今日は、深良小と合同の「音楽鑑賞会」が行われました。演奏してくださったのは、東京コンサルターレ室内管弦楽団です。
　知っている楽曲をいくつも演奏してくださったので、歌を口ずさんだり、体でリズムをとったりしながら、楽しい時間を過ごすことができました。また、それぞれの学校の校歌を、オーケストラの音を伴奏にして合唱する場面もありました。

　「本物に触れる」、とても大事なことですね。

　最近、６年生が校長室を訪ねてくることが増えました。何をしているのかと思って校長室に確認に行くと、詩の暗唱を校長先生に聞いてもらっていたのです。
　待っている６年生に心境を聞いてみました。
　「校長先生の前に行くと、頭の中が真っ白になっちゃう。」
　緊張せずにすらすら暗唱できるまで、しっかり練習を重ねておきましょう。

　ちなみに、４年生も４７都道府県検定をおこなっています。

　台風接近の予報があり、本日は弁当になってしまいました。しかし、１年生はにこにこしながら、愛情弁当を口いっぱいに頬ばっていました。

　４年生が健診を行っていました。
　受付を待っている間、緊張気味の子供もいました。
　検診をきっかけに、食事、睡眠、運動の生活習慣を見直し、病気にかかりにくい体作りを心掛けていきましょう。

　始業式を終え、さっそく通常授業の開始です。
　教室だけでなく、運動場からも元気な声が聞こえてきました。

　台風１９号の影響が心配された３連休でしたが、本日は天候が回復し、後期の始業にふさわしい空模様となりました。
　体育館では始業式が行われ、校長先生からは、「五感」をフル回転させて学校生活を送るよう励ましの言葉がありました。
　始業式に続いて、各種コンクールの表彰も行われました。
　「実りの秋」、充実した学校生活を送りたいものです。

　通信票を担任から受け取って前期の振り返りをしたり、転出する友達のお別れ会を行ったりして、前期最終日の授業を終えました。

　前期始業式に続いて、富っ子の安全を見守ってくださっている方々に感謝する会が、児童会の運営で行われました。
　都合で来校できなかった方もいらっしゃいますが、２０名近くの方が感謝する会に来てくださいました。
　日頃のご尽力に全校児童で感謝の気持ちを表しました。また、見守りたいの方々から安全についての話を伺いました。
　今後も、富っ子の見守り、地域の安全のために、ご協力よろしくお願いいたします。

　本日、前期終業式が体育館で行われました。代表児童による前期を振り返っての作文発表に続き、校長先生の話を伺いました。
　先日の台風接近に伴う休校で、前期の授業日は１０４日でした。前後期の間が３日しかありませんが、気持ちを切り替え、新たな目標を持って、後期の生活ができるようにしましょう。ちなみに後期の授業は９９日の予定です。

　５年生が同じ帽子をかぶって下校しようとしていました。理由を聞いてみると、「ＦＳＷを見学した証だよ。」と教えてくれました。
　５年生みんながこの帽子を持っているということは・・・。

　（注）記名したかどうか、もう一度確認しておきましょう。

富士スピードウェイを見学しました。
レースカーは走っていませんでしたが、整備している様子を見ることができました。

１０月９日（木）

＜今日の献立＞　
　角型食パン・牛乳・ポークコロッケ・コールスローサラダ・豆のスープ

＜今月の給食目標＞
　「地元の食材に親しもう」

＜今日の地場産物（じばさんぶつ）＞
　キャベツ（裾野市内）
　にんじん（裾野市内）
　
　本日も、給食委員が自分で調べて発表したことを紹介します。

　前期給食最終日の今日のテーマは、「福神漬け」です。６日に放送予定でしたが、休校となったため、本日、放送となりました。
　
　「福神漬け」は、細かく刻んだ大根やナスなどの7種類の野菜を、しょう油や砂糖で味つけした漬け物のことをいいます。
　「福神漬け」は、日本生まれの漬け物です。明治時代に有名になった福神漬けは、東京の上野にある漬物店の１５代目の主人によって作り出されました。その味は、あっという間に広まり、そして人々に好んで食べられるようになりました。
　また、福神漬けがあれば他におかずがいらないので、かかるお金が減り、その分お金を貯められるということです。当時の人は、「まるで七福神が家に訪れたようだ。」と喜んでいたそうです。それで「福神漬け」といわれるようになりました。
　なぜカレーに添えられているかというと、大正時代に「日本郵船」という日本の大きな海運会社が、海外航路船の一等客室で出すカレーに、「福神漬け」を添えたのが始まりとされています。それがきっかけとなり、日本国内に広まったそうです。

　＊前期最後のリポーターは　６年　Ｍ．Ｍ　さんでした。

　昨日に引き続き、２年生が芋ほりをしました。まだ、埋まっているサツマイモがないかと一生懸命掘り返していました。

　５年生は、自動車工業の学習の一環で、ＦＳＷの見学へ出かけました。
　校舎に、「行ってきます！」の挨拶をしたところ、廊下の窓から、「行ってらっしゃい！」の元気な６年生の声が返ってきました。
　互いにかかわりあう、高学年のつながりが感じられる光景でし。

　本日、体育館にてＰＴＡ理事会が行われました。各専門部長から前期の活動報告が行われました。また、後期の主な活動予定が示されました。
　今後とも、富っ子のために多くの方々のご協力をお願いいたします。

１０月８日（水）

＜今日の献立＞　
　ご飯・牛乳・ぶたキムチ丼の具・はるさめサラダ・たまご入りみそ汁

＜今月の目標＞
　「地元の食材に親しもう」

＜今日の地場産物（じばさんぶつ）＞
　キャベツ（裾野市内）
　にんじん（裾野市内）
　根深ねぎ（裾野市内）
　豚肉（静岡県内）
　わかめ（駿河湾）

　本日も、給食委員が自分で調べて発表したことを紹介します。
　
　テーマは「キムチ」です。

　最初に「キムチの歴史」について説明します。
　人類は農耕生活を始めてから穀物が主食になるにつれて、栄養のバランスをとるために、ビタミン・ミネラルが豊富な野菜を食べるようになりました。そして、野菜の生産がむずかしかった寒い冬にも食べられるように、「塩づけにして貯えておく」という方法が自然に生まれて、開発されました。ちなみに韓国では、すでに7世紀から「塩づけ」として「キムチ」の歴史が始まっています。
　次に、「キムチの言葉の由来」について説明します。
　キムチは、「野菜の塩づけ」という意味の「チムチェ」が、長い年月が経つうちに「ヂムチェ」になり、そして「キムチェ」になって、「キムチ」に変わりました。
　最後に、「とうがらしを使ったキムチの誕生」について話します。
　始めの頃のキムチは、単純に野菜の塩づけに過ぎませんでしたが、12世紀頃からは、いろいろな種類の香辛菜類が加わって、独特のキムチの味を出すようになりました。そして、16世紀に韓国に伝来したとうがらしが、28世紀頃からはキムチ作りに本格的に使われるようになりました。とくに、19世紀頃には「キムジャンキムチ」（冬のキムチ作り）に適した、丸くなる白菜が普及して、現在の典型的な韓国キムチの姿を整えるようになりました。

　　＊今日のリポーターは　５年の　Ｋ．Ｋ　さんでした。

　青空広場横の畑で２年生が芋ほりを始めました。つるさしをしてから、草取りやつる返しをしながら、この日を待っていたのです。
　なかなか形のいいサツマイモが、地面の中から顔を出していました。

１０月７日（火）　　＊１日遅れですみません。

＜今日の献立＞　
　黒砂糖入り渦巻きパン・牛乳・タラのマヨネーズ焼き・ポテトの香味焼き・
　ミネストローネ

＜今月の給食目標＞
　「地元の食材に親しもう」

＜今日の地場産物（じばさんぶつ）＞
　キャベツ（裾野市内）
　にんじん（裾野市内）
　じゃがいも（裾野市内）

　本日も、給食委員が自分で調べて発表したことを紹介します。

　テーマは「ミネストローネ」です。

　「ミネストローネ」は、ロンバルディア地方で生まれたとされるイタリアの代表的なスープです。いろいろな野菜とベーコン・パスタなどが入った、具の豊富なトマト味のスープです。好みでパルメザンチーズをふって食べることもあります。
　今日の給食の「ミネストローネ」の中に入っているトマトを食べると、美肌にしてくれます。トマトに入っている大切な栄養の「リコピン」。リコピンは、赤色の色素です。トマトが赤いのはそのためです。リコピンには、生活習慣病を防いだり、ガンを予防する、ぜんそくをかるくする、お肌をきれいにする、などの効果があります。また、肌のハリやキメの細かい肌のもとになるコラーゲンを守ってくれます。みなさんもトマトを食べて、毎日元気に暮らしましょう。
　＊今日のリポーターは　６年の　Ｔ．Ｙ　さんでした。

　６年生の修学旅行掲示板を見ると、「あと１０日」の文字が張り出されていました。
　事前準備をきちんとして、思い出に残る修学旅行にしたいものです。

　５年生はエプロン作りに取り組んでいます。今日は、保護者ボランティアが来校し、作業のアドバイスをしてくださっていました。
　まだ、アイロン掛けの段階ですが、こつを上手に教えてくださったので、効率よく作業が進みました。