「みんなで作ろう！！縄文土器」６年生では今、社会科で日本の歴史を学んでいます。そのスタートは縄文時代。今日は縄文時代に作られていた縄文土器を講師の高林先生をお迎えして、親子で作りました。粘土で一から土台を作り、そこへ細長く練った粘土を積み上げていきます。形を整えたら、次は模様付けです。それぞれが工夫して、世界に一つだけの素敵な土器を作ることができました。何でも物がありふれている今、物作りの難しさや今ある物を大切にしようという気持ちについても学ぶことができました。これから、実際に窯で焼かれて手元に戻ってくるのが楽しみです。
　高林徹雄先生、保護者の皆様、ありがとうございました。

　２年生は，おうちの方と一緒に，タワシでできた生き物「タワッシー」をつくりました。ペンギン・かめ・ライオン・妖怪など，いろいろな生き物ができました。おうちの方と一緒に作業している子どもたちの表情は，とってもうれしそうでした。
　お忙しいところご参観いただきありがとうございました。

　４年生は、ふれあい学級でアイマスク（ガイド）体験にチャレンジしました。北折さん、ボランティアのみなさんに協力いただき、活動を進めました。お互いに声をかけ合いながら、階段の上り下りや狭い通路の通行などをクリアしていきました。実際にアイマスクをつけたり、ガイドしたりする中で、正しい声のかけ方や動き方を学ぶとともに、目が不自由な方への理解を深めることができました。お忙しい中参加していただいたご家族の皆さん、ありがとうございました。

　今日のふれあい学級では、親子で楽しく石の置物を作りました。お家の方とおしゃべりをしながら色をつけたり、飾りをつけたりして、石がステキな置物に大変身しました。保護者の皆様、本日はお忙しい中ありがとうございました。笑顔いっぱいの楽しい時間となりました。

　“When is your birthday?”
　“ My birthday is March eighteenth.”
　積極的に自分や相手の誕生日について尋ねたり答えたりすることがねらいです。
　ゲームでは，尋ねた相手の名前と日づけを英語ノートの各月の欄に書いていきます。
　１月から１２月の全部の欄を埋めようと，子どもたちは次々に相手を見つけ尋ね合っていました。
　このような場面で，男女関係なく，なかよく取り組める６年生にいつも感心します。

　実習も半分終わりました。今日は，５年生の授業を参観しました。参観される方もよい学びの機会になります。

　１１日（水）のプール開きに向けて先週掃除をし，救急法やプールの機械操作の研修を終え，いよいよ大中小３つのプールの水も満水になりました。
　今日は，校務主任がプール用の掃除機を使って掃除をしていました。

　１年生の算数「いくつと　いくつ」という学習では，「６は１と５を合わせた数（合成）」と見たり，「８は２と６に分けられる（分解）」と見たりすることができるようにします。これらは，足し算や引き算の基礎になり，特に，１０の合成・分解は，繰り上がり・繰り下がりの計算で必要になってくるので，繰り返し練習し，確実に身に付けることが大切です。
　今日は，ペアでカードを使って１０を作るゲームをしていました。一人が取ったカードの数と合わせて１０になる数のカードをもう一人が取ります。カードを取る順を変えながら，できるだけ早く取れるように何度も練習していました。
　さまざまなゲームを通して，楽しみながら習熟を図ります。

　今年度初めてのＩＣＴサポート授業です。今日は，学習に使えるサイトを開いて，映像を見たり問題に挑戦したりしていました。中には６年生の問題に挑戦し，「やった！漢字全問正解！」「算数全然分からん！」などと言いながら友達と一緒に取り組んでいる子がいました。また，百人一首の解説の映像を見ながら「音も聞こえるんだよ」とヘッドホンを教えてくれる子もいました。

　今日読み聞かせをしていただいたのは，３の２「ゆうびんやさんおねがいね」と４の２「おしっこぼうや」です。
　３年生は，終始リラックスした雰囲気の中でお話の世界に浸り，「ぎゅっ」と抱きしめる場面になると表情がいっそう穏やかになりました。
　４年生では，題名を聞いたときには予想どおり笑いが起きましたが，場面が平和から戦争状態に変わると，一気に真剣な表情になりました。どこかで小便小僧を見かけたら，きっとこのお話を思い出してくれることでしょう。
　

　教務主任の理科の授業，呼吸の働きの最後の時間です。
　前の単元「ものの燃え方」で，空気中の酸素の割合が１００％である場合と２１％の場合の利点や欠点を比較し，理想とする空気はどちらかを話し合うことで，気体の性質について理解を深めました。今日は，人にとって理想とするのはどちらかについて話し合いました。子どもたちは，自分の立場を赤白帽子で明示し，学習したことや生活経験を根拠に活発に意見を述べました。
　今日は若手教員が中心に参加し，授業の研修会では授業者から話し合いの進め方について講義しました。

　今日も昼休みに図書館で，司書さんによる読み聞かせがありました。外が雨ということもあり，たくさんの子どもたちでにぎわっていました。どの子も真剣な眼差しが印象的でした。

防犯訓練を行いました。犬山警察の方が不審者役となり、先生たちは不審者を校舎に近づけないようにしたり、教室に放送を入れたりしました。子どもたちは、放送や先生の指示をしっかりと聞いて避難をしました。体育館に集まり、犬山警察の方から「つみきおに」の話を聞いたり、不審者に連れて行かれそうになった時の逃げ方を教えてもらったりしました。

　新年度が始まって２か月。すっかりお兄さん，お姉さんらしくなった２年生です。１組は算数，２組は国語の学習中。定規を使って線を引いたり，ペアで話し合ったり，いろいろなことができるようになりました。１組では実習生が授業に参加，私も２組でほんの少し登場しました。

　　　　　　　　　　
　　　　　　　　梅雨に入りました。子どもたちも傘を持って登校です。

　毎日見ている風景も，視点を変えると見え方が変わります。手前にボールを置いて風景を見ると？高い所から見下ろすと？座って低い位置から見ると・・・。
　教室に掲示してある，花の向こうに見える風景の絵は，今回の練習です。

　「ぼくらはみんな生きている♪〜」
　２年生が元気よく歌っていました。児童集会で歌う今月の歌です。歌詞を覚えた子は，ファイルを見ずに歌います。歌い始めると体が自然に動き出し，楽しさが体中からあふれ出ていました。

　昼休みに，図書館で，司書さんによる紙芝居の読み聞かせがありました。低学年を中心にたくさんの子どもたちが集まって来ました。本の返却・借り出しのついでに，立ったままで参加する高学年の子どもたちもいました。

　リコーダーを上手に吹くにはどうすればよいのかな？
　今日はリコーダーの講師の先生をお招きし、リコーダー名人になるための４つのコツを教えていただきました。その４つとは、「姿勢」「息」「タンギング」「指」です。それぞれのコツをマスターするための練習の仕方、気をつけることなどを終始楽しく教えていただき、たくさんのことを学んだ子どもたちの笑顔は輝いていました。講師の先生とともに「メリーさんの羊」を“シ”と“ラ”の音で演奏すると、「できた！！」「きれいに音が出せた！」と喜びの声があちこちから上がりました。
　最後には、講師の先生が様々な種類のリコーダーでの演奏を見せてくださり、見たこともないような大きなリコーダーや小さなリコーダーでの名演奏に子どもたちは大喜び！「あんな風に上手に吹けるようになりたい！」と放課になってもリコーダーを練習している子が多く、教室はとても賑やかでした。
　コツをしっかりマスターして、リコーダー名人を目指しましょう！！

　読書週間のため，今週は金曜日の他に，水曜日の今日も「お話マミーズ」の読み聞かせがありました。
　３の１では「ゆうびんやさんおねがいね」を読んでいただきました。遠くに住んでいるおばあちゃんに「ぎゅっ」を送りたいこぶたくん。どうやって送るのでしょう。「ぎゅっとしました」という場面では，子どもたちの表情が思わずゆるみました。
　４の１では「おしっこぼうや」を読んでいただきました。小便小僧の由来話で，争うことの愚かさを揶揄しています。タイトルを聞いたとたんクスクス笑いが起きましたが，読み進めていくうちにどの子も神妙な面持ちに変わっていきました。