備完了！姿勢を正し、正座スタイルで、いざチャレンジ！
　一文字一文字に気持ちを込めて、「つ」「よ」「い」「子」の４文字を書き上げました。これまでの練習の成果が出て、満足そうな顔をしている子どもが多かったです。今回書いた文字のように、心も体も「つよい」４年生を目指し、２０１５年もがんばります！

　４年生の書き初めの様子はＣステーションで１月１２日（月）に放送予定です。

　２年２組では，１年２組の子どもたちを招待して来週行うおもちゃまつりの準備の真っ最中。１組は１２月に行ったのですが，２組はインフルエンザの流行により遅らせたのです。
　
　子どもたちにとっては待ちに待ったおまつりです。見本のおもちゃを作ったり，作り方や遊び方の紹介の準備や練習をしたり，とても張り切っています。

　初日の今日は，１・２年生が測定しました。
　「○○です。お願いします」「ありがとうございました」。測定の前後にきちんとあいさつをしていて感心しました。

　測定後には食物アレルギーに関する指導がありました。紙芝居を通して，「アレルギー」と「すき・きらい」の違いやアレルギー症状が出たときにどうすればよいかなどについて知ることができました。

　今日の朝の活動は，生活委員会による集会でした。
　来週から始まるあいさつ運動を前に，挨拶の仕方について寸劇やクイズで発表しました。

　
　「美しい　日本語使って　あいさつを」「あいさつは　心を結ぶ　合い言葉」など，前回のあいさつ運動の時に高学年から募集した標語の優秀作品が紹介されました。あいさつ運動中，脱履に掲示する予定です。

　寒い日が続き，あいさつにも元気がなくなりがちな時期です。教えてもらったあいさつのポイントを意識して，家庭，地域，学校でしっかりあいさつができるとよいと思います。

　

　１組に行くと「僕，もう片づけ終わったよ」と教えてくれる子がいました。「みんなすることが早くなったね。あと３か月で２年生になるんだもんね！」と言うと，「そうだよ！」とうれしそうに答えてくれました。
　８時１５分には全員席について読書をしながら，担任が来るのを静かに待っていました。

　今日の朝の活動は児童集会です。２組の担任は集会担当のため，体育館で準備中。子どもたちは，８時２０分になると教室の後方で並び始めました。「○○ちゃん，ランドセル片づけて並ぼう！」「赤白帽子がいるよ」などと，係を中心に声をかけ合いながら整列し，体育館に向かいました。

　１年生の成長には目を見張ります。学校の日課や様々なルールに慣れ，自分たちでできることが増えてきました。これからの３か月，お兄さん，お姉さんになるのを楽しみに，しっかり準備をしてくれることでしょう。

　冬休み明け初日の今日は，全校５時間授業です。　

　２年１組は，冬休みに借りた本を返したついでにまた借りて，早速読書をしていました。
　２年２組は，算数の授業。長方形や正方形，直角三角形に折り紙を切り，それらを組み合わせて新たな図形を作っていました。
　４年２組も，算数。練習問題に取り組んでいました。
　６年１組は社会の調べ学習中。
　

　どの学級も休み気分はすっかり抜けて，５時間目もしっかり集中して勉強していました。

　１２月から取り組んできた新聞切り抜きポスター作りが完成に近づいてきました。新聞を読み、自分の興味をもったことについての記事を集めて、それらを関連づけながら１枚のポスターとしてまとめました。スポーツ、自然災害、生き物、科学技術など、テーマは様々です。文字をレタリングしたり、イラストを書いたり、記事に対する自分の意見を述べたり、一人一人の工夫が多く見られる作品に仕上がりました。

　今年初めての給食は，「ごはん，いわしの甘露煮，即席漬け，白みそ雑煮，牛乳」のお正月メニュー。

　「おいしい！」「みんな食べちゃった！」「３回おかわりした！」
　みんな元気に教えてくれました。中でも雑煮は人気メニュー。「好きなものは最後に」というわけで，食器の中におもちだけ残して他のものを食べている子がたくさんいました。

　電磁石の学習の最後は，電磁石を活用したおもちゃ「マグローダー」作りです。楽しみにしていたのですが，組み立てるのが思ったより難しいらしくなかなか時間がかかりました。友達どうしで相談したり教え合ったり。

　完成した子から早速遊び始めました。リモコン操作でクリップの付いた目標まで動かし，スイッチを入れたら前に付いている電磁石が目標をひきつけるはずですが・・・。
　「ついた！」と喜びの声が挙がる一方，つかない子は電磁石になっていないようで，あちらこちら調整しながら何度も挑戦していました。

　２時間目の休み時間になると，久しぶりに大勢の友達と遊べるのを待ちかねたように，子どもたちが校舎から走り出てきました。
　元気な山名っ子です。