昨日からあいさつ運動が始まりました。生活委員が東西の脱履に立ってあいさつを呼びかけています。
　前回の朝会で
「あかるく　えがおで
　いきいき　げんきに
　さきに　　どうじに
　つづけて　あいさつ」
という標語を伝えた後，目を見て笑顔であいさつをする子が増えてきました。
　この機会に，学校だけではなく，家庭や地域でも笑顔であいさつができるようになってほしいと思います。

　５年生の道徳の授業を全職員で参観し，研究協議を行いました。現職教育のテーマである「思いや考えを分かりやすく伝え，高め合う児童の育成」に向けて，今日の授業の発問や指示は有効であったか，今後授業を進めていく上での課題は何かなどについて話し合いました。教育委員会や他校からお越しいただいた先生方からもご指導をいただき，今後の方向性が見えてきました。授業をするのも見るのもますます楽しみになってきました。

　道徳の授業研究を行いました。男女混合のバスケットボールの試合の話です。チームワークが悪くなかなか勝てないチームにいる主人公。なかよく練習している他チームの様子を見ている主人公の気持ちについて話し合い，男女の協力の大切さを考えました。
　

　教育委員会の先生方に全学級の授業を見ていただきました。少し緊張しながらも，集中して学ぶ姿にお褒めの言葉をいただきました。これを励みに，これからも一生懸命に勉強します。

　朝からよく晴れ上がり，汗ばむほどの日になりました。ＰＴＡ役員・委員の皆様，保護者・地域の皆様方には，資源の提供・回収，積み込み等にご協力いただきましてありがとうございました。手伝いに出ている子どもたちもいて，うれしく思いました。次回もよろしくお願いします。

　息を吹き込んだポリ袋に石灰水を入れて振ると白く濁ることから，周りの空気と比べて二酸化炭素が増えたことを調べていました。また，二酸化炭素が多い空気では、ろうそくの火が早く消えることも確かめました。
　子どもたちは実験が大好きです。実験の目的を忘れないように気をつけて，楽しく学びます。

　書写の時間。横画の多い字は，画を等間隔に書くと字形が整います。また「美」という字には子どもたちの苦手な右はらいがあります。めあてにそって，余白にも練習していました。

　「失礼します。昨日お休みして見ていないので，校長室を見せてください」
前日欠席をして学校探検のできなかった子が，同じグループの友達と一緒にやってきました。恒例の記念撮影の後，ぐるりと見学です。前日やってきた子たちに，
「ソファに座っていいんだよ」
などと教えてもらっていました。

　今日の算数は、画用紙と爪楊枝で丸や四角、星など個性豊かなこま作り。
　できたこまには、赤と青、二つの点を付けます。さて、この二つの印はこまを回すとどうなるでしょうか？「僕のこまは四角で、赤い点はこの端につけたから・・・」「このこまはここに切り込みが入っているでしょ。だからね・・・」友達にこまを見せながら、理由とともに自分の予想を説明しました。
　確かめの時間。よく回ると喜びや称賛の声があがりました。それとともに自分の予想と結果が合っていた、違うから不思議などの声も聞こえ始めます。よく回った子数人が、みんなの前で回した結果、どんな形のこまでも点はまるい形になることが分かりました。不思議ですね。
　今後、このまるい形についての学習を深めていきます。
　
　ちなみに、放課になっても、こまの形を変えたり模様を変えたりと、友達と話し合いながらあれこれ確かめている子がたくさんいました。探求心に溢れていて素晴らしいですね！

　３年生がプールのヤゴを救出し，来週には５，６年生がプール掃除をして，６月１１日のプール開きを迎えます。
　職員も，丹羽消防署から講師を招いて救急救命法について研修しました。講師の説明を受けた後，二人一組になって心臓マッサージやＡＥＤの使い方の実習をしました。毎年この時期に行う研修ですが，何度も実習することにより，理解が深まり自信もついてきます。
　一般の方々がＡＥＤを使って人命救助をしたというニュースを時折見聞きします。備えあれば憂いなしです。
　もちろん水泳指導については，安全に十分留意して行います。
　

　夏のプール開きに向け、少しずつプールの環境も整え始めています。今日は３年生がプールに住み着いたヤゴを救出しました。
　始めは、水が濁り落ち葉が沈んだプールを前に子どもたちは本当にヤゴがいるのかと不安顔でしたが、一人がヤゴを発見すると一気に興味津々に！次々にヤゴを捕まえたと言う声が上がりました。５cm近くもあるギンヤンマのヤゴを発見し、興奮した様子で周りの子に見せている子もいました。
「下の方に沈んでいる落ち葉ごとすくって、プールサイドで見たらいいんだよ！」
「ほら！ここにいるよ！」
「ぼくのヤゴあげるよ」
　なかなか捕まえられない友達にアドバイスをしたり、自分が捕まえたのを譲ったりしている姿もたくさん見られました。自分だけが楽しむのではなく、みんなで楽しもうという思いやりが感じられます。
　捕まえたヤゴは、各家庭に持ち帰り、今後の成長を観察していく予定です。

　第２回学校探検です。今回はたくさんのグループが校長室に来てくれました。歴代校長の写真や耐火庫を指さし
「あの写真は昔の偉い人ですか？」
「この中には何が入っているのですか？」
と質問したり，
「秘密の扉だ！」
と言ってドアを開け，
「あ、職員室に戻っちゃった！」
と驚いたり，興味津々であちらこちらを見て回っていました。
「パパも山名小学校だったよ」
と誰かが教えてくれると
「うちのパパも！」
「ママも！」
と次々に教えてくれました。
　子どもたちのいちばんのお気に入りはソファー。
「本部長みたい！」
と喜んで座っていました。
「これは何ですか？」
と次々に質問しながら端折り傘や置物などにも交代でさわっていましたが，終了５分前になると
「ありがとうございました」
と挨拶をして，さっと教室に帰っていきました。
　また来てね。

　今日の朝の活動は児童集会でした。今年度初めての集会なので，入場の仕方や音楽の合図で座ったり立ったりする方法について練習しました。また，代表委員から今年の児童会のテーマと「くすのき３つのちかい」が発表されました。
　集会委員や代表委員の話を静かに聞いたり，元気よく歌ったりすることができました。
　

　教室に掲示してある作品です。タンポを使って彩色したパステルカラーの背景が花を引き立たせ，教室を明るく優しい雰囲気にしています。

　登校した２年生の子どもたちが，野菜の鉢に水をやりながら
「ミニトマトの実が大きくなったよ」
「ナスの花がしおれたよ」
などと教えてくれました。

　今日は３年生がプールのヤゴを救出するため，タモ網をもって登校してきました。

　６月２日に「愛を届けるシェフのスクールランチ」があります。今回のメインは豊浜漁港でとれたタコを炊き込んだカレー風味の「パエリア風のごはん」です。他にも，扶桑のタマネギやにんじんを使ったイタリアの野菜スープ「ミネストローネ」やサラダがでます。楽しみですね。

　「・・・つもうよ　にもつ　がっちゃん♪」
　出会った相手とじゃんけんをし，勝った人の組を前にして，また歌に合わせて進みます。伴奏に合わせて，ゆっくりになったり，早く進んだり，合図で連結の向きを変えたりと全身で音楽遊びを楽しんでいました。
　この笑顔は宝物です。

　社会「ごみのしょりと利用」の学習で美化センターに見学に行った４年生が，そのまとめとしてポスターをかいていました。
　ごみの分別やリサイクルなど資源の節約や環境保全などを訴える，子どもらしいアイデアにあふれた力作揃いです。
　「町に貼りたい！」という声も上がり，自分たちが学んだことを多くの人に知ってほしいという思いが伝わってきました。

　書写の時間。書く文字は「成長」，めあては筆順や点画の接し方に気を付けて書くことです。担任が書くところをテレビで見てポイントを確かめると，一人一人半紙に向かい，一筆一筆確かめながら書きました。
　毛筆で学んだ書き方の基礎を硬筆に生かし，字形を整えて文字を書くことができるようにしていきます。