「健康歯肉をめざそう」をめあてに、歯磨き指導がありました。元気な歯肉と病気の歯肉のちがいを写真で見て、自分はどちらの歯肉だろう…と鏡で見比べました。比べてみると、歯肉がぶよぶよしていたり、歯と歯肉の間が丸くなっていたりする子もちらほら…。染め出しでは多くの子が歯と歯の間が染まり、びっくり。鏡を見て、プラークを残さない健康歯肉のためのブラッシングを学ぶことができました。今日学んだことを毎日の歯磨きでしっかりと実践していってほしいと思います。
　また、今日は歯っぴーママの保護者の方に紙芝居や染め出しなど、多数のお手伝いをいただきました。本当にありがとうございました。

　先週の読書週間から取り組んでいる読書の木（１冊読むんだら葉を付ける）に，たくさんの葉っぱがつきました。絵本を読むことが多い低学年は，幹や枝が見えないほどに葉がついています。学年が上がるにつれて文字数やページ数の多い本を読んでいるので，葉の数は多くはありませんが，確実に増えています。

　理科の時間に，電磁石を作っていました。まず，コイルから延びたエナメル線の端の塗料を紙やすりで削り落とします。皆，黙々とひたすら紙やすりでこすりました。次に，電池ボックスのスイッチを組み立て，コイルとつないで回路を作り，電池を入れて出来上がり。早くできた友達に教えてもらったり見せてもらったりしながら作りました。
　どきどきしながらスイッチをＯＮにしてクリップに近づけると，「つかな−い！」。電池の入れ方や電池ボックスの組み立てなどを直すうちに，あちらこちらから「ついた！」の声が挙がり出しました。

　理科の時間。試験管の口に石けん水で膜を作り，試験管を湯や氷水の中に入れて，膜の様子を観察しました。「ふくらんだ！」「へこんだ！」と声が挙がりました。氷水の中から出した試験管を手で握ってあたためたり，また氷水の中に入れたり・・・。「上がったり，下がったりする！」。驚きの連続でした。結果をノートに記録し，空気の温度と体積の変わり方についてまとめます。

　くり下がりのある引き算の練習中です。計算カードを使って，ペアで問題を出し合っていました。九九のように，式を見たらすぐに答えが出るようになるまで繰り返し練習します。

　教室に入ると，時折半紙を交換するささやかな音がする以外，何も聞こえません。墨の香りが心地よく漂っていました。