１年生は「おはよう」，２年生は「おじいさん　こんにちは」という資料を使って授業をしていました。気持ちのよい挨拶をしようとする態度を育てることがねらいです。今週実施しているあいさつ運動に合わせて授業を行うことで，挨拶への関心や意欲も一層高まることと思います。

　１年生と２年生の教室掲示です。

　前回白い紙バンドで練習した甲斐があり，縦横のバンドを上手に組んで小物入れなどを作っていました。今回は，紙が硬いので接着剤でくっつくまで洗濯ばさみで挟んでおきます。洗濯ばさみで挟む前にバンドがまっすぐに戻ってしまい，友達に手伝ってもらっている子もいました。「何を入れようかな」，完成間近の入れ物を眺めながら楽しそうでした。

　今日の朝の活動は，全校一斉読書。２年生の教室では，先日の朝会で紹介した絵本「いのちをいただく」を担任が読み聞かせていました。５年１組では，教育実習生も子どもたちと一緒に読書。教師は大切な読書環境です。

　１０月に入りました。さわやかな秋空が広がっています。
　
　
　東門のあいさつ運動の様子です。職員は横断歩道で，生活委員は門で行いました。スクールガードさんには「いってきます！」，職員や生活委員には「おはようございます」と笑顔で挨拶できる子がたくさんいて，気持ちのよい朝でした。