○　１０月３１日（金）
　６年生の作品です。

○　１０月３１日（金）
　５年生の作品です。

○　１０月３１日（金）
　４年生の作品です。

○　１０月３１日（金）
　３年生の作品です。

○　１０月３１日（金）
　２年生の作品です。

○　１０月３１日（金）
　市民展が本日より、１１月３日（月）まで開催されています。児童の作品をぜひ、ご覧ください。
　１年生の作品です。

○１０月３１日（金）
　２年生は、３・４時間目にドッジボール大会をしました。男女別のトーナメント方式で対戦しました。男子が試合の時は女子が応援、女子が試合の時には男子が応援をして、どのクラスも一生懸命取り組みました。結果は、男子が３組、女子が２組の優勝で幕を閉じました。その後、さつまいもを食べました。学年園で収穫した分では足りなかったため、３組の男の子のおじいさんが、畑で収穫されたさつまいもを届けてくださいました。本当にありがとうございました。どの子もとびっきりの笑顔でおいしくいただきました。

○　１０月３１日（金）　
　国語の授業で、慣用句について学習しています。「うり二つ」「くのも子を散らす」「油を売る」「えりを正す」……、みんなで意味を確認にしました。

○　１０月３１日（金）
　理科の時間に、太陽の動きとかげとの関係についてのまとめを行っていました。前回の授業で、運動場で実際にかげの動きを観察したので、今日は、テレビを見て観察した様子と比べながらまとめを行いました。

○　１０月３１日（金）
　４年生の国語「ごんぎつね」の授業の様子です。「ごんぎつねが、いたずらをしなくなったのはなぜか」について、みんなで意見を出し合っていました。

○　１０月３１日（金）
　６年生が図工の時間に、粘土で１２年後に、自分がなっていたい姿を想像して作っていました。

○　１０月３０日（木）
　今日は愛知教育大学大学院の中妻先生を講師にお招きし、１年の国語、４年理科、６年道徳の授業を中心に、「授業づくり」に関する研修を行いました。その後の研究協議会の中で、子どもたちが人や教材とかかわり合う中で、学びを広げ、学ぶ喜びを感じることができる授業作りについていろいろとご指導いただきました。学んだことを実践につなげていきたいと思います。

１０月３０日（木）
　今日の「おはなし会」は、大型紙芝居で「オズのまほうつかい」のお話でした。かかし役でゲスト出演した２年生の先生も大活躍でした。聞いていた子どもたちは、すぐに「あっ○○先生だ！」と気づいたようでした。

○　１０月３０日（木）
　図書委員会では読書週間の活動の一つとして、読み聞かせを行っています。今日は低学年のクラスで「ニャーコ」や「３びきのこぶた」などの絵本や紙芝居の読み聞かせを行いました。よく知ったお話でも、読み手が違うとまた味わいも異なるようで、子どもたちも目を輝かせてお話に聞き入っていました。

○　１０月２９日（水）
　１０月３１日（金）から１１月３日（月）まで岩倉市総合体育文化センター２階アリーナで開かれる、岩倉市民文化祭児童・生徒作品展の準備が終わりました。１年生から６年生までの絵画や書写作品、工作などが展示されています。他校の作品も力作ぞろいです。ぜひ親子でおでかけください。

○　１０月２９日（水）
　ＰＴＡ文化委員会が中心となって、文化講座「アーティフィシャルフラワーアレンジメント体験」を行いました。講師の田中文子先生の優しく丁寧なご指導の下、とてもすてきなボックスアレンジメントが完成しました。

○　１０月２９日（水）
　今日の「おはなし会」は、人形劇「３まいのおふだ」でした。小僧さんと山姥のかけあいに子どもたちも大喜びでした。山姥役でゲスト出演した２年生の先生も大活躍でした。

○　１０月２９日（水）
　５・６年生の各教室で、読み聞かせボランティアのスマイルの皆さんによる読み聞かせが行われました。見事な語りに子どもたちも本の世界にどっぷりと浸っていました。

○　１０月２９日（水）
　朝の時間を利用して、各学級の前で代表委員が赤い羽根共同募金への協力を呼びかけています。今日は初日でしたが、たくさんの協力が得られました。明日３０日も行いますので引き続きご協力お願いします。
　集まった募金は、地域福祉活動やボランティア活動支援に役立てられます。

○　１０月２８日（火）
　２７日（月）が代休だったため臨時の朝会を行いました。
　校長先生からは映画「ドラえもん」にちなんだお話がありました。映画の中のしずかちゃんのお父さんの『のび太君は決して目立ったり、取り柄があるわけじゃない。しかし、人の幸せを願い、人の不幸を悲しむことができる。それが人間にとって一番大事なことなんだからね』という言葉から、自分のことばかりではなく、周りの人のことを考える、周りの人を思いやることの大切さを改めて実感することができました。