山名っ子発表会で発表する「ブレーメンのおんがくたい」。たくさんの歌がありますが，子どもたちはすぐに覚えて今日も楽しそうに歌っていました。

　来年度入学する子どもたちの健康診断を行いました。子どもたちが内科や歯科などの検診を受けている間，保護者の方には，学校の教育活動について説明したり，ワークショップ形式を取り入れた「ゲーム機・スマホを知ろう！」の講話をしたりしました。
　就学児の皆さん，そして保護者の皆様，今日は山名小学校に来てくださりありがとうございました。皆さんの入学を学校のみんなで楽しみに待っています。

　午後からの就学時健診のため，６年生が体育館の準備をしました。机や椅子を並べ，ぞうきんできれいに拭き，マイクや番号札の用意などもてきぱきと行いました。さすが６年生！

　３時間目にどちらの学級も道徳の授業をしていました。コの字型の座席配置，教師による資料の読み聞かせ，全員がきちんと考えるためのワークシートの活用など，全校共通の授業の型が浸透してきていることが分かります。子どもたちの考えを把握し，話し合いに生かすための座席表へのメモや全員が考えを発表する機会となるグループ活動なども取り入れられていました。

　跳び箱の方向や高さを変えて開脚跳びに挑戦です。跳べるようになったら，助走の距離を短くしたり，遠くへ着地したり，楽しそうに跳んでいました。準備や片付けも，みんなで協力して短い時間に上手にできました。

　８時２０分頃になると，子どもたちが読書を始め，校内が静かになりました。１年生は一人一人絵本をじっくり読んでいました。２年生になると，文字が細かく絵も少ない，物語などの本を読んでいる子がずいぶんたくさんいて驚きました。高学年になると，新書版もよく読まれているようです。

　空気がひんやりと冷たい朝になりました。登校する子どもたちの服装も，昨日はタンクトップ姿が見られましたが，今朝は半袖も少なく，すっかり秋の装いになりました。

　５時間目は，１，２，３年生がそれぞれ学年で一つの教室に入り，みんなで一緒に遠足や山名っ子発表会の話を聞いたり，歌の練習をしたりしていました。隣の教室に移動するだけで学年集会ができるのも，１学級の人数が少ない本校ならではのことです。

　みんなが楽しみにしていたお弁当の時間，低学年も高学年もうれしそうです。「またお弁当の日があるといいなぁ」という声が・・・。

　後期のスタートにあたり，学級の係や委員会などの組織づくりが行われていました。係が決まると活動内容について話し合ったり，係ごとに写真を撮ったりしている学級もありました。
　全員が役割を分担し，学級や学校のためにその役割を果たしたり，仲間と協力して取り組んだりすることで「たし算，かけ算」の活動になります。

　始業式では，「努力はたし算，協力はかけ算」という言葉を紹介しました。小さな努力も続けていけばたし算の答えのように確実に増えていく，つまり力が付いていきます。また，仲間と協力するとよい影響を与え合ってかけ算の答えのように大きな力になります。ですから，たし算とかけ算で元気いっぱい，笑顔いっぱいの後期にしましょうと話しました。

　台風が夜のうちに通り過ぎ，後期の初日を通常どおりに迎えることができました。２週続けて休み明けにお弁当持参の登校となりました。
　保護者の皆様，早朝よりお世話をおかけしました。ありがとうございました。

　初めての通知表をもらいました。担任と一緒に通知表を見ながら話す姿が微笑ましい１年生です。

　５時間目の学級活動では，担任から賞状や皆勤賞などをもらってうれしそうな顔が見られました。
　そして，いよいよ通知表です。教室の前や後ろ，廊下や隣の教室などいろいろな場所で，担任から前期の成長や努力の様子について話を聞きながら，通知表をもらっていました。

　今日は学校の１年の半分が終わる区切りの日。入学式からの１０２日間を振り返り，始業式に伝えた今年度の目標達成に向かって，確実に進んでいる姿を見ることができてうれしく思うということとともに，一人一人自分自身を振り返り，不十分だと思うことを後期の目標にするよう話しました。
　その後，各学級の代表が，クラブや委員会，行事，友達との関わり方など前期にがんばったことを発表しました。
　最後に，陸上運動記録会や「ふそう美術展」の表彰，学校外で様々に頑張った子どもたちの紹介をし，みんなで大きな拍手をしました。
　４５分間，最後までしっかり話を聞き，すばらしい態度で参加することができました。

　４年生は，３時間目にどちらの学級も「前期がんばったこと発表会」をしていました。初めての応援団や係活動，勉強など，友達のがんばったことの発表をしっかり聞き，温かい拍手を送ることができました。

本日，児童が持ち帰るプリントを見ていただき，よろしくお願いいたします。
なお，１３日（月）に予定されていました町民体育祭は中止になりました。

　最近、ローマ字を習い始めた３年生。今日はコンピュータでローマ字入力の練習をしました。
　ひらがな入力に比べると、ローマ字入力は覚えるキーの数が少なく便利であることを教えてもらった子ども達は興味津々。まずは“あ・い・う・え・お”の位置を覚えるため、ひたすら打ち込み練習です。
　キーの位置だけではなく、ローマ字表記もまだうろ覚えの子が多く「え、え、え・・・え？“え”ってローマ字どう書くんだった？」と始めは一文字一文字悩みながら打っていました。しかし、その後、か行、さ行、と進むにつれ段々打つスピードが上がってきました。「あ・い・う・え・おの位置はもうバッチリだよ！」「“N”の上にずっと片方の指をおいておくと、な・に・ぬ・ね・のが早く打てるんだよ」自分達でコツを見つけたようです。

　書写の時間にカタカナの練習をしていました。「さすが１年生も半分過ぎると，姿勢も鉛筆の持ち方もすばらしいね」と声を掛けると，ますますよい姿勢になって書き始めるかわいい１年生です。「もうカタカナの練習をしているんだね」「だって，もうひらがなは簡単だよ！」とのことでした。

　ミシンを使ってナップザックを作ります。初めに，５年生で習ったミシン縫いの復習。下糸の巻き方が少し不安ですが，縫う方は大丈夫のようです。
　次に，布を取り出してしるし付け。作り方の説明図を見ながら，出来上がり線，ひも通し，あき止まりなどにチャコペンシルで丁寧に印を付けたら，終了の時間になってしまいました。
　いよいよ次回はミシンで縫います。