朝，６年生がオオカミのかぶり物をしていたので話を聞くと，「お話☆会社」という学級の係で，昼休みに教室で劇をするということだったので，楽しみにして出かけました。
　劇はストーリーに間違いがある「赤ずきん」。熱演ぶりに，観客の笑いが絶えません。劇が終わるとまちがいを当てるクイズがあり，正解者には「ゲスト参加券」がもらえました。神妙な顔をしてもらい，次の劇にゲストとして参加できることが分かると大喜び。素直な子どもたちの微笑ましい光景でした。

　スケッチを上手にするポイントは、鉛筆の持ち方。子どもたちは、いつもの文字を書くときとは違う、スケッチをするときの鉛筆の持ち方に興味津々です。薄い線、濃い線、太い線、細い線を紙いっぱいに練習すると、鉛筆一本でもいろいろな線が描けるようになりました。
　スケッチのポイントを学んだ後は、大きな画板と鉛筆を手に、早速くすのきの下へ。学んだばかり鉛筆の持ち方で、枝や幹、葉の様子をよく見て線を描きこんでいきます。お互いに作品を見せ合うと「この線いいね」「この枝は、本物そっくり！」と称賛の声が飛び交います。スケッチのポイント、マスターできたかな？

　教室で練習した後，体育館に移動してステージで練習です。ステージの上の子どもたちの数が少し少ないと思ったら，体育館の外でも，テラスをステージに見立てて練習していました。

　階段を上っていると，英語で話す大きな声が聞こえてきました。外国語活動の時間かと思ったら，音楽室で５年生が練習をしているところでした。５年生の発表は英語劇です。教室でも，場面ごとや同じ役ごとに集まって，自分たちで工夫しながら練習していました。そして，外国語活動の時間にも，英語の先生に少し教えていただきました。

　算数の時間。コンパスを使って二等辺三角形をかいていました。初めての挑戦です。円の学習でコンパスの使い方を学習したものの，まだまだ自在に使いこなすことは難しいようです。みんなで教え合いながら，かくことができました。

　木曜日の朝の活動は，学級ごとに自由に行います。どんなことをしているのでしょうか。静かに読書をしている学級がいくつかありました。漢字の練習をしているのは５年生，机上に辞書を置いているのに感心します。明日の遠足に備えて最終確認をしたり，見学場所の映像を見たりしている学級もありました。体育の授業の事前学習やグループごとにスピーチをするなど，朝の１５分ほどの時間を有効活用していました。

　後期の委員会活動が始まり，新しいメンバーで朝の活動を行っています。中には，前期の委員会児童が教えながら活動している委員会もありました。

　国語の時間。四字熟語について学んだ後，四字熟語リレー作文タイム。担任の名前につなげて，グループで作文していきます。傑作を目指し，張り切って辞書を引いて漢字や意味を調べ，相談しながら楽しそうに取り組んでいました。

　今日は体育館で練習です。ステージに上がったり下りたり，台詞を言ったりみんなで歌ったり，覚えることはたくさんありますが，何にでもやる気満々で楽しく取り組む１年生です。誰もいない教室，どちらもきちんと整とんされていました。よい習慣がついています。

　１・２組の教室と図工室に場面ごとに分かれて集まり，それぞれグループごとに練習をしていました。高学年の仲間入りをした今年は，台詞の言い回しやタイミングなど，自分たちで話し合い，工夫しながら作り上げていきます。「協力はかけ算」です。

　８時２０分から流れる音楽が鳴り終わる頃には，校舎内から物音が消え，ページをめくる音が微かに聞こえるだけになりました。

　昨日，今日と赤い羽根共同募金を行いました。８時１５分に代表委員が募金箱を持って各教室へ行くと，子どもたちがやってきて，募金箱にお金を入れてくれました。
　山名っ子の皆さん，保護者の皆様ご協力ありがとうございました。

　算数の時間です。当ててほしくて，みんな指先までぴんと伸ばして手を挙げています。問題に取り組むときには，さっと鉛筆を持ってノートに向かい，友達の説明を聞くときには，顔をしっかり見て聞いています。メリハリのある，見ていて気持ちのよい授業風景でした。

　国語の時間，静かに集中して板書を写していました。黒板とノート，交互に視線を移しながら，ますいっぱいに丁寧な字で書いていました。ノート１ページ以上のかなりの量ですが，ずいぶん早く書くこともできるようになり感心しました。

　火曜日の朝の活動はスピーチです。教室の前でスピーチしたり，グループやペアで行ったりと学級ごとに方法や内容を工夫しています。

　傘を持っての登校。空は今にも泣き出しそうでしたが，子どもたちは遠くからでも楽しそうな声が聞こえるほど元気に登校してきました。スクールガードの皆様も，傘持参での付き添いとなりました。ありがとうございました。

　２組の子どもたちが，初めて電動糸のこぎりを使いました。まず，グループごとに使い方の説明を聞きました。その後，下絵を描き，角にきりで穴を空けたらいよいよ電のこで切ります。恐る恐るスイッチを入れ，両手でしっかり板を押さえ，下絵の線に沿って少しずつ押していきます。端まで切り終えると，「ふぅー」肩の力が抜けました。その後，切り口を紙ヤスリできれいに磨きました。

　今週の金曜日の遠足で，６年生はリトルワールドへ出かけます。今日はグループごとに園内の見学計画を立てていました。１５００円のお小遣いをどう使うかも大事な話し合いポイントです。「フランスへは絶対行きたい！」「ドイツの食べ物は？」，「やった！」希望が叶ってよろこぶ姿も。金曜日が待ち遠しい子どもたちです。

　朝会のない月曜日の朝の活動は，カルタ・百人一首です。低学年はソーシャルスキルカルタ，中高学年は百人一首をしていました。
　言葉の感覚を磨く，語彙を増やす，日本語の美しさやリズムを味わう，社会性を養う，集中力を高める・・・。ねらいはいろいろありますが，男女が自然に仲よくなり，学級のまとまりができるのは確かです。

　新しくなった班長・副班長のもと，子どもたちが元気に登校してきました。今日は交通事故死０の日。多くの方々に見守られ，声を掛けていただきながらの登校でした。ありがとうございました。